Ustawy w postaci jednolitej
Wyszukiwarka ustaw
W przeglądarce naciśnij Ctrl+F, by wyszukać w ustawie.
2020 Pozycja 17
©Telksinoe s. 1/131
Opracowano na
podstawie t.j.
Dz. U. z 2020 r.
poz. 17, 278.
U S T A W A
z dnia 27 października 2017 r.
o finansowaniu zadań oświatowych
Rozdział 1
Przepisy ogólne
Art. 1. Ustawa określa zasady finansowania zadań oświatowych.
Art. 2. Ilekroć w ustawie jest mowa o:
1) dziecku objętym wczesnym wspomaganiem rozwoju – należy przez to rozumieć
dziecko posiadające opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju,
o której mowa w art. 127 ust. 10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo
oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148, 1078, 1287, 1680, 1681 i 1818);
2) egzaminie maturalnym – należy przez to rozumieć egzamin, o którym mowa
w art. 3 pkt 21c ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.
z 2019 r. poz. 1481 i 1818);
3) egzaminie zawodowym – należy przez to rozumieć egzamin, o którym mowa
w art. 3 pkt 21 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty;
4) gminie miejskiej – należy przez to rozumieć gminę ujętą jako gmina miejska
w krajowym rejestrze urzędowym podziału terytorialnego kraju, o którym mowa
w art. 47 ust. 1 ustawy z dnia 29 czerwca 1995 r. o statystyce publicznej (Dz. U.
z 2019 r. poz. 649 i 730);
5) gminie miejsko-wiejskiej – należy przez to rozumieć gminę ujętą jako gmina
miejsko-wiejska w krajowym rejestrze urzędowym podziału terytorialnego
kraju, o którym mowa w art. 47 ust. 1 ustawy z dnia 29 czerwca 1995 r. o statys-
tyce publicznej;
6) gminie wiejskiej – należy przez to rozumieć gminę ujętą jako gmina wiejska
w krajowym rejestrze urzędowym podziału terytorialnego kraju, o którym mowa
w art. 47 ust. 1 ustawy z dnia 29 czerwca 1995 r. o statystyce publicznej;
05.03.2020
©Telksinoe s. 2/131
6a) kształceniu w formie dziennej – należy przez to rozumieć kształcenie w formie
dziennej, o którym mowa w art. 4 pkt 29a ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. –
Prawo oświatowe;
7) kwalifikacyjnym kursie zawodowym – należy przez to rozumieć kwalifikacyjny
kurs zawodowy, o którym mowa w art. 4 pkt 35 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r.
– Prawo oświatowe;
8) liczbie mieszkańców – należy przez to rozumieć liczbę mieszkańców
w rozumieniu art. 2 pkt 4 ustawy z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach
jednostek samorządu terytorialnego (Dz. U. z 2018 r. poz. 1530, z późn. zm.1));
9) materiale ćwiczeniowym – należy przez to rozumieć materiał ćwiczeniowy,
o którym mowa w art. 3 pkt 25 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
oświaty;
10) materiale edukacyjnym – należy przez to rozumieć materiał edukacyjny,
o którym mowa w art. 3 pkt 24 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
oświaty;
11) nauczycielu – należy przez to rozumieć także wychowawcę i innego pracownika
pedagogicznego przedszkola, innej formy wychowania przedszkolnego, szkoły,
placówki i placówki doskonalenia nauczycieli;
12) niepublicznej szkole – należy przez to rozumieć niepubliczną szkołę, o której
mowa w art. 14 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
12a) niepublicznej szkole artystycznej o uprawnieniach publicznej szkoły
artystycznej – należy przez to rozumieć niepubliczną szkołę artystyczną
o uprawnieniach publicznej szkoły artystycznej, o której mowa w art. 14 ust. 4
ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
13) oddziale integracyjnym – należy przez to rozumieć odpowiednio oddział
przedszkolny lub oddział szkolny, w których uczniowie posiadający orzeczenie
o potrzebie kształcenia specjalnego uczą się i wychowują razem z pozostałymi
uczniami, zorganizowane zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie
art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
14) opłatach za korzystanie z wychowania przedszkolnego – należy przez to
rozumieć opłaty za nauczanie, wychowanie i opiekę w placówce wychowania
przedszkolnego, prowadzone w czasie przekraczającym czas bezpłatnego
1)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2018 r. poz. 2161,
2193 i 2245 oraz z 2019 r. poz. 525, 1287, 1495 i 1951.
05.03.2020
©Telksinoe s. 3/131
nauczania, wychowania i opieki, ustalony zgodnie z art. 13 ust. 1 pkt 2, ust. 2 lub
3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
15) organie prowadzącym – należy przez to rozumieć ministra, jednostkę samorządu
terytorialnego, osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz
osobę fizyczną prowadzących przedszkole, inną formę wychowania
przedszkolnego, szkołę lub placówkę;
16) organie rejestrującym – należy przez to rozumieć:
a) jednostkę samorządu terytorialnego wydającą zezwolenie, o którym mowa
w art. 88 ust. 4 pkt 1 lub art. 90 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. –
Prawo oświatowe,
b) jednostkę samorządu terytorialnego dokonującą wpisu do ewidencji,
o którym mowa w art. 168 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo
oświatowe,
c) jednostkę samorządu terytorialnego, która przekazała osobie prawnej
niebędącej jednostką samorządu terytorialnego lub osobie fizycznej,
prowadzenie odpowiednio przedszkola lub szkoły, w drodze umowy,
o której mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo
oświatowe,
d) jednostkę samorządu terytorialnego, która przekazała osobie prawnej
niebędącej jednostką samorządu terytorialnego lub osobie fizycznej,
prowadzenie odpowiednio przedszkola, szkoły lub placówki, w drodze
umowy, o której mowa w art. 5 ust. 5g ustawy z dnia 7 września 1991 r.
o systemie oświaty, w brzmieniu obowiązującym przed dniem 1 września
2017 r.;
17) orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego – należy przez to rozumieć
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o którym mowa
w art. 127 ust. 10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
18) orzeczeniu o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych – należy przez to
rozumieć orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych,
o którym mowa w art. 127 ust. 10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo
oświatowe;
19) placówce – należy przez to rozumieć jednostki organizacyjne wymienione
w art. 2 pkt 3–8 i 10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
05.03.2020
©Telksinoe s. 4/131
20) placówce wychowania przedszkolnego – należy przez to rozumieć przedszkole,
oddział przedszkolny w szkole podstawowej oraz inną formę wychowania
przedszkolnego;
21) podręczniku – należy przez to rozumieć podręcznik, o którym mowa
w art. 3 pkt 23 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty;
22) przedszkolu integracyjnym lub szkole integracyjnej – należy przez to rozumieć
odpowiednio przedszkole lub szkołę, w których wszystkie oddziały są
oddziałami integracyjnymi;
23) przedszkolu specjalnym, szkole specjalnej lub oddziale specjalnym – należy
przez to rozumieć odpowiednio:
a) przedszkole, szkołę lub oddział dla uczniów posiadających orzeczenie
o potrzebie kształcenia specjalnego, zorganizowane zgodnie z przepisami
wydanymi na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia
2016 r. – Prawo oświatowe,
b) przedszkole, szkołę lub oddział zorganizowane w podmiocie leczniczym,
o którym mowa w przepisach o działalności leczniczej, oraz w jednostce
pomocy społecznej, w celu kształcenia dzieci i młodzieży przebywających
w tym podmiocie lub jednostce, w których stosuje się odpowiednią
organizację kształcenia oraz specjalne działania opiekuńczo-wychowawcze,
zorganizowane zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 128 ust. 3
ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
24) rodzicach – należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz
osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem;
25) roku bazowym – należy przez to rozumieć rok poprzedzający rok budżetowy;
26) roku budżetowym – należy przez to rozumieć rok, na który jest uchwalana ustawa
budżetowa i są udzielane dotacje określone w niniejszej ustawie;
27) szkole – należy przez to rozumieć publiczną i niepubliczną szkołę, o której
mowa w art. 18 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe,
publiczną szkołę artystyczną oraz niepubliczną szkołę artystyczną
o uprawnieniach publicznej szkoły artystycznej;
28) szkole dla dorosłych – należy przez to rozumieć szkołę dla dorosłych, o której
mowa w art. 4 pkt 29 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
29) szkole, w której jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki –
należy przez to rozumieć szkołę podstawową dla dzieci i młodzieży, liceum
05.03.2020
©Telksinoe s. 5/131
ogólnokształcące dla dzieci i młodzieży, technikum, branżową szkołę I stopnia
i szkołę specjalną przysposabiającą do pracy;
30) szkole, w której nie jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki –
należy przez to rozumieć szkołę podstawową dla dorosłych, liceum
ogólnokształcące dla dorosłych, branżową szkołę II stopnia i szkołę policealną;
31) środkach pochodzących z budżetu Unii Europejskiej – należy przez to rozumieć
środki, o których mowa w art. 5 ust. 3 pkt 1, 4 i 5a–5c ustawy z dnia 27 sierpnia
2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 869, 1622, 1649 i 2020);
32) uczestniku zajęć rewalidacyjno-wychowawczych – należy przez to rozumieć
osobę posiadającą orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych;
33) uczniu – należy przez to rozumieć także słuchacza szkoły dla dorosłych,
branżowej szkoły II stopnia i szkoły policealnej oraz dziecko korzystające
z wychowania przedszkolnego;
34) uczniu niepełnosprawnym – należy przez to rozumieć ucznia posiadającego
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na
niepełnosprawność, o którym mowa w art. 127 ust. 10 ustawy z dnia 14 grudnia
2016 r. – Prawo oświatowe;
35) wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie – należy
przez to rozumieć wskaźnik, o którym mowa w art. 20 ust. 2 i 4 ustawy z dnia
13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego;
36) wskaźniku dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie – należy
przez to rozumieć wskaźnik, o którym mowa w art. 22 ust. 2 i 4 ustawy z dnia
13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego.
Art. 3. 1. Zadania oświatowe jednostek samorządu terytorialnego w zakresie
kształcenia, wychowania i opieki, w tym kształcenia specjalnego i profilaktyki
społecznej, są finansowane na zasadach określonych w niniejszej ustawie oraz
w ustawie z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu
terytorialnego.
2. Środki niezbędne do realizacji zadań oświatowych jednostek samorządu
terytorialnego, o których mowa w art. 11 ust. 2–4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. –
Prawo oświatowe, zwanej dalej „ustawą – Prawo oświatowe”, w tym na
wynagrodzenia nauczycieli oraz utrzymanie placówek wychowania przedszkolnego,
szkół i placówek, są zagwarantowane w dochodach jednostek samorządu
terytorialnego.
05.03.2020
©Telksinoe s. 6/131
Art. 4. 1. Przedszkola, szkoły i placówki zakładane i prowadzone przez
ministrów i jednostki samorządu terytorialnego są jednostkami budżetowymi.
2. Jednostki samorządu terytorialnego mogą udzielać pomocy rzeczowej lub
finansowej szkołom artystycznym i placówkom zapewniającym opiekę i wychowanie
uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania
prowadzonym przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa
narodowego.
3. Pomoc rzeczowa może polegać na zakupie i przekazaniu szkole lub placówce,
o której mowa w ust. 2, środków trwałych oraz wartości niematerialnych i prawnych
obejmujących:
1) książki i inne zbiory biblioteczne;
2) środki dydaktyczne służące procesowi dydaktyczno-wychowawczemu
realizowanemu w tej szkole lub placówce;
3) sprzęt rekreacyjny i sportowy dla dzieci i młodzieży;
4) meble;
5) pozostałe środki trwałe oraz wartości niematerialne i prawne o wartości
nieprzekraczającej wielkości określonej w art. 16f ust. 3 ustawy z dnia 15 lutego
1992 r. o podatku dochodowym od osób prawnych (Dz. U. z 2019 r. poz. 865,
z późn. zm.2)), dla których odpisy amortyzacyjne są uznawane za koszt uzyskania
przychodu w 100% ich wartości, w momencie oddania do używania.
4. Pomoc finansowa może być udzielana w formie darowizny, o której mowa
w art. 11a ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych.
Art. 5. Przedszkola, inne formy wychowania przedszkolnego, szkoły i placówki
prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego
oraz osoby fizyczne prowadzą gospodarkę finansową na zasadach okreś lonych przez
organ prowadzący, z uwzględnieniem odrębnych przepisów.
Art. 6. 1. Placówki wychowania przedszkolnego, szkoły, placówki, placówki
doskonalenia nauczycieli i kolegia pracowników służb społecznych oraz organy
prowadzące te podmioty są zwolnione z opłat z tytułu trwałego zarządu, użytkowania
i użytkowania wieczystego nieruchomości stanowiących własność Skarbu Państwa
lub jednostek samorządu terytorialnego i ich związków, zajętych na działalność
oświatową.
2)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2019 r. poz. 1018,
1309, 1358, 1495, 1571, 1572, 1649, 1655, 1751, 1798, 1978 i 2020.
05.03.2020
©Telksinoe s. 7/131
2. Placówki wychowania przedszkolnego, szkoły, placówki, placówki
doskonalenia nauczycieli i kolegia pracowników służb społecznych oraz organy
prowadzące te podmioty są zwolnione z podatku od nieruchomości, podatku leśnego
i podatku rolnego w zakresie nieruchomości zajętych na działalność oświatową, na
zasadach określonych odpowiednio w przepisach o podatkach i opłatach lokalnych,
podatku leśnym oraz podatku rolnym.
Rozdział 2
Część oświatowa subwencji ogólnej
Art. 7. Sposób ustalania łącznej kwoty części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostek samorządu terytorialnego oraz sposób podziału części oświatowej
subwencji ogólnej między poszczególne jednostki samorządu terytorialnego określają
przepisy ustawy z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu
terytorialnego.
Art. 8. 1. W roku budżetowym na realizację zadań związanych z organizacją
kształcenia specjalnego, o którym mowa w art. 127 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe,
oraz na organizację zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, o których mowa
w art. 36 ust. 17 ustawy – Prawo oświatowe, jednostka samorządu terytorialnego
przeznacza środki w wysokości nie mniejszej niż kwota przewidziana w części
oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego na uczniów,
wychowanków i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w przedszkolach,
szkołach i placówkach, prowadzonych przez tę jednostkę samorządu terytorialnego,
w zakresie tych zadań.
2. Środki, o których mowa w ust. 1, stanowią sumę:
1) środków przeznaczonych w roku budżetowym na prowadzenie przedszkoli,
szkół i placówek – w przypadku przedszkoli specjalnych, oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych specjalnych, szkół specjalnych
i placówek, o których mowa w art. 2 pkt 7 ustawy – Prawo oświatowe,
prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego;
2) środków przeznaczonych w roku budżetowym na realizację zadań wynikających
z zaleceń zawartych w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego,
orzeczeniach o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, indywidualnych
programach zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie
art. 7 ust. 3 ustawy z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego
05.03.2020
©Telksinoe s. 8/131
(Dz. U. z 2018 r. poz. 1878 oraz z 2019 r. poz. 730 i 1690), i indywidualnych
programach edukacyjno-terapeutycznych, o których mowa w art. 127 ust. 3
ustawy – Prawo oświatowe, oraz zapewnienie warunków ich realizacji –
w przypadku przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych
i szkół, niewymienionych w pkt 1, oraz innych form wychowania
przedszkolnego i poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni
specjalistycznych, prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego;
3) środków przeznaczonych w roku budżetowym na realizację zadań innych niż
określone w pkt 2, w szkołach z oddziałami specjalnymi, niebędących szkołami
specjalnymi, szkołach z oddziałami integracyjnymi i szkołach integracyjnych,
prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego – w wysokości
wyrażonej wzorem:
?????? ? ????????
Ś???????? = Ś ×
??
w którym poszczególne symbole oznaczają:
Ś???????? – środki przeznaczane w roku budżetowym na realizację zadań innych niż
określone w pkt 2, w tych szkołach,
Ś– środki przeznaczane w roku budżetowym w tych szkołach,
?????? – kwotę przewidzianą w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego na uczniów oddziałów specjalnych
i oddziałów integracyjnych w tych szkołach,
???????? – kwotę przewidzianą w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki
samorządu terytorialnego na uczniów posiadających orzeczenie
o potrzebie kształcenia specjalnego oddziałów specjalnych i oddziałów
integracyjnych w tych szkołach, w zakresie wynikającym z posiadania
przez tych uczniów orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego,
?? – kwotę przewidzianą w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego na uczniów i uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych w tych szkołach.
3. Kwota przewidziana w części oświatowej subwencji ogólnej, o której mowa
w ust. 1, stanowi sumę:
1) kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki
samorządu terytorialnego na uczniów przedszkoli specjalnych, oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych specjalnych, oddziałów specjalnych
i oddziałów integracyjnych w szkołach, wychowanków placówek, o których
05.03.2020
©Telksinoe s. 9/131
mowa w art. 2 pkt 7 ustawy – Prawo oświatowe, i uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych w placówkach, o których mowa w art. 2 pkt 7
ustawy – Prawo oświatowe, prowadzonych przez jednostkę samorządu
terytorialnego, i
2) kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki
samorządu terytorialnego na:
a) uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
oddziałów niewymienionych w pkt 1 w szkołach,
b) uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w placówkach
wychowania przedszkolnego, szkołach i poradniach psychologiczno-
-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych,
c) uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
przedszkoli niebędących przedszkolami specjalnymi, oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych niebędących szkołami
specjalnymi i innych form wychowania przedszkolnego
– prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego, w zakresie
wynikającym z posiadania przez tych uczniów oraz uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych odpowiednio orzeczeń o potrzebie kształcenia
specjalnego lub orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.
Rozdział 3
Finansowanie placówek wychowania przedszkolnego, szkół i placówek
Art. 9. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o wydatkach bieżących, należy
przez to rozumieć wydatki bieżące, o których mowa w art. 236 ust. 2 ustawy z dnia
27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych, na prowadzenie przez jednostkę
samorządu terytorialnego odpowiednio przedszkoli, szkół podstawowych, w których
zorganizowano oddział przedszkolny, z przeznaczeniem na ten oddział przedszkolny,
innych form wychowania przedszkolnego, szkół danego typu lub placówek danego
rodzaju lub na finansowanie działalności internatów w szkołach prowadzonych przez
jednostkę samorządu terytorialnego, w tym w jednostkach organizujących wspólną
obsługę administracyjną, finansową i organizacyjną przedszkoli, innych form
wychowania przedszkolnego, szkół i placówek, odpowiednio zaplanowane na rok
budżetowy w budżecie jednostki samorządu terytorialnego lub poniesione w roku
budżetowym z budżetu jednostki samorządu terytorialnego, bez uwzględnienia
05.03.2020
©Telksinoe s. 10/131
wydatków odpowiednio zaplanowanych na wydzielonym rachunku, o którym mowa
w art. 223 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych, lub
poniesionych ze środków zgromadzonych na tym rachunku, z zastrzeżeniem
art. 13 ust. 5 i art. 35 ust. 2.
Art. 10. 1. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższej gminie
prowadzącej przedszkole, należy przez to rozumieć w przypadku odpowiednio gminy
wiejskiej, gminy miejsko-wiejskiej, gminy miejskiej, miasta na prawach powiatu do
150 tys. mieszkańców albo miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców
gminę graniczącą:
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzącą co najmniej jedno przedszkole, w którym zaplanowane wydatki
bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych wydatków bieżących,
niebędące przedszkolem specjalnym, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2.
2. W przypadku braku gminy spełniającej warunki, o których mowa
w ust. 1 pkt 1 lub 2, przez najbliższą gminę prowadzącą przedszkole należy rozumieć
w przypadku odpowiednio gminy wiejskiej, gminy miejsko-wiejskiej, gminy
miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na
prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę:
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzącą co najmniej jedno przedszkole, w którym zaplanowane wydatki
bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych wydatków bieżących,
niebędące przedszkolem specjalnym, oraz
05.03.2020
©Telksinoe s. 11/131
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2
– położoną na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca, w przypadku braku
gminy położonej na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca – gminę położoną
na terenie tego samego województwa co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy
położonej na terenie tego samego województwa co gmina dotująca – na terenie innego
województwa niż gmina dotująca.
3. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższej gminie prowadzącej
szkołę podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny, należy przez to
rozumieć w przypadku odpowiednio gminy wiejskiej, gminy miejsko-wiejskiej,
gminy miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na
prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę graniczącą:
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzącą co najmniej jedną szkołę podstawową, w której zorganizowano
oddział przedszkolny, w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane
z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają
50% jego zaplanowanych wydatków bieżących, niebędącą szkołą podstawową
specjalną, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2.
4. W przypadku braku gminy spełniającej warunki, o których mowa
w ust. 3 pkt 1 lub 2, przez najbliższą gminę prowadzącą szkołę podstawową, w której
zorganizowano oddział przedszkolny, należy rozumieć w przypadku odpowiednio
gminy wiejskiej, gminy miejsko-wiejskiej, gminy miejskiej, miasta na prawach
powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys.
mieszkańców gminę:
05.03.2020
©Telksinoe s. 12/131
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzącą co najmniej jedną szkołę podstawową, w której zorganizowano
oddział przedszkolny, w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane
z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają
50% jego zaplanowanych wydatków bieżących, niebędącą szkołą podstawową
specjalną, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2
– położoną na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca, w przypadku braku
gminy położonej na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca – gminę położoną
na terenie tego samego województwa co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy
położonej na terenie tego samego województwa co gmina dotująca – na terenie innego
województwa niż gmina dotująca.
5. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższej gminie prowadzącej
szkołę danego typu, w której jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek
nauki, niebędącą szkołą specjalną, należy przez to rozumieć w przypadku
odpowiednio gminy wiejskiej, gminy miejsko-wiejskiej, gminy miejskiej, miasta na
prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na prawach powiatu powyżej
150 tys. mieszkańców gminę graniczącą:
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzącą co najmniej jedną szkołę danego typu, w której jest realizowany
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącą szkołą specjalną, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2.
05.03.2020
©Telksinoe s. 13/131
6. W przypadku braku gminy spełniającej warunki, o których mowa
w ust. 5 pkt 1 lub 2, przez najbliższą gminę prowadzącą szkołę danego typu, w której
jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącą szkołą specjalną
należy rozumieć w przypadku odpowiednio gminy wiejskiej, gminy miejsko-
-wiejskiej, gminy miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo
miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę:
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzącą co najmniej jedną szkołę danego typu, w której jest realizowany
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącą szkołą specjalną, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2
– położoną na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca, w przypadku braku
gminy położonej na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca – gminę położoną
na terenie tego samego województwa co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy
położonej na terenie tego samego województwa co gmina dotująca – na terenie innego
województwa niż gmina dotująca.
7. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższym powiecie
prowadzącym szkołę danego typu, w której jest realizowany obowiązek szkolny lub
obowiązek nauki, niebędącą szkołą specjalną, należy przez to rozumieć w przypadku
odpowiednio powiatu niebędącego miastem na prawach powiatu, miasta na prawach
powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys.
mieszkańców powiat graniczący:
1) będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzący co najmniej jedną szkołę danego typu, w której jest realizowany
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącą szkołą specjalną, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w powiecie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
05.03.2020
©Telksinoe s. 14/131
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów
podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie spełniającym warunki
określone w pkt 1 i 2.
8. W przypadku braku powiatu spełniającego warunki, o których mowa
w ust. 7 pkt 1 lub 2, przez najbliższy powiat prowadzący szkołę danego typu, w której
jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącą szkołą specjalną
należy rozumieć w przypadku odpowiednio powiatu niebędącego miastem na prawach
powiatu, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców powiat:
1) będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzący co najmniej jedną szkołę danego typu, w której jest realizowany
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącą szkołą specjalną, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w powiecie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów
podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie spełniającym warunki
określone w pkt 1 i 2
– położony na terenie tego samego województwa co powiat dotujący, a w przypadku
braku powiatu położonego na terenie tego samego województwa co powiat dotujący
– na terenie innego województwa niż powiat dotujący.
9. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższej gminie prowadzącej
szkołę danego typu będącą szkołą specjalną, należy przez to rozumieć w przypadku
odpowiednio gminy wiejskiej, gminy miejsko-wiejskiej, gminy miejskiej, miasta na
prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na prawach powiatu powyżej
150 tys. mieszkańców gminę graniczącą:
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzącą co najmniej jedną szkołę danego typu będącą szkołą specjalną, oraz
05.03.2020
©Telksinoe s. 15/131
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2.
10. W przypadku braku gminy spełniającej warunki, o których mowa
w ust. 9 pkt 1 lub 2, przez najbliższą gminę prowadzącą szkołę danego typu będącą
szkołą specjalną należy rozumieć w przypadku odpowiednio gminy wiejskiej, gminy
miejsko-wiejskiej, gminy miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys.
mieszkańców albo miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę:
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzącą co najmniej jedną szkołę danego typu będącą szkołą specjalną, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2
– położoną na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca, w przypadku braku
gminy położonej na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca – gminę położoną
na terenie tego samego województwa co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy
położonej na terenie tego samego województwa co gmina dotująca – na terenie innego
województwa niż gmina dotująca.
11. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższym powiecie
prowadzącym szkołę danego typu będącą szkołą specjalną, należy przez to rozumieć
w przypadku odpowiednio powiatu niebędącego miastem na prawach powiatu, miasta
na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na prawach powiatu
powyżej 150 tys. mieszkańców powiat graniczący:
1) będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzący co najmniej jedną szkołę danego typu będącą szkołą specjalną, oraz
05.03.2020
©Telksinoe s. 16/131
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w powiecie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów
podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie spełniającym warunki
określone w pkt 1 i 2.
12. W przypadku braku powiatu spełniającego warunki, o których mowa
w ust. 11 pkt 1 lub 2, przez najbliższy powiat prowadzący szkołę danego typu będącą
szkołą specjalną należy rozumieć w przypadku odpowiednio powiatu niebędącego
miastem na prawach powiatu, miasta na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców
albo miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców powiat:
1) będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzący co najmniej jedną szkołę danego typu będącą szkołą specjalną, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w powiecie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów
podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie spełniającym warunki
określone w pkt 1 i 2
– położony na terenie tego samego województwa co powiat dotujący, a w przypadku
braku powiatu położonego na terenie tego samego województwa co powiat dotujący
– na terenie innego województwa niż powiat dotujący.
13. (uchylony)
14. (uchylony)
15. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższej gminie prowadzącej
szkołę, w której zorganizowano internat, należy przez to rozumieć w przypadku
odpowiednio gminy wiejskiej, gminy miejsko-wiejskiej, gminy miejskiej, miasta na
prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na prawach powiatu powyżej
150 tys. mieszkańców gminę graniczącą:
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
05.03.2020
©Telksinoe s. 17/131
2) prowadzącą co najmniej jedną szkołę, w której zorganizowano internat, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2.
16. W przypadku braku gminy spełniającej warunki, o których mowa
w ust. 15 pkt 1 lub 2, przez najbliższą gminę prowadzącą szkołę, w której
zorganizowano internat, należy rozumieć w przypadku odpowiednio gminy wiejskiej,
gminy miejsko-wiejskiej, gminy miejskiej, miasta na prawach powiatu do 150 tys.
mieszkańców albo miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców gminę:
1) będącą odpowiednio gminą wiejską, gminą miejsko-wiejską, gminą miejską,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzącą co najmniej jedną szkołę, w której zorganizowano internat, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie dotującej i wskaźnikiem dochodów podatkowych
na jednego mieszkańca w gminie spełniającej warunki określone w pkt 1 i 2
– położoną na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca, w przypadku braku
gminy położonej na terenie tego samego powiatu co gmina dotująca – gminę położoną
na terenie tego samego województwa co gmina dotująca, a w przypadku braku gminy
położonej na terenie tego samego województwa co gmina dotująca – na terenie innego
województwa niż gmina dotująca.
17. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o najbliższym powiecie
prowadzącym szkołę, w której zorganizowano internat, należy przez to rozumieć
w przypadku odpowiednio powiatu niebędącego miastem na prawach powiatu, miasta
na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miasta na prawach powiatu
powyżej 150 tys. mieszkańców powiat graniczący:
1) będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzący co najmniej jedną szkołę, w której zorganizowano internat, oraz
05.03.2020
©Telksinoe s. 18/131
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w powiecie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów
podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie spełniającym warunki
określone w pkt 1 i 2.
18. W przypadku braku powiatu spełniającego warunki, o których mowa
w ust. 17 pkt 1 lub 2, przez najbliższy powiat prowadzący szkołę, w której
zorganizowano internat, należy rozumieć w przypadku odpowiednio powiatu
niebędącego miastem na prawach powiatu, miasta na prawach powiatu do 150 tys.
mieszkańców albo miasta na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców powiat:
1) będący odpowiednio powiatem niebędącym miastem na prawach powiatu,
miastem na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców albo miastem na prawach
powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz
2) prowadzący co najmniej jedną szkołę, w której zorganizowano internat, oraz
3) o najbardziej zbliżonym wskaźniku dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w powiecie, przez który należy rozumieć najmniejszą wartość
bezwzględną różnicy pomiędzy wskaźnikiem dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w powiecie dotującym i wskaźnikiem dochodów
podatkowych na jednego mieszkańca w powiecie spełniającym warunki
określone w pkt 1 i 2
– położony na terenie tego samego województwa co powiat dotujący, a w przypadku
braku powiatu położonego na terenie tego samego województwa co powiat dotujący
– na terenie innego województwa niż powiat dotujący.
19. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania udostępnia na stronie
internetowej urzędu obsługującego tego ministra narzędzie pomocnicze do ustalania,
dla każdej gminy dotującej i każdego powiatu dotującego, wykazu odpowiednio gmin
i powiatów:
1) spełniających warunki, o których mowa w ust. 2 pkt 1, ust. 4 pkt 1, ust. 6 pkt 1,
ust. 8 pkt 1, ust. 10 pkt 1, ust. 12 pkt 1, ust. 16 pkt 1 i ust. 18 pkt 1,
2) spełniających warunki, o których mowa ust. 2 pkt 3, ust. 4 pkt 3, ust. 6 pkt 3,
ust. 8 pkt 3, ust. 10 pkt 3, ust. 12 pkt 3, ust. 16 pkt 3 i ust. 18 pkt 3
– uszeregowanych pod względem najbardziej zbliżonego wskaźnika dochodów
podatkowych na jednego mieszkańca, z wyszczególnieniem prowadzonych przez te
05.03.2020
©Telksinoe s. 19/131
gminy i powiaty przedszkoli, szkół w podziale na typy, w tym szkół będących
szkołami specjalnymi, szkół niebędących szkołami specjalnymi oraz szkół, w których
zorganizowano oddział przedszkolny lub internat; wykaz jest ustalany na podstawie
danych systemu informacji oświatowej według stanu na dzień 30 września roku
bazowego.
20. Najbliższa gmina lub powiat, o których mowa w ust. 1–12 i 15–18,
przekazuje gminie dotującej lub powiatowi dotującemu, o których mowa
w art. 16 ust. 1, art. 17 ust. 1 i 3, art. 18 ust. 1, art. 19 ust. 1 i 3, art. 20 ust. 1,
art. 21 ust. 1 i 3 oraz art. 25 ust. 1, 2, 4 i 8, dane niezbędne do wyliczenia podstawowej
kwoty dotacji, o której mowa w art. 12, oraz wskaźnika zwiększającego, o którym
mowa w art. 14, w terminie 30 dni od dnia wystąpienia przez gminę dotującą lub
powiat dotujący o przekazanie tych danych.
Art. 11. 1. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o statystycznej liczbie
dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków lub
uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, należy przez to rozumieć liczbę
odpowiednio dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów,
wychowanków lub uczestników zajęć rewalidacyjno -wychowawczych
w prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego placówkach wychowania
przedszkolnego, szkołach lub placówkach, ustaloną na podstawie danych systemu
informacji oświatowej według stanu na dzień 30 września roku bazowego.
2. Statystyczna liczba dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju,
uczniów, wychowanków lub uczestników zajęć rewalidacyjno -wychowawczych jest
aktualizowana w październiku roku budżetowego. Zaktualizowana statystyczna liczba
dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków lub
uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych stanowi sumę 2/3 liczby
odpowiednio dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów,
wychowanków lub uczestników zajęć rewalidacyjno -wychowawczych
w prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego placówkach wychowania
przedszkolnego, szkołach lub placówkach, ustalonej na podstawie danych systemu
informacji oświatowej według stanu na dzień 30 września roku bazowego, oraz
1/3 liczby odpowiednio dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów,
wychowanków lub uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
w prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego placówkach wychowania
05.03.2020
©Telksinoe s. 20/131
przedszkolnego, szkołach lub placówkach, ustalonej na podstawie danych systemu
informacji oświatowej według stanu na dzień 30 września roku budżetowego.
3. Statystyczną liczbę dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju,
uczniów, wychowanków lub uczestników zajęć rewalidacyjno -wychowawczych oraz
jej aktualizację, o której mowa w ust. 2, ustala się w zaokrągleniu do wartości setnych.
4. Do obliczania statystycznej liczby uczniów niepełnosprawnych oraz
statystycznej liczby uczniów niepełnosprawnych z danymi rodzajami
niepełnosprawności stosuje się odpowiednio przepisy ust. 1–3.
Art. 12. 1. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o podstawowej kwocie
dotacji dla przedszkoli, należy przez to rozumieć kwotę wydatków bieżących
zaplanowanych na rok budżetowy na prowadzenie przez gminę przedszkoli,
z wyłączeniem przedszkoli specjalnych i przedszkoli, w których zaplanowane
wydatki bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej przekraczają 50% ich zaplanowanych wydatków bieżących,
pomniejszonych o:
1) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy opłaty za korzystanie
z wychowania przedszkolnego w tych przedszkolach, stanowiące dochody
budżetu gminy,
2) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy opłaty za wyżywienie w tych
przedszkolach, stanowiące dochody budżetu gminy,
3) sumę iloczynów odpowiednich kwot przewidzianych na rok budżetowy w części
oświatowej subwencji ogólnej dla gminy na uczniów niepełnosprawnych
z danymi rodzajami niepełnosprawności w przedszkolach oraz statystycznej
liczby uczniów niepełnosprawnych z danymi rodzajami niepełnosprawności
w tych przedszkolach,
4) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy wydatki bieżące finansowane
z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej na prowadzenie
tych przedszkoli,
5) iloczyn kwoty przewidzianej na rok budżetowy w części oświatowej subwencji
ogólnej dla gminy na dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju
w przedszkolu oraz statystycznej liczby dzieci objętych wczesnym
wspomaganiem rozwoju w tych przedszkolach,
6) iloczyn kwoty przewidzianej na rok budżetowy w części oświatowej subwencji
ogólnej dla gminy na uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
05.03.2020
©Telksinoe s. 21/131
w przedszkolu oraz statystycznej liczby uczestników zajęć rewalidacyjno-
-wychowawczych w tych przedszkolach,
7) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy wydatki bieżące na realizację
programów rządowych, o których mowa w art. 90u ust. 1 ustawy z dnia
7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej „ustawą o systemie
oświaty”, w tych przedszkolach
– i podzielonych przez statystyczną liczbę uczniów w tych przedszkolach
pomniejszoną o statystyczną liczbę uczniów niepełnosprawnych w tych
przedszkolach.
2. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o podstawowej kwocie dotacji dla
szkół podstawowych, w których zorganizowano oddział przedszkolny, należy przez to
rozumieć kwotę wydatków bieżących zaplanowanych na rok budżetowy na
prowadzenie przez gminę szkół podstawowych, w których zorganizowano oddział
przedszkolny, z przeznaczeniem na ten oddział przedszkolny, z wyłączeniem szkół
podstawowych specjalnych i szkół podstawowych, w których zorganizowano oddział
przedszkolny, w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane z udziałem
środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej przekraczają 50% jego
zaplanowanych wydatków bieżących, pomniejszonych o:
1) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy opłaty za korzystanie
z wychowania przedszkolnego w tych oddziałach przedszkolnych w szkołach
podstawowych, stanowiące dochody budżetu gminy,
2) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy opłaty za wyżywienie w tych
oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych, stanowiące dochody
budżetu gminy,
3) sumę iloczynów odpowiednich kwot przewidzianych na rok budżetowy w części
oświatowej subwencji ogólnej dla gminy na uczniów niepełnosprawnych
z danymi rodzajami niepełnosprawności w oddziałach przedszkolnych
w szkołach podstawowych oraz statystycznej liczby uczniów niepełnosprawnych
z danymi rodzajami niepełnosprawności w tych oddziałach przedszkolnych
w szkołach podstawowych,
4) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy wydatki bieżące finansowane
z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej na prowadzenie
tych szkół podstawowych, w których zorganizowano oddział przedszkolny,
z przeznaczeniem na ten oddział przedszkolny,
05.03.2020
©Telksinoe s. 22/131
5) iloczyn kwoty przewidzianej na rok budżetowy w części oświatowej subwencji
ogólnej dla gminy na dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju
w oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej oraz statystycznej liczby
dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju w tych oddziałach
przedszkolnych w szkołach podstawowych,
6) iloczyn kwoty przewidzianej na rok budżetowy w części oświatowej subwencji
ogólnej dla gminy na uczestnika zajęć rewalidacyjno -wychowawczych
w oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej oraz statystycznej liczby
uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w tych oddziałach
przedszkolnych w szkołach podstawowych,
7) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy wydatki bieżące na realizację
programów rządowych, o których mowa w art. 90u ust. 1 ustawy o systemie
oświaty, w tych oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych
– i podzielonych przez statystyczną liczbę uczniów w tych oddziałach przedszkolnych
w szkołach podstawowych pomniejszoną o statystyczną liczbę uczniów
niepełnosprawnych w tych oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych.
3. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o podstawowej kwocie dotacji dla
placówek danego rodzaju, o których mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy – Prawo
oświatowe, należy przez to rozumieć kwotę wydatków bieżących zaplanowanych na
rok budżetowy na prowadzenie przez powiat placówek danego rodzaju, o których
mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy – Prawo oświatowe, z wyłączeniem szkół
funkcjonujących w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych
ośrodkach socjoterapii i specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych,
pomniejszonych o:
1) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie powiatu opłaty za korzystanie
z pobytu i wyżywienie w tych placówkach, stanowiące dochody budżetu
powiatu,
2) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie powiatu wydatki bieżące
finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej na
prowadzenie tych placówek,
3) iloczyn kwoty przewidzianej na rok budżetowy w części oświatowej subwencji
ogólnej dla powiatu na dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju
w placówce danego rodzaju oraz statystycznej liczby dzieci objętych wczesnym
wspomaganiem rozwoju w tych placówkach,
05.03.2020
©Telksinoe s. 23/131
4) iloczyn kwoty przewidzianej na rok budżetowy w części oświatowej subwencji
ogólnej dla powiatu na uczestnika zajęć rewalidacyjno -wychowawczych
w placówce danego rodzaju oraz statystycznej liczby uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych w tych placówkach,
5) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie powiatu wydatki bieżące na
realizację programów rządowych, o których mowa w art. 90u ust. 1 ustawy
o systemie oświaty, w tych placówkach
– i podzielonych przez statystyczną liczbę wychowanków w tych placówkach.
4. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o podstawowej kwocie dotacji dla
szkół, w których zorganizowano internat, należy przez to rozumieć kwotę wydatków
bieżących zaplanowanych na rok budżetowy na finansowanie działalności internatów
w szkołach prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego, pomniejszonych
o zaplanowane na rok budżetowy w budżecie jednostki samorządu terytorialnego:
1) opłaty za korzystanie z pobytu i wyżywienie w tych internatach, stanowiące
dochody budżetu jednostki samorządu terytorialnego,
2) wydatki bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej na finansowanie działalności tych internatów,
3) wydatki bieżące na realizację programów rządowych, o których mowa w art. 90u
ust. 1 ustawy o systemie oświaty, w tych internatach
– i podzielonych przez statystyczną liczbę wychowanków w tych internatach.
Art. 13. 1. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o podstawowej kwocie
dotacji dla szkół artystycznych danego typu, należy przez to rozumieć kwotę
wydatków bieżących zaplanowanych na rok budżetowy na prowadzenie przez ministra
właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego szkół artystycznych
danego typu, pomniejszonych o zaplanowane na rok budżetowy w części budżetu
państwa, której dysponentem jest ten minister:
1) wydatki bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej na prowadzenie tych szkół,
2) wydatki bieżące na zapewnienie uczniom szkół artystycznych realizujących
kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej prawa do bezpłatnego
dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych, o którym mowa w art. 54 ust. 1, w tych szkołach,
3) wydatki bieżące na finansowanie działalności internatów w tych szkołach,
05.03.2020
©Telksinoe s. 24/131
4) wydatki bieżące na realizację programów rządowych, o których mowa w art. 90u
ust. 1 ustawy o systemie oświaty, w tych szkołach
– i podzielonych przez statystyczną liczbę uczniów w tych szkołach.
2. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o podstawowej kwocie dotacji dla
szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne, należy przez to rozumieć kwotę
wydatków bieżących zaplanowanych na rok budżetowy na prowadzenie przez ministra
właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne, pomniejszonych o zaplanowane na rok budżetowy
w części budżetu państwa, której dysponentem jest ten minister:
1) wydatki bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej na prowadzenie tych szkół,
2) wydatki bieżące na zapewnienie uczniom prawa do bezpłatnego dostępu do
podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych,
o którym mowa w art. 54 ust. 1, w tych szkołach,
3) wydatki bieżące na finansowanie działalności internatów w tych szkołach,
4) wydatki bieżące na realizację programów rządowych, o których mowa w art. 90u
ust. 1 ustawy o systemie oświaty, w tych szkołach
– i podzielonych przez statystyczną liczbę uczniów w tych szkołach.
3. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o podstawowej kwocie dotacji dla
szkół artystycznych realizujących wyłącznie kształcenie artystyczne, należy przez to
rozumieć kwotę wydatków bieżących zaplanowanych na rok budżetowy na
prowadzenie przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa
narodowego szkół artystycznych realizujących wyłącznie kształcenie artystyczne,
pomniejszonych o zaplanowane na rok budżetowy w części budżetu państwa, której
dysponentem jest ten minister:
1) wydatki bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej na prowadzenie tych szkół,
2) wydatki bieżące na finansowanie działalności internatów w tych szkołach,
3) wydatki bieżące na realizację programów rządowych, o których mowa w art. 90u
ust. 1 ustawy o systemie oświaty, w tych szkołach
– i podzielonych przez statystyczną liczbę uczniów w tych szkołach.
4. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o podstawowej kwocie dotacji dla
szkół artystycznych, w których zorganizowano internat, należy przez to rozumieć
kwotę wydatków bieżących zaplanowanych na rok budżetowy na finansowanie
05.03.2020
©Telksinoe s. 25/131
działalności internatów w szkołach prowadzonych przez ministra właściwego do
spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, pomniejszonych o zaplanowane na
rok budżetowy w części budżetu państwa, której dysponentem jest ten minister:
1) wydatki bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej na finansowanie działalności tych internatów,
2) wydatki bieżące na realizację programów rządowych, o których mowa w art. 90u
ust. 1 ustawy o systemie oświaty, w tych internatach
– i podzielonych przez statystyczną liczbę wychowanków w tych internatach.
5. Przez wydatki bieżące, o których mowa w ust. 1–4, należy rozumieć wydatki
bieżące na prowadzenie przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony
dziedzictwa narodowego odpowiednio szkół artystycznych danego typu, szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne lub szkół artystycznych realizujących
wyłącznie kształcenie artystyczne lub na finansowanie działalności internatów
w szkołach prowadzonych przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony
dziedzictwa narodowego zaplanowane na dany rok budżetowy w części budżetu
państwa, której dysponentem jest ten minister, bez uwzględnienia wydatków
zaplanowanych na wydzielonym rachunku, o którym mowa w art. 11a ustawy z dnia
27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych.
Art. 14. 1. Wskaźnik zwiększający dla szkół danego typu, w których jest
realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących szkołami
specjalnymi oblicza się według następującego wzoru:
???????1 ?(?????1 +???????????1 +???????1 +?????????1 +?????????1 )
2 1
???? + ????
3 ???2 3 ???1
?????? = ?????1
?????????1
w którym poszczególne symbole oznaczają:
?????? – wskaźnik zwiększający dla szkół danego typu, w których jest
realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących
szkołami specjalnymi w roku budżetowym,
???????1 – wydatki bieżące poniesione w roku bazowym z budżetu jednostki
samorządu terytorialnego na prowadzenie przez tę jednostkę szkół
danego typu, w których jest realizowany obowiązek szkolny lub
obowiązek nauki, niebędących szkołami specjalnymi,
?????1 – wykonane w roku bazowym w budżecie jednostki samorządu
terytorialnego dochody z tytułu opłat za wyżywienie w prowadzonych
05.03.2020
©Telksinoe s. 26/131
przez tę jednostkę szkołach danego typu, w których jest realizowany
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących szkołami
specjalnymi,
???????????1 – poniesione w roku bazowym z budżetu jednostki samorządu
terytorialnego wydatki bieżące finansowane z udziałem środków
pochodzących z budżetu Unii Europejskiej na prowadzenie przez tę
jednostkę szkół danego typu, w których jest realizowany obowiązek
szkolny lub obowiązek nauki, niebędących szkołami specjalnymi,
???????1 – wykorzystaną w roku bazowym przez jednostkę samorządu
terytorialnego kwotę dotacji, o której mowa w art. 55 ust. 3, dla
prowadzonych przez tę jednostkę szkół danego typu, w których jest
realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących
szkołami specjalnymi,
?????????1 – poniesione w roku bazowym z budżetu jednostki samorządu
terytorialnego wydatki bieżące na finansowanie działalności internatów
w prowadzonych przez tę jednostkę szkołach danego typu, w których
jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących
szkołami specjalnymi,
?????????1 – poniesione w roku bazowym z budżetu jednostki samorządu
terytorialnego wydatki bieżące na realizację programów rządowych,
o których mowa w art. 90u ust. 1 ustawy o systemie oświaty,
w prowadzonych przez tę jednostkę szkołach danego typu, w których
jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących
szkołami specjalnymi,
?????1 – kwotę przewidzianą w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego w roku bazowym na prowadzenie
przez tę jednostkę szkół danego typu, w których jest realizowany
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących szkołami
specjalnymi, bez uwzględnienia kwoty przewidzianej w części
oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego na
wychowanków internatów w prowadzonych przez tę jednostkę szkołach
danego typu, w których jest realizowany obowiązek szkolny lub
obowiązek nauki, niebędących szkołami specjalnymi,
05.03.2020
©Telksinoe s. 27/131
?????????1 – liczbę dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów
i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, przyjętą do
naliczenia części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu
terytorialnego w roku bazowym w prowadzonych przez jednostkę
samorządu terytorialnego szkołach danego typu, w których jest
realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących
szkołami specjalnymi,
???????2 – liczbę dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów
i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, ustaloną na
podstawie danych systemu informacji oświatowej według stanu na dzień
30 września roku poprzedzającego rok bazowy, w prowadzonych przez
jednostkę samorządu terytorialnego szkołach danego typu, w których
jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących
szkołami specjalnymi,
???????1 – liczbę dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów
i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, ustaloną na
podstawie danych systemu informacji oświatowej według stanu na dzień
30 września roku bazowego, w prowadzonych przez jednostkę
samorządu terytorialnego szkołach danego typu, w których jest
realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędących
szkołami specjalnymi.
2. Wskaźnik zwiększający dla szkół danego typu będących szkołami specjalnymi
oblicza się według następującego wzoru:
???????1 ?(?????1 +???????????1 +???????1 +?????????1 +?????????1 )
2 1
???? + ????
3 ???2 3 ???1
?????? = ?????1
?????????1
w którym poszczególne symbole oznaczają:
?????? – wskaźnik zwiększający dla szkół danego typu będących szkołami
specjalnymi w roku budżetowym,
???????1 – wydatki bieżące poniesione w roku bazowym z budżetu jednostki
samorządu terytorialnego na prowadzenie przez tę jednostkę szkół
danego typu będących szkołami specjalnymi,
?????1 – wykonane w roku bazowym w budżecie jednostki samorządu
terytorialnego dochody z tytułu opłat za wyżywienie w prowadzonych
05.03.2020
©Telksinoe s. 28/131
przez tę jednostkę szkołach danego typu będących szkołami
specjalnymi,
???????????1 – poniesione w roku bazowym z budżetu jednostki samorządu
terytorialnego wydatki bieżące finansowane z udziałem środków
pochodzących z budżetu Unii Europejskiej na prowadzenie przez tę
jednostkę szkół danego typu będących szkołami specjalnymi,
???????1 –wykorzystaną w roku bazowym przez jednostkę samorządu
terytorialnego kwotę dotacji, o której mowa w art. 55 ust. 3, dla
prowadzonych przez tę jednostkę szkół danego typu będących szkołami
specjalnymi,
?????????1 – poniesione w roku bazowym z budżetu jednostki samorządu
terytorialnego wydatki bieżące na finansowanie działalności internatów
w prowadzonych przez tę jednostkę szkołach danego typu będących
szkołami specjalnymi,
?????????1 – poniesione w roku bazowym z budżetu jednostki samorządu
terytorialnego wydatki bieżące na realizację programów rządowych,
o których mowa w art. 90u ust. 1 ustawy o systemie oświaty,
w prowadzonych przez tę jednostkę szkołach danego typu będących
szkołami specjalnymi,
?????1 – kwotę przewidzianą w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego w roku bazowym na prowadzenie
przez tę jednostkę szkół danego typu będących szkołami specjalnymi,
bez uwzględnienia kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji
ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego na wychowanków
internatów w prowadzonych przez tę jednostkę szkołach danego typu
będących szkołami specjalnymi,
?????????1 – liczba dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów
i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych przyjęta do
naliczenia części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu
terytorialnego w roku bazowym w prowadzonych przez jednostkę
samorządu terytorialnego szkołach danego typu, będących szkołami
specjalnymi,
???????2 – liczbę dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów
i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, ustaloną na
05.03.2020
©Telksinoe s. 29/131
podstawie danych systemu informacji oświatowej według stanu na dzień
30 września roku poprzedzającego rok bazowy, w prowadzonych przez
jednostkę samorządu terytorialnego szkołach danego typu będących
szkołami specjalnymi,
???????1 – liczbę dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów
i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, ustaloną na
podstawie danych systemu informacji oświatowej według stanu na dzień
30 września roku bazowego, w prowadzonych przez jednostkę
samorządu terytorialnego szkołach danego typu będących szkołami
specjalnymi.
3. Do kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki
samorządu terytorialnego, o której mowa w ust. 1 i 2, wlicza się środki otrzymane
z rezerwy części oświatowej subwencji ogólnej, o której mowa w art. 28 ust. 2 ustawy
z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego.
4. W przypadku braku na terenie gminy odpowiednio szkoły danego typu,
w której jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącej szkołą
specjalną lub szkoły danego typu będącej szkołą specjalną, prowadzonej przez tę
gminę, przyjmuje się wskaźnik zwiększający, o którym mowa w ust. 1 i 2, obliczony
odpowiednio dla najbliższej gminy prowadzącej szkołę danego typu, w której jest
realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącą szkołą specjalną lub
dla najbliższej gminy prowadzącej szkołę danego typu będącą szkołą specjalną.
5. W przypadku braku na terenie powiatu odpowiednio szkoły danego typu,
w której jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącej szkołą
specjalną lub szkoły danego typu będącej szkołą specjalną, prowadzonej przez ten
powiat, przyjmuje się wskaźnik zwiększający, o którym mowa w ust. 1 i 2, obliczony
odpowiednio dla najbliższego powiatu prowadzącego szkołę danego typu, w której
jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędącą szkołą specjalną
lub dla najbliższego powiatu prowadzącego szkołę danego typu będącą szkołą
specjalną.
6. W przypadku szkoły podstawowej prowadzonej przez gminę miejsko-wiejską
wskaźnik zwiększający, o którym mowa w ust. 1 i 2, oblicza się odrębnie dla szkoły
podstawowej położonej na terenie wsi i miasta do 5 tys. mieszkańców oraz dla szkoły
podstawowej położonej na terenie miasta powyżej 5 tys. mieszkańców.
7. W przypadku braku na terenie gminy miejsko-wiejskiej odpowiednio:
05.03.2020
©Telksinoe s. 30/131
1) szkoły podstawowej położonej na terenie wsi i miasta do 5 tys. mieszkańców
niebędącej szkołą specjalną,
2) szkoły podstawowej położonej na terenie wsi i miasta do 5 tys. mieszkańców
będącej szkołą specjalną,
3) szkoły podstawowej położonej na terenie miasta powyżej 5 tys. mieszkańców
niebędącej szkołą specjalną,
4) szkoły podstawowej położonej na terenie miasta powyżej 5 tys. mieszkańców
będącej szkołą specjalną
– prowadzonych przez tę gminę, przyjmuje się wskaźnik zwiększający, o którym
mowa w ust. 1 i 2, obliczony odrębnie dla najbliższej gminy prowadzącej szkołę
danego typu, w której jest realizowany obowiązek szkolny lub obowiązek nauki,
niebędącą szkołą specjalną albo dla najbliższej gminy prowadzącej szkołę danego typu
będącą szkołą specjalną, z tym że najbliższą gminę ustala się odrębnie dla szkoły
podstawowej położonej na terenie wsi i miasta do 5 tys. mieszkańców oraz dla szkoły
podstawowej położonej na terenie miasta powyżej 5 tys. mieszkańców.
8. Wskaźnik zwiększający, o którym mowa w ust. 1 i 2, w okresie do ostatniego
dnia miesiąca pierwszej aktualizacji, o którym mowa w art. 43 ust. 2 pkt 1, przyjmuje
się w wysokości równej wskaźnikowi ustalonemu dla roku poprzedniego.
9. Wskaźnik zwiększający, o którym mowa w ust. 1 i 2, ustala się
w zaokrągleniu do wartości tysięcznych, z tym że nie może być on mniejszy niż
wartość 1.
Art. 15. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne przedszkola, inne formy wychowania
przedszkolnego, szkoły podstawowe, specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze,
specjalne ośrodki wychowawcze, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze oraz poradnie
psychologiczno-pedagogiczne, w tym poradnie specjalistyczne, które zgodnie
z art. 127 ust. 5 ustawy – Prawo oświatowe prowadzą wczesne wspomaganie rozwoju
dziecka, otrzymują na każde dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju,
niezależnie od dotacji, o których mowa w art. 16–21, art. 25 ust. 1 i 2, art. 26 ust. 1
i art. 28–30, dotację z budżetu odpowiednio gminy lub powiatu w wysokości równej
kwocie przewidzianej na takie dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju
w części oświatowej subwencji ogólnej odpowiednio dla gminy lub powiatu.
Art. 16. 1. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne przedszkola niebędące przedszkolami
05.03.2020
©Telksinoe s. 31/131
specjalnymi otrzymują na każdego ucznia z budżetu gminy dotację w wysokości
równej podstawowej kwocie dotacji dla przedszkoli, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego przedszkola w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
2. W przypadku braku na terenie gminy przedszkola prowadzonego przez gminę,
w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane z udziałem środków
pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych
wydatków bieżących, niebędącego przedszkolem specjalnym, kwotę dotacji, o której
mowa w ust. 1, określa się w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla
przedszkoli w najbliższej gminie prowadzącej przedszkole, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego przedszkola w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
3. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne przedszkola specjalne otrzymują na
każdego ucznia z budżetu gminy dotację w wysokości równej kwocie przewidzianej
na takiego ucznia niepełnosprawnego przedszkola w części oświatowej subwencji
ogólnej dla gminy.
Art. 17. 1. Niepubliczne przedszkole niebędące przedszkolem specjalnym
otrzymuje na każdego ucznia z budżetu gminy dotację w wysokości równej
podstawowej kwocie dotacji dla przedszkoli, z tym że na ucznia niepełnosprawnego
w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia niepełnosprawnego
przedszkola w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy, jeżeli to przedszkole
spełnia następujące warunki:
1) określone w art. 13 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, z tym że czas bezpłatnego
nauczania, wychowania i opieki, o którym mowa w art. 13 ust. 1 pkt 2 ustawy –
Prawo oświatowe, nie może być krótszy niż czas bezpłatnego nauczania,
wychowania i opieki ustalony przez radę gminy dla przedszkoli prowadzonych
przez gminę,
2) pobiera opłaty za korzystanie z wychowania przedszkolnego nie wyższe niż
opłaty ustalone przez radę gminy na podstawie art. 52 ust. 1 pkt 1,
3) prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, wychowania i opieki ustaloną dla
publicznych przedszkoli,
05.03.2020
©Telksinoe s. 32/131
4) liczba uczniów w oddziale przedszkolnym nie jest wyższa niż liczba uczniów
w oddziale publicznego przedszkola określona w przepisach wydanych na
podstawie art. 111 ustawy – Prawo oświatowe,
5) zapewnia uczniom pomoc psychologiczno-pedagogiczną zgodnie z przepisami
wydanymi na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy – Prawo oświatowe,
6) stosuje zasady przyjmowania do publicznych przedszkoli określone w rozdziale
6 ustawy – Prawo oświatowe
– z zastrzeżeniem art. 22.
2. W przypadku braku na terenie gminy przedszkola prowadzonego przez gminę,
w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane z udziałem środków
pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych
wydatków bieżących, niebędącego przedszkolem specjalnym, kwotę dotacji, o której
mowa w ust. 1, określa się w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla
przedszkoli w najbliższej gminie prowadzącej przedszkole, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego przedszkola w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
3. Niepubliczne przedszkole niebędące przedszkolem specjalnym niespełniające
warunków, o których mowa w ust. 1, otrzymuje na każdego ucznia dotację z budżetu
gminy w wysokości równej 75% podstawowej kwoty dotacji dla przedszkoli, z tym że
na ucznia niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na
takiego ucznia niepełnosprawnego przedszkola w części oświatowej subwencji
ogólnej dla gminy.
4. W przypadku braku na terenie gminy przedszkola prowadzonego przez gminę,
w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane z udziałem środków
pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych
wydatków bieżących, niebędącego przedszkolem specjalnym, kwotę dotacji, o której
mowa w ust. 3, określa się w wysokości równej 75% podstawowej kwoty dotacji dla
przedszkoli w najbliższej gminie prowadzącej przedszkole, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego przedszkola w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
5. Niepubliczne przedszkole specjalne otrzymuje na każdego ucznia dotację
z budżetu gminy w wysokości równej kwocie przewidzianej na takiego ucznia
niepełnosprawnego przedszkola w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
05.03.2020
©Telksinoe s. 33/131
Art. 18. 1. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne szkoły podstawowe, w których
zorganizowano oddział przedszkolny, niebędące szkołami specjalnymi otrzymują na
każdego ucznia oddziału przedszkolnego z budżetu gminy dotację w wysokości
równej podstawowej kwocie dotacji dla szkół podstawowych, w których
zorganizowano oddział przedszkolny, z tym że na ucznia niepełnosprawnego
w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia niepełnosprawnego
oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej w części oświatowej subwencji
ogólnej dla gminy.
2. W przypadku braku na terenie gminy szkoły podstawowej prowadzonej przez
gminę, w której zorganizowano oddział przedszkolny, w którym zaplanowane
wydatki bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych wydatków bieżących,
niebędącej szkołą specjalną, kwotę dotacji, o której mowa w ust. 1, określa się
w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla szkół podstawowych, w których
zorganizowano oddział przedszkolny, w najbliższej gminie prowadzącej szkołę
podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej w części
oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
3. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne szkoły podstawowe specjalne, w których
zorganizowano oddział przedszkolny, otrzymują na każdego ucznia oddziału
przedszkolnego z budżetu powiatu dotację w wysokości równej kwocie przewidzianej
na takiego ucznia niepełnosprawnego oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej
w części oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu.
Art. 19. 1. Niepubliczna szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddział
przedszkolny, niebędąca szkołą specjalną otrzymuje na każdego ucznia oddziału
przedszkolnego z budżetu gminy dotację w wysokości równej podstawowej kwocie
dotacji dla szkół podstawowych, w których zorganizowano oddział przedszkolny,
z tym że na ucznia niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota
przewidziana na takiego ucznia niepełnosprawnego oddziału przedszkolnego w szkole
podstawowej w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy, jeżeli ten oddział
przedszkolny w szkole podstawowej spełnia następujące warunki:
05.03.2020
©Telksinoe s. 34/131
1) określone w art. 13 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, z tym że czas bezpłatnego
nauczania, wychowania i opieki, o którym mowa w art. 13 ust. 1 pkt 2 ustawy –
Prawo oświatowe, nie może być krótszy niż czas bezpłatnego nauczania,
wychowania i opieki ustalony przez radę gminy dla przedszkoli prowadzonych
przez gminę,
2) pobiera opłaty za korzystanie z wychowania przedszkolnego nie wyższe niż
opłaty ustalone przez radę gminy na podstawie art. 52 ust. 1 pkt 1,
3) prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, wychowania i opieki ustaloną dla
publicznych przedszkoli,
4) liczba uczniów w oddziale przedszkolnym nie jest wyższa niż liczba uczniów
w oddziale publicznego przedszkola określona w przepisach wydanych na
podstawie art. 111 ustawy – Prawo oświatowe,
5) zapewnia uczniom pomoc psychologiczno-pedagogiczną zgodnie z przepisami
wydanymi na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy – Prawo oświatowe,
6) stosuje zasady przyjmowania do publicznych przedszkoli określone w rozdziale
6 ustawy – Prawo oświatowe
– z zastrzeżeniem art. 22.
2. W przypadku braku na terenie gminy szkoły podstawowej prowadzonej przez
gminę, w której zorganizowano oddział przedszkolny, w którym zaplanowane
wydatki bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych wydatków bieżących,
niebędącej szkołą specjalną, kwotę dotacji, o której mowa w ust. 1, określa się
w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla szkół podstawowych, w których
zorganizowano oddział przedszkolny, w najbliższej gminie prowadzącej szkołę
podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej w części
oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
3. Niepubliczna szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddział
przedszkolny, niebędąca szkołą specjalną, niespełniająca warunków, o których mowa
w ust. 1, otrzymuje na każdego ucznia oddziału przedszkolnego z budżetu gminy
dotację w wysokości równej 75% podstawowej kwoty dotacji dla szkół
podstawowych, w których zorganizowano oddział przedszkolny, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
05.03.2020
©Telksinoe s. 35/131
niepełnosprawnego oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej w części
oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
4. W przypadku braku na terenie gminy szkoły podstawowej prowadzonej przez
gminę, w której zorganizowano oddział przedszkolny, w którym zaplanowane
wydatki bieżące finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii
Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych wydatków bieżących,
niebędącej szkołą specjalną, kwotę dotacji, o której mowa w ust. 3, określa się
w wysokości równej 75% podstawowej kwoty dotacji dla szkół podstawowych,
w których zorganizowano oddział przedszkolny, w najbliższej gminie prowadzącej
szkołę podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej w części
oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
5. Niepubliczna szkoła podstawowa specjalna, w której zorganizowano oddział
przedszkolny, otrzymuje na każdego ucznia oddziału przedszkolnego z budżetu
powiatu dotację w wysokości równej kwocie przewidzianej na takiego ucznia
niepełnosprawnego oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej w części
oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu.
Art. 20. 1. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne inne formy wychowania przedszkolnego
otrzymują na każdego ucznia dotację z budżetu gminy w wysokości równej 50%
podstawowej kwoty dotacji dla przedszkoli, z tym że na ucznia niepełnosprawnego
w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia niepełnosprawnego
innej formy wychowania przedszkolnego w części oświatowej subwencji ogólnej dla
gminy.
2. W przypadku braku na terenie gminy przedszkola prowadzonego przez gminę,
w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane z udziałem środków
pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych
wydatków bieżących, niebędącego przedszkolem specjalnym, kwotę dotacji, o której
mowa w ust. 1, określa się w wysokości równej 50% podstawowej kwoty dotacji dla
przedszkoli w najbliższej gminie prowadzącej przedszkole, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego innej formy wychowania przedszkolnego w części oświatowej
subwencji ogólnej dla gminy.
05.03.2020
©Telksinoe s. 36/131
Art. 21. 1. Niepubliczna inna forma wychowania przedszkolnego otrzymuje na
każdego ucznia z budżetu gminy dotację w wysokości równej 50% podstawowej
kwoty dotacji dla przedszkoli, z tym że na ucznia niepełnosprawnego w wysokości nie
niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia niepełnosprawnego innej formy
wychowania przedszkolnego w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy, jeżeli
ta inna forma wychowania przedszkolnego spełnia następujące warunki:
1) określone w art. 13 ust. 1 pkt 3 i ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, z tym że czas
bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki, o którym mowa w art. 13 ust. 2
ustawy – Prawo oświatowe, nie może być krótszy niż czas bezpłatnego
nauczania, wychowania i opieki ustalony przez radę gminy dla publicznych
innych form wychowania przedszkolnego prowadzonych przez gminę,
2) pobiera opłaty za korzystanie z wychowania przedszkolnego nie wyższe niż
opłaty ustalone przez radę gminy na podstawie art. 52 ust. 1 pkt 1,
3) stosuje zasady przyjmowania do publicznych innych form wychowania
przedszkolnego określone w rozdziale 6 ustawy – Prawo oświatowe
– zastrzeżeniem art. 22.
2. W przypadku braku na terenie gminy przedszkola prowadzonego przez gminę,
w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane z udziałem środków
pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych
wydatków bieżących, niebędącego przedszkolem specjalnym, kwotę dotacji, o której
mowa w ust. 1, określa się w wysokości równej 50% podstawowej kwoty dotacji dla
przedszkoli w najbliższej gminie prowadzącej przedszkole, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego innej formy wychowania przedszkolnego w części oświatowej
subwencji ogólnej dla gminy.
3. Niepubliczna inna forma wychowania przedszkolnego niespełniająca
warunków, o których mowa w ust. 1, otrzymuje na każdego ucznia dotację z budżetu
gminy w wysokości równej 40% podstawowej kwoty dotacji dla przedszkoli, z tym że
na ucznia niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na
takiego ucznia niepełnosprawnego innej formy wychowania przedszkolnego w części
oświatowej subwencji ogólnej dla gminy.
4. W przypadku braku na terenie gminy przedszkola prowadzonego przez gminę,
w którym zaplanowane wydatki bieżące finansowane z udziałem środków
pochodzących z budżetu Unii Europejskiej nie przekraczają 50% jego zaplanowanych
05.03.2020
©Telksinoe s. 37/131
wydatków bieżących, niebędącego przedszkolem specjalnym, kwotę dotacji, o której
mowa w ust. 3, określa się w wysokości równej 40% podstawowej kwoty dotacji dla
przedszkoli w najbliższej gminie prowadzącej przedszkole, z tym że na ucznia
niepełnosprawnego w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na takiego ucznia
niepełnosprawnego innej formy wychowania przedszkolnego w części oświatowej
subwencji ogólnej dla gminy.
Art. 22. 1. Dotację, o której mowa w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1 lub art. 21 ust. 1,
przyznaje się po przeprowadzeniu otwartego konkursu ofert ogłaszanego przez wójta
(burmistrza, prezydenta miasta). Do ogłoszenia otwartego konkursu ofert stosuje się
odpowiednio przepisy art. 13 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku
publicznego i o wolontariacie (Dz. U. z 2019 r. poz. 688, 1570 i 2020).
2. Organ prowadzący niepubliczne przedszkole, szkołę podstawową, w której
zorganizowano oddział przedszkolny, lub inną formę wychowania przedszkolnego,
który przystępuje do otwartego konkursu ofert, składa zobowiązanie do przestrzegania
warunków, o których mowa odpowiednio w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1 lub
art. 21 ust. 1, oraz podaje informację o planowanej liczbie uczniów.
3. Regulamin otwartego konkursu ofert oraz kryteria wyboru ofert określa rada
gminy w drodze uchwały, uwzględniając konieczność zapewnienia jak najlepszych
warunków realizacji wychowania przedszkolnego. Regulamin określa
w szczególności:
1) przewidywany okres, w jakim uczniowie będą mogli korzystać z placówek
wychowania przedszkolnego, o których mowa w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1
i art. 21 ust. 1, z tym że wskazane jest aby okres ten umożliwiał uczniowi
uczęszczanie do danej placówki wychowania przedszkolnego do czasu
zakończenia przez niego korzystania z wychowania przedszkolnego;
2) miejsca, w których uczniowie będą kontynuowali wychowanie przedszkolne,
po zakończeniu korzystania z wychowania przedszkolnego w placówkach
wychowania przedszkolnego, o których mowa w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1
i art. 21 ust. 1.
4. Gmina, która nie zapewnia wszystkim dzieciom, którym ma obowiązek
zapewnić możliwość korzystania z wychowania przedszkolnego, miejsca korzystania
z wychowania przedszkolnego, jest obowiązana przeprowadzić otwarty konkurs ofert
dla niepublicznych przedszkoli, szkół podstawowych, w których zorganizowano
oddział przedszkolny, lub innych form wychowania przedszkolnego.
05.03.2020
©Telksinoe s. 38/131
5. Informację o otrzymywaniu przez niepubliczne przedszkole, szkołę
podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny, lub inną formę
wychowania przedszkolnego dotacji, o której mowa odpowiednio w art. 17 ust. 1,
art. 19 ust. 1 lub art. 21 ust. 1, wpisuje się do ewidencji, o której mowa
w art. 168 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe. Przepisy art. 168 ust. 9 ustawy – Prawo
oświatowe stosuje się odpowiednio.
6. Organ prowadzący niepubliczne przedszkole, szkołę podstawową, w której
zorganizowano oddział przedszkolny, lub inną formę wychowania przedszkolnego,
otrzymujące dotację, o której mowa odpowiednio w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1 lub
art. 21 ust. 1, może zrezygnować ze spełniania przez to przedszkole, szkołę
podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny, lub inną formę
wychowania przedszkolnego warunków, o których mowa odpowiednio
w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1 lub art. 21 ust. 1, i pobierania tej dotacji, z końcem roku
szkolnego, po uprzednim pisemnym zawiadomieniu o zamiarze rezygnacji: rodziców
uczniów placówki wychowania przedszkolnego, organu dotującego oraz kuratora
oświaty, w terminie do dnia 31 sierpnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny,
w którym ma nastąpić ta rezygnacja.
7. Wójt (burmistrz, prezydent miasta), w drodze decyzji administracyjnej, może
cofnąć dotację, o której mowa odpowiednio w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1 lub
art. 21 ust. 1, w przypadku stwierdzenia naruszenia przez niepubliczne przedszkole,
szkołę podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny, lub inną formę
wychowania przedszkolnego warunków, o których mowa odpowiednio
w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1 lub art. 21 ust. 1. Cofnięcie dotacji następuje z urzędu lub
na wniosek kuratora oświaty, po uprzednim wezwaniu przez wójta (burmistrza,
prezydenta miasta) organu prowadzącego niepubliczne przedszkole, szkołę
podstawową, w której zorganizowano oddział przedszkolny, lub inną formę
wychowania przedszkolnego do zaprzestania naruszania warunków, o których mowa
odpowiednio w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1 lub art. 21 ust. 1, w terminie nie dłuższym
niż 3 miesiące.
Art. 23. Dotacji, o której mowa w art. 16–21, nie udziela się na ucznia placówki
wychowania przedszkolnego, który odbywa roczne przygotowanie przedszkolne poza
tą placówką, zgodnie z art. 37 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe.
Art. 24. 1. Jeżeli jednostka samorządu terytorialnego uzyskała informację, że
uczeń placówki wychowania przedszkolnego, o której mowa w art. 16–21, jest
05.03.2020
©Telksinoe s. 39/131
uczniem więcej niż jednej takiej placówki dotowanej przez tę jednostkę, występuje do
tych placówek o uzyskanie od rodzica ucznia pisemnego oświadczenia wskazującego
jedną z tych placówek jako placówkę, do której uczeń uczęszcza w danym roku
szkolnym, i przekazanie go tej jednostce samorządu terytorialnego, w terminie 30 dni
od dnia tego wystąpienia.
2. Dotację, o której mowa w art. 16–21, od miesiąca następującego po miesiącu
otrzymania oświadczenia, o którym mowa w ust. 1, otrzymuje placówka wychowania
przedszkolnego wskazana w oświadczeniu.
3. Jeżeli jednostka samorządu terytorialnego nie otrzymała oświadczenia,
o którym mowa w ust. 1, dotację, o której mowa w art. 16–21, otrzymuje, do miesiąca
poprzedzającego miesiąc udzielenia dotacji jednej placówce wychowania
przedszkolnego, zgodnie z ust. 2, ta placówka wychowania przedszkolnego, w której
uczeń jest wpisany do dziennika zajęć placówki wychowania przedszkolnego jako
pierwszy. Jeżeli uczeń został wpisany do dziennika zajęć placówki wychowania
przedszkolnego w tym samym terminie w więcej niż jednej placówce wychowania
przedszkolnego, dotację, o której mowa w art. 16–21, otrzymuje placówka
wychowania przedszkolnego wskazana przez jednostkę samorządu terytorialnego.
Art. 25. 1. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne szkoły, w których jest realizowany
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędące szkołami specjalnymi otrzymują
na każdego ucznia dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego będącej dla
tych szkół organem rejestrującym, w wysokości stanowiącej iloczyn kwoty
przewidzianej na takiego ucznia w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki
samorządu terytorialnego oraz wskaźnika zwiększającego, o którym mowa
w art. 14 ust. 1.
2. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne szkoły, w których jest realizowany
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, będące szkołami specjalnymi otrzymują na
każdego ucznia dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego będącej dla tych
szkół organem rejestrującym, w wysokości stanowiącej iloczyn kwoty przewidzianej
na takiego ucznia w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu
terytorialnego oraz wskaźnika zwiększającego, o którym mowa w art. 14 ust. 2.
3. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne szkoły, w których nie jest realizowany
05.03.2020
©Telksinoe s. 40/131
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, niebędące szkołami specjalnymi otrzymują
na każdego ucznia dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego będącej dla
tych szkół organem rejestrującym, w wysokości równej kwocie przewidzianej na
takiego ucznia w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu
terytorialnego.
4. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne szkoły, w których nie jest realizowany
obowiązek szkolny lub obowiązek nauki, będące szkołami specjalnymi otrzymują na
każdego ucznia dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego będącej dla tych
szkół organem rejestrującym, w wysokości stanowiącej iloczyn kwoty przewidzianej
na takiego ucznia w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu
terytorialnego oraz wskaźnika zwiększającego, o którym mowa w art. 14 ust. 2.
5. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne licea ogólnokształcące dla dorosłych,
publiczne branżowe szkoły II stopnia i publiczne szkoły policealne, niebędące
szkołami specjalnymi, otrzymują, niezależnie od dotacji, o której mowa w ust. 3, na
każdego ucznia, niebędącego uczniem niepełnosprawnym, który uzyskał:
1) świadectwo dojrzałości – w przypadku publicznego liceum ogólnokształcącego
dla dorosłych i publicznej branżowej szkoły II stopnia,
2) certyfikat kwalifikacji zawodowej z kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie,
w zakresie której kształcenie było prowadzone w branżowej szkole II stopnia –
w przypadku publicznej branżowej szkoły II stopnia,
3) dyplom zawodowy – w przypadku publicznej szkoły policealnej
– dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego będącej dla tych szkół
organem rejestrującym, w wysokości równej kwocie przewidzianej na takiego ucznia,
niebędącego uczniem niepełnosprawnym, w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego w roku budżetowym, w którym ukończył on tę
szkołę, należnej z tytułu uzyskania odpowiednio świadectwa dojrzałości, certyfikatu
kwalifikacji zawodowej z kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w zakresie której
kształcenie było prowadzone w branżowej szkole II stopnia, lub dyplomu
zawodowego.
5a. Dotacja na ucznia publicznej branżowej szkoły II stopnia, o której mowa
w ust. 5, jest przyznawana odrębnie za uzyskanie przez niego świadectwa dojrzałości
05.03.2020
©Telksinoe s. 41/131
lub certyfikatu kwalifikacji zawodowej z kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie,
w zakresie której kształcenie było prowadzone w branżowej szkole II stopnia.
6. Dotacja, o której mowa w ust. 5, jest wypłacana jednorazowo, na rachunek
bankowy szkoły, placówki lub zespołu szkół lub placówek, w terminie 30 dni od dnia
złożenia przez organ prowadzący szkołę zaświadczenia oraz kopii świadectwa
ukończenia szkoły, o których mowa w art. 33 ust. 1 pkt 3, i może być wykorzystana
także na refundację wydatków związanych z realizacją zadań szkoły, o których mowa
w art. 35 ust. 1, poniesionych przez szkołę w okresie:
1) 4 lat budżetowych poprzedzających rok wypłacenia dotacji – w przypadku
dotacji przyznanej na ucznia publicznego liceum ogólnokształcącego dla
dorosłych;
2) 2 lat budżetowych poprzedzających rok wypłacenia dotacji – w przypadku
dotacji przyznanej na ucznia publicznej branżowej szkoły II stopnia lub
publicznej szkoły policealnej.
7. W przypadku publicznych szkół, w których zajęcia dydakt yczno-
-wychowawcze w klasach (semestrach) programowo najwyższych kończą się
w kwietniu lub czerwcu, dotacja, o której mowa w ust. 1–4, przysługuje również na
każdego absolwenta szkoły do końca roku szkolnego, w którym absolwent ukończył
szkołę.
8. Publiczne szkoły, o których mowa w ust. 1 i 2, w których zorganizowano
internat, otrzymują, niezależnie od dotacji, o której mowa w ust. 1 i 2, na każdego
wychowanka tego internatu dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego
będącej dla tych szkół organem rejestrującym, w wysokości równej podstawowej
kwocie dotacji dla szkół, w których zorganizowano internat, nie niższej niż kwota
przewidziana na takiego wychowanka internatu w części oświatowej subwencji
ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego.
9. W przypadku braku na terenie odpowiednio gminy lub powiatu szkoły,
w której zorganizowano internat, prowadzonej odpowiednio przez gminę lub powiat,
kwotę dotacji, o której mowa w ust. 8, określa się w wysokości równej podstawowej
kwocie dotacji dla szkół, w których zorganizowano internat, odpowiednio
w najbliższej gminie prowadzącej szkołę, w której zorganizowano internat, lub
najbliższym powiecie prowadzącym szkołę, w której zorganizowano internat, nie
niższej niż kwota przewidziana na takiego wychowanka internatu w części oświatowej
subwencji ogólnej odpowiednio dla gminy lub powiatu.
05.03.2020
©Telksinoe s. 42/131
Art. 26. 1. Niepubliczne szkoły, w których jest realizowany obowiązek szkolny
lub obowiązek nauki, otrzymują na każdego ucznia dotację z budżetu jednostki
samorządu terytorialnego będącej dla tych szkół organem rejestrującym, w wysokości
równej kwocie przewidzianej na takiego ucznia w części oświatowej subwencji
ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego.
2. Niepubliczne szkoły, w których nie jest realizowany obowiązek szkolny lub
obowiązek nauki, otrzymują na każdego ucznia uczestniczącego w co najmniej 50%
obowiązkowych zajęć edukacyjnych w danym miesiącu, z których uczeń nie został
zwolniony na podstawie przepisów wydanych na podstawie art. 44zb ustawy
o systemie oświaty, dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego będącej dla
tych szkół organem rejestrującym, w wysokości równej kwocie przewidzianej na
takiego ucznia w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu
terytorialnego.
3. Uczestnictwo uczniów w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, o którym
mowa w ust. 2, potwierdza się na tych zajęciach ich własnoręcznymi, czytelnymi
podpisami na listach obecności.
4. Dotacja, o której mowa w ust. 2, przysługuje za lipiec i sierpień na każdego
ucznia, który w czerwcu spełnił warunek, o którym mowa w ust. 2.
5. Niepubliczne licea ogólnokształcące dla dorosłych, niepubliczne branżowe
szkoły II stopnia i niepubliczne szkoły policealne, niebędące szkołami specjalnymi
otrzymują, niezależnie od dotacji, o której mowa w ust. 2, na każdego ucznia,
niebędącego uczniem niepełnosprawnym, który uzyskał:
1) świadectwo dojrzałości – w przypadku niepublicznego liceum
ogólnokształcącego dla dorosłych i niepublicznej branżowej szkoły II stopnia,
2) certyfikat kwalifikacji zawodowej z kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie,
w zakresie której kształcenie było prowadzone w branżowej szkole II stopnia –
w przypadku niepublicznej branżowej szkoły II stopnia,
3) dyplom zawodowy – w przypadku niepublicznej szkoły policealnej
– dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego będącej dla tych szkół
organem rejestrującym, w wysokości równej kwocie przewidzianej na takiego ucznia,
niebędącego uczniem niepełnosprawnym, w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego w roku budżetowym, w którym ukończył on tę
szkołę, należnej z tytułu uzyskania odpowiednio świadectwa dojrzałości, certyfikatu
kwalifikacji zawodowej z kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w zakresie której
05.03.2020
©Telksinoe s. 43/131
kształcenie było prowadzone w branżowej szkole II stopnia, lub dyplomu
zawodowego.
5a. Dotacja na ucznia niepublicznej branżowej szkoły II stopnia, o której mowa
w ust. 5, jest przyznawana odrębnie za uzyskanie przez niego świadectwa dojrzałości
lub certyfikatu kwalifikacji zawodowej z kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie,
w zakresie której kształcenie było prowadzone w branżowej szkole II stopnia.
6. Dotacja, o której mowa w ust. 5, jest wypłacana jednorazowo, na rachunek
bankowy szkoły, placówki lub zespołu szkół lub placówek, w terminie 30 dni od dnia
złożenia przez organ prowadzący szkołę zaświadczenia oraz kopii świadectwa
ukończenia szkoły, o których mowa w art. 33 ust. 1 pkt 3, i może być wykorzystana
także na refundację wydatków związanych z realizacją zadań szkoły, o których mowa
w art. 35 ust. 1, poniesionych przez szkołę w okresie:
1) 4 lat budżetowych poprzedzających rok wypłacenia dotacji – w przypadku
dotacji przyznanej na ucznia niepublicznego liceum ogólnokształcącego dla
dorosłych;
2) 2 lat budżetowych poprzedzających rok wypłacenia dotacji – w przypadku
dotacji przyznanej na ucznia niepublicznej branżowej szkoły II stopnia lub
niepublicznej szkoły policealnej.
7. W przypadku niepublicznych szkół, w których zajęcia dydaktyczno-
-wychowawcze w klasach (semestrach) programowo najwyższych kończą się
w kwietniu lub czerwcu, dotacja, o której mowa w ust. 1 i 2, przysługuje również na
każdego absolwenta szkoły do końca roku szkolnego, w którym absolwent ukończył
szkołę.
8. Niepubliczne szkoły, o których mowa w ust. 1, w których zorganizowano
internat, otrzymują, niezależnie od dotacji, o której mowa w ust. 1, na każdego
wychowanka tego internatu dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego
będącej dla tych szkół organem rejestrującym, w wysokości równej kwocie
przewidzianej na takiego wychowanka internatu w części oświatowej subwencji
ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego.
Art. 27. 1. Jeżeli jednostka samorządu terytorialnego uzyskała informację, że
uczeń szkoły, o której mowa w art. 25 ust. 3 i 4 oraz art. 26 ust. 2, jest uczniem więcej
niż jednej takiej szkoły dotowanej przez tę jednostkę, występuje do tych szkół
o uzyskanie od rodzica ucznia albo pełnoletniego ucznia pisemnego oświadczenia
wskazującego jedną z tych szkół jako szkołę, do której uczeń uczęszcza w danym roku
05.03.2020
©Telksinoe s. 44/131
szkolnym, i przekazanie go tej jednostce samorządu terytorialnego, w terminie 30 dni
od dnia tego wystąpienia.
2. Dotację, o której mowa w art. 25 ust. 3 i 4 oraz art. 26 ust. 2, od miesiąca
następującego po miesiącu otrzymania oświadczenia, o którym mowa w ust. 1,
otrzymuje szkoła wskazana w tym oświadczeniu.
3. Jeżeli jednostka samorządu terytorialnego nie otrzymała oświadczenia,
o którym mowa w ust. 1, dotację, o której mowa w art. 25 ust. 3 i 4 oraz art. 26 ust. 2,
otrzymuje, do miesiąca poprzedzającego miesiąc udzielenia dotacji jednej szkole,
zgodnie z ust. 2, ta szkoła, w której uczeń jest wpisany do księgi uczniów jako
pierwszy. Jeżeli uczeń został wpisany do księgi uczniów w tym samym terminie
w więcej niż jednej szkole, dotację, o której mowa w art. 25 ust. 3 i 4 oraz
art. 26 ust. 2, otrzymuje szkoła wskazana przez jednostkę samorządu terytorialnego.
Art. 28. 1. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne placówki, o których mowa w art. 2 pkt 7
i 8 ustawy – Prawo oświatowe, otrzymują na każdego wychowanka dotację z budżetu
powiatu w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla placówek danego
rodzaju, o których mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy – Prawo oświatowe, nie niższej niż
kwota przewidziana na takiego wychowanka w części oświatowej subwencji ogólnej
dla powiatu.
2. W przypadku braku na terenie powiatu placówki danego rodzaju, o której
mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy – Prawo oświatowe, prowadzonej przez powiat kwotę
dotacji, o której mowa w ust. 1, określa się w wysokości równej kwocie przewidzianej
na takiego wychowanka w części oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu.
3. Wysokość dotacji, o której mowa w ust. 1, dla prowadzonych przez osoby
prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne
publicznych placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie
pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania, będących domami wczasów
dziecięcych, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie
art. 123 ust. 1 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe, jest ustalana jako iloczyn
podstawowej kwoty dotacji dla placówek danego rodzaju, o których mowa
w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy – Prawo oświatowe, nie niższej niż kwota przewidziana na
takiego wychowanka w części oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu, oraz liczby
dni pobytu tego wychowanka w tej placówce pomniejszonej o jeden dzień
i podzielonej przez liczbę dni w roku budżetowym.
05.03.2020
©Telksinoe s. 45/131
4. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne młodzieżowe ośrodki wychowawcze,
młodzieżowe ośrodki socjoterapii i specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze,
posiadające w swoich strukturach szkołę, a w przypadku specjalnych ośrodków
szkolno-wychowawczych – także przedszkole lub szkołę podstawową, w której
zorganizowano oddział przedszkolny, otrzymują, niezależnie od dotacji, o której
mowa w ust. 1, na każdego ucznia tej szkoły, tego przedszkola lub tego oddziału
przedszkolnego w szkole podstawowej dotację z budżetu powiatu, w wysokości,
o której mowa w art. 16 ust. 3, art. 18 ust. 3 lub art. 25 ust. 2.
Art. 29. 1. Niepubliczne placówki, o których mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy –
Prawo oświatowe, otrzymują na każdego wychowanka dotację z budżetu powiatu
w wysokości równej kwocie przewidzianej na takiego wychowanka w części
oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu.
2. Wysokość dotacji, o której mowa w ust. 1, dla niepublicznych placówek
zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza
miejscem stałego zamieszkania, będących domami wczasów dziecięcych, o których
mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 123 ust. 1 pkt 1 ustawy – Prawo
oświatowe, jest ustalana jako iloczyn kwoty przewidzianej na takiego wychowanka
w części oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu oraz liczby dni pobytu tego
wychowanka w tej placówce pomniejszonej o jeden dzień i podzielonej przez liczbę
dni w roku budżetowym.
3. Niepubliczne młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki
socjoterapii i specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze, posiadające w swoich
strukturach szkołę, a w przypadku specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych –
także przedszkole lub szkołę podstawową, w której zorganizowano oddział
przedszkolny, otrzymują, niezależnie od dotacji, o której mowa w ust. 1, na każdego
ucznia tej szkoły, tego przedszkola lub tego oddziału przedszkolnego w szkole
podstawowej dotację z budżetu powiatu w wysokości, o której mowa w art. 17 ust. 5,
art. 19 ust. 5 lub art. 26 ust. 1.
Art. 30. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne przedszkola, inne formy wychowania
przedszkolnego, szkoły oraz placówki, o których mowa w art. 2 pkt 6 i 7 ustawy –
Prawo oświatowe, które prowadzą zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze, otrzymują na
każdego uczestnika tych zajęć dotację z budżetu odpowiednio gminy lub powiatu
05.03.2020
©Telksinoe s. 46/131
w wysokości równej kwocie przewidzianej na takiego uczestnika zajęć rewalidacyjno-
-wychowawczych w części oświatowej subwencji ogólnej odpowiednio dla gminy lub
powiatu.
Art. 31. 1. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne szkoły ponadpodstawowe prowadzące
kwalifikacyjne kursy zawodowe, otrzymują na każdego słuchacza kwalifikacyjnego
kursu zawodowego, dotację z budżetu powiatu w wysokości kwoty przewidzianej
w części oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu na takiego słuchacza
kwalifikacyjnego kursu zawodowego, który uczestniczy w tym kursie. Dotację ustala
się w wysokości kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej w roku
budżetowym, w którym rozpoczyna się ten kurs.
1a. Szkoły, o których mowa w ust. 1, otrzymują, niezależnie od dotacji, o której
mowa w ust. 1, na każdego słuchacza kwalifikacyjnego kursu zawodowego, który zdał
egzamin zawodowy w zakresie danej kwalifikacji, dotację z budżetu powiatu
w wysokości kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej dla
powiatu na takiego słuchacza kwalifikacyjnego kursu zawodowego, który zdał ten
egzamin. Dotację ustala się w wysokości kwoty przewidzianej w części oświatowej
subwencji ogólnej w roku budżetowym, w którym słuchacz ukończył ten kurs.
1b. Przepisów ust. 1 i 1a nie stosuje się do słuchacza branżowej szkoły II stopnia
realizującego obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia w zawodzie,
o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 3 ustawy –
Prawo oświatowe, w tym praktyczną naukę zawodu, w ramach
kwalifikacyjnego kursu zawodowego.
2. (uchylony)
Art. 31a. 1. Niepubliczne szkoły ponadpodstawowe prowadzące kwalifikacyjne
kursy zawodowe otrzymują na każdego słuchacza kwalifikacyjnego kursu
zawodowego, który zdał egzamin zawodowy w zakresie danej kwalifikacji, dotację
z budżetu powiatu w wysokości stanowiącej sumę kwoty przewidzianej w części
oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu na takiego słuchacza kwalifikacyjnego
kursu zawodowego, który uczestniczył w kursie, oraz kwoty przewidzianej w części
oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu na takiego słuchacza kwalifikacyjnego
kursu zawodowego, który zdał ten egzamin. Dotację ustala się w wysokości kwoty
przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej w roku budżetowym, w którym
słuchacz ukończył ten kurs.
05.03.2020
©Telksinoe s. 47/131
2. Przepisu ust. 1 nie stosuje się do słuchacza branżowej szkoły II stopnia
realizującego obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia w zawodzie,
o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 3 ustawy –
Prawo oświatowe, w tym praktyczną naukę zawodu, w ramach
kwalifikacyjnego kursu zawodowego.
Art. 31b. Dotacja, o której mowa w art. 31 ust. 1a i art. 31a ust. 1, jest
wypłacana jednorazowo, na rachunek bankowy szkoły, placówki lub zespołu szkół lub
placówek, w terminie 30 dni od dnia złożenia powiatowi przez organ prowadzący
szkołę zaświadczenia, o którym mowa w art. 33 ust. 1 pkt 4, i może być wykorzystana
także na refundację wydatków związanych z realizacją zadań szkoły, o których mowa
w art. 35 ust. 1, poniesionych przez szkołę w okresie roku budżetowego
poprzedzającego rok wypłacenia dotacji.
Art. 32. 1. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne placówki, o których mowa
w art. 2 pkt 3–6 i 10 ustawy – Prawo oświatowe, mogą otrzymywać dotacje z budżetu
powiatu w wysokości i na zasadach ustalonych przez radę powiatu.
2. Branżowe szkoły II stopnia prowadzące kształcenie w formie dziennej,
w których zorganizowano internat, oraz niepubliczne placówki, o których mowa
w art. 2 pkt 3, 6, 10 ustawy – Prawo oświatowe, mogą otrzymywać dotacje z budżetu
powiatu w wysokości i na zasadach ustalonych przez radę powiatu.
Art. 33. 1. Dotacje, o których mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26 i art. 28–32, są
przekazywane pod warunkiem, że:
1) organ prowadzący przedszkole, inną formę wychowania przedszkolnego, szkołę
oraz placówkę, o której mowa w art. 2 pkt 6–8 ustawy – Prawo oświatowe,
przekaże organowi dotującemu informację o planowanej liczbie odpowiednio
dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków,
uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub słuchaczy
kwalifikacyjnych kursów zawodowych, nie później niż do dnia 30 września roku
bazowego – w przypadku dotacji, o których mowa w art. 15, art. 17, art. 19,
art. 21, art. 26 ust. 1, 2, 5 i 8, art. 29, art. 30, art. 31 ust. 1 i 1a oraz art. 31a ust. 1;
2) przedszkole, inna forma wychowania przedszkolnego, szkoła oraz placówka,
o której mowa w art. 2 pkt 6–8 ustawy – Prawo oświatowe, przekaże dane do
systemu informacji oświatowej według stanu na dzień 30 września roku
05.03.2020
©Telksinoe s. 48/131
bazowego – w przypadku dotacji, o których mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26,
art. 28–31a i art. 32;
3) organ prowadzący szkołę, w terminie 12 miesięcy od dnia, w którym uczeń,
o którym mowa odpowiednio w art. 25 ust. 5 lub art. 26 ust. 5, ukończył
odpowiednio publiczne lub niepubliczne: liceum ogólnokształcące dla dorosłych,
branżową szkołę II stopnia lub szkołę policealną, przekaże:
a) zaświadczenie o uzyskaniu przez ucznia, o którym mowa w art. 25 ust. 5
lub art. 26 ust. 5, odpowiednio świadectwa dojrzałości, certyfikatu
kwalifikacji zawodowej z kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie,
w zakresie której kształcenie było prowadzone w branżowej szkole II
stopnia, lub dyplomu zawodowego, wydane niezwłocznie przez okręgową
komisję egzaminacyjną na wniosek organu prowadzącego tę szkołę,
b) kopię świadectwa ukończenia szkoły, o której mowa w art. 25 ust. 5 lub
art. 26 ust. 5, przez ucznia tej szkoły poświadczoną za zgodność
z oryginałem przez dyrektora tej szkoły, zgodnie z przepisami wydanymi na
podstawie art. 11 ust. 2 ustawy o systemie oświaty
– w przypadku dotacji, o której mowa w art. 25 ust. 5 i art. 26 ust. 5;
4) organ prowadzący szkołę udokumentuje uzyskanie certyfikatu kwalifikacji
zawodowej w zakresie danej kwalifikacji przez słuchacza kwalifikacyjnego
kursu zawodowego w terminie 30 dni od dnia ogłoszenia wyników egzaminu
zawodowego przez okręgową komisję egzaminacyjną; na wniosek organu
prowadzącego szkołę okręgowa komisja egzaminacyjna wydaje niezwłocznie
zaświadczenie o uzyskaniu certyfikatu kwalifikacji zawodowej w zakresie danej
kwalifikacji przez słuchacza kwalifikacyjnego kursu zawodowego –
w przypadku dotacji, o których mowa w art. 31 ust. 1a i art. 31a ust. 1.
2. Przepisu ust. 1 nie stosuje się do dotacji, o których mowa w art. 17 ust. 1,
art. 19 ust. 1 lub art. 21 ust. 1, w roku, w którym dotacja została przyznana.
3. Przepisu ust. 1 pkt 2 nie stosuje się do placówek wychowania przedszkolnego,
szkół oraz placówek, o których mowa w art. 2 pkt 6–8 ustawy – Prawo oświatowe,
które rozpoczynają działalność po dniu 30 września roku bazowego i uzyskały, do
dnia 30 września roku bazowego, wpis do ewidencji, o której mowa w art. 168 ust. 1
ustawy – Prawo oświatowe, lub na podstawie wniosku, złożonego do dnia 30 września
roku bazowego, uzyskały zezwolenie, o którym mowa w art. 88 ust. 4 pkt 1 lub
art. 90 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe.
05.03.2020
©Telksinoe s. 49/131
4. Na wniosek organu prowadzącego odpowiednio przedszkole, inną formę
wychowania przedszkolnego, szkołę lub placówkę, o której mowa w art. 2 pkt 6–8
ustawy – Prawo oświatowe, organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego
właściwej do udzielenia dotacji, o której mowa odpowiednio w art. 15–21, art. 25,
art. 26, art. 28–31a i art. 32, może wyrazić zgodę na odstąpienie od terminu, o którym
mowa w ust. 1 pkt 1, lub na udzielenie dotacji w terminie wcześniejszym niż od
początku następnego roku budżetowego w przypadku nie przekazania informacji
i danych, o których mowa w ust. 1 pkt 1 i 2.
Art. 34. 1. Dotacje, o których mowa w art. 15–21, art. 25 ust. 1–4 i 8,
art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30 oraz 31 ust. 1, są przekazywane na rachunek bankowy
przedszkola, innej formy wychowania przedszkolnego, szkoły lub placówki, o której
mowa w art. 2 pkt 6–8 ustawy – Prawo oświatowe, lub zespołu szkół lub placówek,
w 12 częściach w terminie do ostatniego dnia każdego miesiąca, z tym że części za
styczeń i za grudzień są przekazywane w terminie odpowiednio do dnia 20 stycznia
oraz do dnia 15 grudnia roku budżetowego; w przypadku dotacji, o której mowa
w art. 31 ust. 1, liczba części należnej dotacji jest równa liczbie miesięcy, w których
prowadzony jest dany kwalifikacyjny kurs zawodowy.
2. Dotacje, o których mowa w art. 15–21, art. 25 ust. 1–4 i 8, art. 26 ust. 1, 2 i 8,
art. 28–30 oraz art. 31 ust. 1, są przekazywane na każde dziecko objęte wczesnym
wspomaganiem rozwoju, ucznia, wychowanka, uczestnika zajęć rewalidacyjno-
-wychowawczych lub słuchacza kwalifikacyjnego kursu zawodowego, będącego
w danym miesiącu roku budżetowego odpowiednio dzieckiem objętym wczesnym
wspomaganiem rozwoju, uczniem, wychowankiem, uczestnikiem zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych lub słuchaczem kwalifikacyjnego kursu zawodowego
odpowiednio w placówce wychowywania przedszkolnego, szkole lub placówce,
o której mowa w art. 2 pkt 6–8 ustawy – Prawo oświatowe.
3. Jeżeli faktyczna liczba uczniów szkoły, o której mowa w art. 26 ust. 2,
spełniających warunek uczestniczenia w co najmniej 50% obowiązkowych zajęć
edukacyjnych w danym miesiącu, z których uczeń nie został zwolniony na podstawie
przepisów wydanych na podstawie art. 44zb ustawy o systemie oświaty, jest inna niż
liczba uczniów, na których zgodnie z ust. 2 przekazano część dotacji na dany miesiąc,
część dotacji na następny miesiąc jest przekazywana na liczbę uczniów skorygowaną
o różnicę między liczbą uczniów, na których zgodnie z ust. 2 przekazano część dotacji
na dany miesiąc, a faktyczną liczbą uczniów szkoły, o której mowa w art. 26 ust. 2,
05.03.2020
©Telksinoe s. 50/131
spełniających warunek uczestniczenia w co najmniej 50% obowiązkowych zajęć
edukacyjnych w danym miesiącu, z których uczeń nie został zwolniony na podstawie
przepisów wydanych na podstawie art. 44zb ustawy o systemie oświaty.
4. Publiczne przedszkole lub szkoła przekazana do prowadzenia osobie prawnej
niebędącej jednostką samorządu terytorialnego oraz osobie fizycznej na podstawie
umowy, o której mowa w art. 9 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, otrzymuje dotacje,
o których mowa odpowiednio w art. 15, art. 16 ust. 1 i 3, art. 18 ust. 1 i 3,
art. 20 ust. 1, art. 25 ust. 1–5 i 8, art. 30 oraz art. 31 ust. 1, od dnia przekazania tego
przedszkola lub szkoły.
Art. 35. 1. Dotacje, o których mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–31a
i art. 32, są przeznaczone na dofinansowanie realizacji zadań placówek wychowania
przedszkolnego, szkół lub placówek w zakresie kształcenia, wychowania i opieki,
w tym kształcenia specjalnego i profilaktyki społecznej. Dotacje mogą być
wykorzystane wyłącznie na:
1) pokrycie wydatków bieżących placówki wychowania przedszkolnego, szkoły
i placówki, obejmujących każdy wydatek poniesiony na cele działalności
placówki wychowania przedszkolnego, szkoły lub placówki, w tym na:
a) roczne wynagrodzenie osoby fizycznej zatrudnionej na podstawie umowy
o pracę w przedszkolu, innej formie wychowania przedszkolnego, szkole
lub placówce w przeliczeniu na maksymalny wymiar czasu pracy –
w wysokości nieprzekraczającej:
– 250% 12-krotnego średniego wynagrodzenia nauczyciela
dyplomowanego, o którym mowa w art. 30 ust. 3 pkt 4 ustawy z dnia
26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967
i 2245 oraz z 2019 r. poz. 730 i 1287) – w przypadku publicznych
przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego, szkół
i placówek oraz niepublicznych przedszkoli, o których mowa
w art. 17 ust. 1, oddziałów przedszkolnych w niepublicznych szkołach
podstawowych, o których mowa w art. 19 ust. 1, i niepublicznych
innych form wychowania przedszkolnego, o których mowa w art. 21
ust. 1,
– 150% 12-krotnego średniego wynagrodzenia nauczyciela
dyplomowanego, o którym mowa w art. 30 ust. 3 pkt 4 ustawy z dnia
26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela – w przypadku niepublicznych
05.03.2020
©Telksinoe s. 51/131
przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w niepublicznych szkołach
podstawowych i niepublicznych innych form wychowania
przedszkolnego niewymienionych w tiret pierwszym, oraz
niepublicznych szkół i placówek,
aa) roczne wynagrodzenie osoby fizycznej zatrudnionej na podstawie umowy
cywilnoprawnej w publicznym lub niepublicznym przedszkolu, innej
formie wychowania przedszkolnego, szkole lub placówce oraz osoby
fizycznej prowadzącej publiczne lub niepubliczne przedszkole, inną formę
wychowania przedszkolnego, szkołę lub placówkę, jeżeli odpowiednio
pełni funkcję dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki albo prowadzi
zajęcia w innej formie wychowania przedszkolnego – w wysokości
nieprzekraczającej odpowiednio kwot określonych w lit. a,
b) sfinansowanie wydatków związanych z realizacją zadań organu
prowadzącego, o których mowa w art. 10 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe,
oraz zadania, o którym mowa w art. 83 ust. 6 ustawy z dnia 5 stycznia
2011 r. o kierujących pojazdami (Dz. U. z 2019 r. poz. 341, 622, 1287 i
2020),
2) pokrycie wydatków na zakup środków trwałych oraz wartości niematerialnych
i prawnych obejmujących:
a) książki i inne zbiory biblioteczne,
b) środki dydaktyczne służące procesowi dydaktyczno -wychowawczemu
realizowanemu w placówkach wychowania przedszkolnego, szkołach
i placówkach,
c) sprzęt rekreacyjny i sportowy dla dzieci objętych wczesnym
wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków i uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych,
d) meble,
e) pozostałe środki trwałe oraz wartości niematerialne i prawne o wartości
nieprzekraczającej wielkości określonej zgodnie z art. 16f ust. 3 ustawy
z dnia 15 lutego 1992 r. o podatku dochodowym od osób prawnych, dla
których odpisy amortyzacyjne są uznawane za koszt uzyskania przychodu
w 100% ich wartości w momencie oddania do używania.
05.03.2020
©Telksinoe s. 52/131
2. Przez wydatki bieżące, o których mowa w ust. 1 pkt 1, należy rozumieć
wydatki bieżące, o których mowa w art. 236 ust. 2 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r.
o finansach publicznych.
2a. Maksymalny wymiar czasu, o którym mowa w ust. 1 pkt 1 lit. a, oblicza się
zgodnie z art. 130 ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r. – Kodeks pracy (Dz. U. z 2019 r.
poz. 1040, 1043 i 1495), z uwzględnieniem art. 292 § 1 tej ustawy.
2b. Wynagrodzenie osoby fizycznej, która w tym samym przedszkolu, innej
formie wychowania przedszkolnego, szkole lub placówce otrzymuje jednocześnie
wynagrodzenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 1 lit. a i aa, nie może łącznie przekroczyć
wysokości określonych w ust. 1 pkt 1 lit. a.
3. Dotacja, o której mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–31a i art. 32,
może być wykorzystana wyłącznie na pokrycie wydatków związanych z realizacją
zadań określonych w ust. 1, poniesionych w roku budżetowym, na który dotacja
została udzielona, niezależnie od tego, którego roku dotyczą te zadania.
4. Dotacja, o której mowa w art. 16–21, art. 25, art. 26, art. 28–31a i art. 32,
przekazana na uczniów i wychowanków, posiadających orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego, uczestników zajęć rewalidacyjno -wychowawczych oraz na
uczniów oddziałów integracyjnych w szkołach może być wykorzystana wyłącznie na
pokrycie wydatków związanych z realizacją zadań związanych z organizacją
kształcenia specjalnego, o którym mowa w art. 127 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe,
oraz na organizację zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, o których mowa
w art. 36 ust. 17 ustawy – Prawo oświatowe.
5. Przez wydatki, o których mowa w ust. 4, należy rozumieć w przypadku:
1) przedszkoli specjalnych, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych
specjalnych, szkół specjalnych oraz placówek, o których mowa w art. 2 pkt 7
ustawy – Prawo oświatowe – wydatki, o których mowa w ust. 1;
2) przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz szkół,
niewymienionych w pkt 1, innych form wychowania przedszkolnego oraz
poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych –
wydatki na realizację zadań wynikających z zaleceń zawartych w orzeczeniach
o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczeniach o potrzebie zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych, indywidualnych programach zajęć, o których
mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 7 ust. 3 ustawy z dnia
19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego, oraz indywidualnych
05.03.2020
©Telksinoe s. 53/131
programach edukacyjno-terapeutycznych, o których mowa w art. 127 ust. 3
ustawy – Prawo oświatowe, oraz zapewnienie warunków ich realizacji;
3) przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych,
niewymienionych w pkt 1, oraz innych form wychowania przedszkolnego –
oprócz wydatków, o których mowa w pkt 2, także wydatki na realizację zadań
innych niż określone w pkt 2, w wysokości niezbędnej dla realizacji zadań tych
placówek wychowania przedszkolnego w zakresie kształcenia, wychowania
i opieki, w tym profilaktyki społecznej, w odniesieniu do uczniów posiadających
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych;
4) szkół niewymienionych w pkt 1 – oprócz wydatków, o których mowa w pkt 2,
także wydatki na realizację zadań innych niż określone w pkt 2, w wysokości
wyrażonej wzorem:
(?????? ? ???????? ) + (?????? ? ???????? )
?????????? = ?? ×
??
w którym poszczególne symbole oznaczają:
?????????? – wydatki poniesione w danym roku budżetowym na realizację zadań
innych niż określone w pkt 2 w tej szkole,
W– wydatki, o których mowa w ust. 1, poniesione w danym roku
budżetowym w tej szkole,
?????? – kwotę przewidzianą w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego na uczniów oddziałów specjalnych
i oddziałów integracyjnych w tej szkole,
???????? – kwotę przewidzianą w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego na uczniów posiadających
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oddziałów specjalnych
i oddziałów integracyjnych tej szkoły, w zakresie wynikającym
z posiadania przez tych uczniów orzeczeń o potrzebie kształcenia
specjalnego,
?????? – kwotę przewidzianą w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego na uczniów posiadających
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oddziałów niebędących
oddziałami specjalnymi albo oddziałami integracyjnymi i uczestników
zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w tej szkole,
05.03.2020
©Telksinoe s. 54/131
???????? – kwotę przewidzianą w części oświatowej subwencji ogólnej dla
jednostki samorządu terytorialnego na uczniów posiadających
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oddziałów niebędących
oddziałami specjalnymi albo oddziałami integracyjnymi i uczestników
zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w tej szkole, w zakresie
wynikającym z posiadania przez tych uczniów oraz uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych orzeczeń o potrzebie kształcenia
specjalnego lub orzeczeń o potrzebie zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych,
?? – kwotę części oświatowej subwencji ogólnej przewidzianą dla jednostki
samorządu terytorialnego na uczniów i uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych w tej szkole.
Art. 36. 1. Organ dotujący, o którym mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–
31a i art. 32, może kontrolować prawidłowość pobrania i wykorzystania dotacji
udzielonych zgodnie z art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–31a i art. 32.
2. Osoby upoważnione do przeprowadzenia kontroli mają prawo wstępu do
przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego, szkół i placówek oraz wglądu
do prowadzonej przez nie dokumentacji organizacyjnej, finansowej i dokumentacji
przebiegu nauczania w związku z przekazaną dotacją, a w przypadku szkół, o których
mowa w art. 26 ust. 2 – także do wglądu do list obecności, o których mowa
w art. 26 ust. 3, oraz ich weryfikacji.
3. Przedszkole, inna forma wychowania przedszkolnego, szkoła i placówka
udostępnia dokumentację, o której mowa w ust. 2, oraz listy obecności, o których
mowa w art. 26 ust. 3, w terminie 14 dni od dnia zwrócenia się przez osobę
upoważnioną do przeprowadzenia kontroli o udostępnienie tej dokumentacji.
4. Organ dotujący, o którym mowa w ust. 1 – w związku z przeprowadzaniem
kontroli prawidłowości pobrania i wykorzystania dotacji przez przedszkola, inne
formy wychowania przedszkolnego, szkoły i placówki – przetwarza dane osobowe:
1) dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków,
uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych i słuchaczy kwalifikacyjnych
kursów zawodowych odpowiednio tych przedszkoli, innych form wychowania
przedszkolnego, szkół i placówek, znajdujące się w dokumentacji, o której
mowa w ust. 2,
05.03.2020
©Telksinoe s. 55/131
2) osób fizycznych zatrudnionych, w tym na podstawie umowy cywilnoprawnej,
w tych przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego, szkołach
lub placówkach oraz osób fizycznych prowadzących przedszkole, inną formę
wychowania przedszkolnego, szkołę lub placówkę, jeżeli odpowiednio pełnią
funkcję dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki albo prowadzą zajęcia
w innej formie wychowania przedszkolnego, w związku z przeprowadzaniem
kontroli w zakresie przeznaczania dotacji na wynagrodzenia, o których mowa w
art. 35 ust. 1 pkt 1 lit. a i aa oraz ust. 2b
– w tym z wykorzystaniem systemów teleinformatycznych służących do gromadzenia
danych osobowych.
5. Kontrola może obejmować okres 5 lat budżetowych poprzedzających rok
budżetowy, w którym jest ona przeprowadzana.
6. W przypadku utrudniania lub udaremniania przez szkołę, o której mowa
w art. 26 ust. 2, niepubliczną placówkę, o której mowa w art. 2 pkt 3, 6, 8 i 10 ustawy
– Prawo oświatowe, lub przez organ prowadzący tę szkołę lub placówkę czynności
kontrolnych, o których mowa w ust. 2, organ dotujący wzywa dyrektora tej szkoły lub
placówki lub organ prowadzący tę szkołę lub placówkę do zaprzestania tych działań
w wyznaczonym terminie.
7. Po bezskutecznym upływie terminu, o którym mowa w ust. 6, organ dotujący
wstrzymuje, w drodze decyzji administracyjnej, przekazywanie szkole, o której mowa
w art. 26 ust. 2, lub niepublicznej placówce, o której mowa w art. 2 pkt 3, 6, 8 i 10
ustawy – Prawo oświatowe, dotacji do dnia umożliwienia przeprowadzenia w tej
szkole lub placówce czynności kontrolnych, o których mowa w ust. 2.
8. Środki przekazane szkole, o której mowa w art. 26 ust. 2, lub niepublicznej
placówce, o której mowa w art. 2 pkt 3, 6, 8 i 10 ustawy – Prawo oświatowe, za okres,
którego dotyczyło wstrzymanie dotacji, mogą być wykorzystane wyłącznie na
refundację wydatków związanych z realizacją zadań szkoły lub placówki, o których
mowa w art. 35 ust. 1, poniesionych przez szkołę lub placówkę w okresie roku
budżetowego, w którym dotacja została wstrzymana. Jeżeli okres wstrzymania dotacji
przypada na więcej niż jeden rok budżetowy, przekazane środki mogą być
wykorzystane proporcjonalnie do okresów wstrzymania dotacji w poszczególnych
latach budżetowych.
Art. 37. 1. Jeżeli szkoła, o której mowa w art. 26 ust. 2, lub niepubliczna
placówka, o której mowa w art. 2 pkt 3, 6, 8 i 10 ustawy – Prawo oświatowe:
05.03.2020
©Telksinoe s. 56/131
1) nie przekazała rozliczenia wykorzystania dotacji za rok bazowy lub nie dokonała
w rozliczeniu korekty błędów w terminie wskazanym przez organ dotujący,
2) nie przekazała informacji o liczbie dzieci objętych wczesnym wspomaganiem
rozwoju, uczniów, wychowanków lub uczestników zajęć rewalidacyjno-
-wychowawczych, na których jest udzielana dotacja zgodnie z art. 34 ust. 2, w
terminie określonym w uchwale, o której mowa w art. 38 ust. 1,
3) nie wykonała decyzji administracyjnej lub prawomocnego wyroku sądu
wydanych w związku z przekazaną dotacją
– organ dotujący wzywa dyrektora szkoły lub placówki lub organ prowadzący tę
szkołę lub placówkę do wykonania działań, o których mowa w pkt 1–3,
w wyznaczonym terminie.
2. Po bezskutecznym upływie wyznaczonego terminu, o którym mowa w ust. 1,
organ dotujący wstrzymuje, w drodze decyzji administracyjnej, przekazywanie szkole,
o której mowa w art. 26 ust. 2, lub niepublicznej placówce, o której mowa
w art. 2 pkt 3, 6, 8 i 10 ustawy – Prawo oświatowe, dotacji do dnia wykonania działań,
o których mowa w ust. 1.
3. Środki przekazane szkole, o której mowa w art. 26 ust. 2, lub niepublicznej
placówce, o której mowa w art. 2 pkt 3, 6, 8 i 10 ustawy – Prawo oświatowe, za okres,
którego dotyczyło wstrzymanie dotacji, mogą być wykorzystane wyłącznie na
refundację wydatków związanych z realizacją zadań szkoły lub placówki, o których
mowa w art. 35 ust. 1, poniesionych przez szkołę lub placówkę w okresie roku
budżetowego, w którym dotacja została wstrzymana. Jeżeli okres wstrzymania dotacji
przypada na więcej niż jeden rok budżetowy, przekazane środki mogą być
wykorzystane proporcjonalnie do okresów wstrzymania dotacji w poszczególnych
latach budżetowych.
Art. 38. 1. Organ stanowiący jednostki samorządu terytorialnego, w drodze
uchwały, ustala tryb udzielania i rozliczania dotacji, o których mowa w art. 15–21,
art. 25, art. 26, art. 28–31a i art. 32, oraz tryb przeprowadzania kontroli prawidłowości
ich pobrania i wykorzystania, w tym zakres danych, które powinny być zawarte we
wniosku o udzielenie dotacji i w rozliczeniu jej wykorzystania, termin przekazania
informacji o liczbie odpowiednio dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju,
uczniów, wychowanków, uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub
słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych, o których mowa w art. 34 ust. 2,
oraz termin i sposób rozliczenia wykorzystania dotacji.
05.03.2020
©Telksinoe s. 57/131
2. Organ dotujący, o którym mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–31a
i art. 32, w związku z udzielaniem i rozliczaniem wykorzystania dotacji, o których
mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–31a i art. 32, przetwarza dane osobowe
dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków,
uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych i słuchaczy kwalifikacyjnych
kursów zawodowych odpowiednio w przedszkolach, innych formach wychowania
przedszkolnego, szkołach i placówkach, w tym z wykorzystaniem systemów
teleinformatycznych służących do gromadzenia danych osobowych.
Art. 39. 1. Organ stanowiący jednostki samorządu terytorialnego, w drodze
uchwały, może wyrazić zgodę na udzielenie dotacji, o której mowa w:
1) art. 16 ust. 1, art. 17 ust. 1, art. 18 ust. 1, art. 19 ust. 1, art. 21 ust. 1, art. 25 ust. 3
i 8 oraz art. 28 ust. 1 i 3, w odniesieniu do kwoty przewidzianej w części
oświatowej subwencji ogólnej – w wysokości wyższej niż określona
odpowiednio w art. 16 ust. 1, art. 17 ust. 1, art. 18 ust. 1, art. 19 ust. 1,
art. 21 ust. 1, art. 25 ust. 3 i 8 oraz art. 28 ust. 1 i 3, w odniesieniu do kwoty
przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej;
2) art. 15, art. 16 ust. 3, art. 17 ust. 3 i 5, art. 18 ust. 3, art. 19 ust. 3 i 5,
art. 20 ust. 1, art. 21 ust. 3, art. 25 ust. 1, 2, 4 i 5, art. 26 ust. 1, 2, 5 i 8,
art. 29 ust. 1 i 2, art. 30, art. 31 ust. 1 i 1a oraz art. 31a ust. 1 – w wysokości
wyższej niż określona odpowiednio w art. 15, art. 16 ust. 3, art. 17 ust. 3 i 5,
art. 18 ust. 3, art. 19 ust. 3 i 5, art. 20 ust. 1, art. 21 ust. 3, art. 25 ust. 1, 2, 4 i 5,
art. 26 ust. 1, 2, 5 i 8, art. 29 ust. 1 i 2, art. 30, art. 31 ust. 1 i 1a oraz art. 31a
ust. 1;
3) art. 16 ust. 1, art. 17 ust. 1 i 3, art. 18 ust. 1 oraz art. 19 ust. 1 i 3, w odniesieniu
do ucznia przedszkola integracyjnego, ucznia oddziału integracyjnego
w przedszkolu z oddziałami integracyjnymi lub ucznia oddziału przedszkolnego
integracyjnego zorganizowanego w szkole podstawowej – w wysokości wyższej
niż określona odpowiednio w art. 16 ust. 1, art. 17 ust. 1 i 3, art. 18 ust. 1 oraz
art. 19 ust. 1 i 3.
2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach organ stanowiący jednostki
samorządu terytorialnego, w drodze uchwały, może wyrazić zgodę na udzielenie
dotacji, o której mowa w:
1) art. 16 ust. 1, art. 17 ust. 1, art. 18 ust. 1, art. 19 ust. 1, art. 21 ust. 1, art. 25 ust. 8
i art. 28 ust. 1 i 3, w odniesieniu do podstawowej kwoty dotacji – w wysokości
05.03.2020
©Telksinoe s. 58/131
wyższej niż określona odpowiednio w art. 16 ust. 1, art. 17 ust. 1, art. 18 ust. 1,
art. 19 ust. 1, art. 21 ust. 1, art. 25 ust. 8 i art. 28 ust. 1 i 3, w odniesieniu do
podstawowej kwoty dotacji;
2) (uchylony)
3. Organ stanowiący jednostki samorządu terytorialnego, w uchwale, o której
mowa w ust. 1 i 2, ustala okres udzielania tej dotacji w wyższej wysokości.
Art. 40. 1. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne szkoły artystyczne otrzymują na każdego
ucznia dotację z budżetu państwa w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji
dla szkół artystycznych danego typu.
2. Jeżeli minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego
nie prowadzi szkoły artystycznej danego typu, kwotę dotacji, o której mowa w ust. 1,
określa się:
1) w przypadku publicznej szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne –
w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne;
2) w przypadku publicznej szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie
artystyczne – w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla szkół
artystycznych realizujących wyłącznie kształcenie artystyczne.
3. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne szkoły artystyczne, w których
zorganizowano internat, otrzymują, niezależnie od dotacji, o której mowa w ust. 1, na
każdego wychowanka tego internatu będącego uczniem szkoły artystycznej dotację
z budżetu państwa w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla szkół
artystycznych, w których zorganizowano internat.
Art. 41. 1. Niepubliczne szkoły artystyczne o uprawnieniach publicznych szkół
artystycznych realizujące kształcenie ogólne otrzymują na każdego ucznia dotację
z budżetu państwa w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla szkół
artystycznych danego typu.
2. Niepubliczne szkoły artystyczne o uprawnieniach publicznych szkół
artystycznych realizujące wyłącznie kształcenie artystyczne otrzymują na każdego
ucznia uczestniczącego w co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych
w danym miesiącu, z których uczeń nie został zwolniony na podstawie przepisów
wydanych na podstawie art. 44zq ustawy o systemie oświaty, w danym miesiącu,
05.03.2020
©Telksinoe s. 59/131
dotację z budżetu państwa w wysokości nie niższej niż 25% podstawowej kwoty
dotacji dla szkół artystycznych danego typu.
3. Jeżeli minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego
nie prowadzi szkoły artystycznej danego typu, kwotę dotacji, o której mowa w ust. 1
i 2, określa się:
1) w przypadku niepublicznej szkoły artystycznej o uprawnieniach publicznej
szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne – w wysokości równej
podstawowej kwocie dotacji dla szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne;
2) w przypadku niepublicznej szkoły artystycznej o uprawnieniach publicznej
szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne – w wysokości
nie niższej niż 25% podstawowej kwoty dotacji dla szkół artystycznych
prowadzących wyłącznie kształcenie artystyczne.
4. W niepublicznej artystycznej szkole policealnej o uprawnieniach publicznej
szkoły artystycznej uczestnictwo uczniów w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych
musi być potwierdzone na tych zajęciach ich własnoręcznymi, czytelnymi podpisami
na listach obecności.
5. Niepubliczne szkoły artystyczne o uprawnieniach publicznych szkół
artystycznych realizujące kształcenie ogólne, w których zorganizowano internat,
otrzymują, niezależnie od dotacji, o której mowa w ust. 1, na każdego wychowanka
tego internatu będącego uczniem szkoły artystycznej dotację z budżetu państwa
w wysokości równej podstawowej kwocie dotacji dla szkół artystycznych, w których
zorganizowano internat.
6. Niepubliczne szkoły artystyczne nieposiadające uprawnień publicznej szkoły
artystycznej mogą otrzymywać dotacje z budżetu państwa.
Art. 41a. 1. Specjalistyczna jednostka nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1
ustawy – Prawo oświatowe, oblicza wysokość i przekazuje dotacje, o których mowa
w art. 40 ust. 1 i 3 oraz art. 41 ust. 1, 2, 5 i 6. Specjalistyczna jednostka nadzoru
weryfikuje i przeprowadza kontrole prawidłowości pobrania i wykorzystania dotacji.
Dyrektor specjalistycznej jednostki nadzoru wydaje jako organ pierwszej instancji
decyzje o zwrocie dotacji, o których mowa w przepisach ustawy z dnia 27 sierpnia
2009 r. o finansach publicznych.
05.03.2020
©Telksinoe s. 60/131
2. Kontrole prawidłowości pobrania i wykorzystania dotacji, o których mowa
w art. 40 ust. 1 i 3 oraz art. 41 ust. 1, 2, 5 i 6, przeprowadza się na zasadach i w trybie
określonych w przepisach o kontroli w administracji rządowej.
Art. 42. 1. Dotacje, o których mowa w art. 40 ust. 1 i 3 oraz art. 41 ust. 1, 2 i 5,
są przekazywane na rachunek bankowy szkoły lub zespołu szkół w 12 częściach
w terminie do ostatniego dnia każdego miesiąca, z tym że części za styczeń i za
grudzień są przekazywane w terminie odpowiednio do dnia 20 stycznia oraz do dnia
15 grudnia roku budżetowego.
2. Do dotacji, o których mowa w:
1) art. 40 ust. 1 i 3 – stosuje się odpowiednio art. 25 ust. 7, art. 34 ust. 2,
art. 35 ust. 1–3 oraz art. 36 ust. 1–5;
2) art. 41 ust. 1, 2 i 5 – stosuje się odpowiednio art. 26 ust. 4 i 7, art. 33 ust. 1 pkt 1,
art. 34 ust. 2 i 3, art. 35 ust. 1–3, art. 36 oraz art. 37;
3) art. 41 ust. 6 – stosuje się odpowiednio art. 26 ust. 4 i 7, art. 35 ust. 1–3, art. 36
oraz art. 37.
3. Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego
w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw finansów publicznych określi,
w drodze rozporządzenia:
1) tryb przekazywania przez organ prowadzący szkołę informacji niezbędnych dla
ustalenia wysokości dotacji, o których mowa w art. 40 ust. 1 i 3 oraz
art. 41 ust. 1, 2, 5 i 6, oraz wzór wniosku o udzielenie dotacji zawierającego te
informacje,
2) tryb udzielania oraz rozliczania wykorzystania dotacji, o których mowa
w art. 40 ust. 1 i 3 oraz art. 41 ust. 1, 2, 5 i 6, wzór składanego przez szkołę
formularza zawierającego informację o liczbie uczniów i poniesionych
wydatkach sfinansowanych z udzielonej części dotacji przypadającej na dany
miesiąc oraz wzór formularza rozliczenia wykorzys tania tych dotacji,
3) (uchylony)
– uwzględniając typy szkół, których informacje dotyczą, oraz odpowiedni stopień
szczegółowości danych, możliwość wykorzystania środków komunikacji
elektronicznej i informatycznych nośników danych przy składaniu wniosku o
udzielenie dotacji oraz rozliczaniu wykorzystania tych dotacji, a także konieczność
zapewnienia weryfikacji prawidłowości wydatkowania środków publicznych
i odpowiedniego udokumentowania przebiegu kontroli.
05.03.2020
©Telksinoe s. 61/131
Art. 43. 1. Kwota dotacji, o której mowa w art. 15–21, art. 25 ust. 1–4 i 8,
art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30, art. 31 ust. 1, art. 40 i art. 41, ulega aktualizacji:
1) w wyniku aktualizacji podstawowej kwoty dotacji, o której mowa w art. 12
i art. 13, dokonanej na podstawie art. 44 ust. 1;
2) w wyniku zmiany kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej
dla jednostki samorządu terytorialnego, dokonanej na podstawie art. 45;
3) w wyniku zmiany wskaźnika zwiększającego, o którym mowa w art. 14 ust. 1
i 2, dokonanej na podstawie art. 14 ust. 8;
4) w szczególnie uzasadnionych przypadkach.
2. Aktualizacji kwoty dotacji, o której mowa w art. 15–21, art. 25 ust. 1–4 i 8,
art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30, art. 31 ust. 1, art. 40 i art. 41, dokonuje się:
1) w miesiącu roku budżetowego następującym po miesiącu, w którym upłynęło
30 dni od dnia ogłoszenia ustawy budżetowej na rok budżetowy, zwanym dalej
„miesiącem pierwszej aktualizacji” – w przypadku aktualizacji, o której mowa
w ust. 1 pkt 1–3;
2) w październiku roku budżetowego – w przypadku aktualizacji, o której mowa
w ust. 1 pkt 1;
3) w dowolnym miesiącu roku budżetowego – w przypadku aktualizacji, o której
mowa w ust. 1 pkt 4.
3. Zaktualizowana kwota dotacji, o której mowa w art. 15–21, art. 25 ust. 1–4
i 8, art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30, art. 31 ust. 1, art. 40 i art. 41, obowiązuje od:
1) pierwszego dnia miesiąca następującego po miesiącu pierwszej aktualizacji –
w przypadku aktualizacji, o której mowa w ust. 2 pkt 1;
2) pierwszego dnia listopada roku budżetowego – w przypadku aktualizacji,
o której mowa w ust. 2 pkt 2;
3) pierwszego dnia miesiąca następującego po miesiącu aktualizacji – w przypadku
aktualizacji, o której mowa w ust. 2 pkt 3.
4. Jeżeli wysokość dotacji, o której mowa w art. 15–21, art. 25 ust. 1–4 i 8,
art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30, art. 31 ust. 1, art. 40 i art. 41, uległa zmianie, suma
kolejnych przekazywanych części dotacji odpowiednio na dziecko objęte wczesnym
wspomaganiem rozwoju, ucznia, wychowanka, uczestnika zajęć rewalidacyjno-
-wychowawczych lub słuchacza kwalifikacyjnego kursu zawodowego, począwszy od
pierwszego dnia obowiązywania zaktualizowanej kwoty dotacji, stanowi różnicę
pomiędzy wysokością dotacji, o której mowa odpowiednio w art. 15–21,
05.03.2020
©Telksinoe s. 62/131
art. 25 ust. 1–4 i 8, art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30, art. 31 ust. 1, art. 40 i art. 41,
według stanu na pierwszy dzień obowiązywania zaktualizowanej kwoty dotacji,
a sumą części dotacji przekazanych odpowiednio na dziecko objęte wczesnym
wspomaganiem rozwoju, ucznia, wychowanka, uczestnika zajęć rewalidacyjno-
-wychowawczych lub słuchacza kwalifikacyjnego kursu zawodowego od początku
roku budżetowego do dnia poprzedzającego pierwszy dzień obowiązywania
zaktualizowanej kwoty dotacji.
5. W przypadku wyrównywania kwoty dotacji, o której mowa w art. 15–21,
art. 25 ust. 1–4 i 8, art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30, art. 31 ust. 1, art. 40 i art. 41,
zgodnie z ust. 4, średnia arytmetyczna kolejnych przekazywanych części dotacji
odpowiednio na dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju, ucznia,
wychowanka, uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub słuchacza
kwalifikacyjnego kursu zawodowego, począwszy od pierwszego dnia obowiązywania
zaktualizowanej kwoty dotacji, może zwiększyć się maksymalnie o 50% albo
zmniejszyć się maksymalnie o 25% średniej arytmetycznej części dotacji
przekazanych odpowiednio na dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju,
ucznia, wychowanka, uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub słuchacza
kwalifikacyjnego kursu zawodowego od początku roku budżetowego do dnia
poprzedzającego pierwszy dzień obowiązywania zaktualizowanej kwoty dotacji.
Art. 44. 1. Aktualizacji podstawowej kwoty dotacji, o której mowa w art. 12,
art. 13 i art. 50 ust. 1, dokonuje się:
1) w miesiącu pierwszej aktualizacji;
2) w październiku roku budżetowego;
3) w dowolnym miesiącu roku budżetowego – w szczególnie uzasadnionych
przypadkach.
2. W aktualizacji dokonywanej na podstawie ust. 1 pkt 1 uwzględnia się plan
dochodów i wydatków:
1) budżetu jednostki samorządu terytorialnego – w przypadku aktualizacji
podstawowej kwoty dotacji, o której mowa w art. 12 i art. 50 ust. 1,
2) części budżetu państwa, której dysponentem jest minister właściwy do spraw
kultury i ochrony dziedzictwa narodowego – w przypadku aktualizacji
podstawowej kwoty dotacji, o której mowa w art. 13
– według stanu na ostatni dzień miesiąca poprzedzającego miesiąc pierwszej
aktualizacji.
05.03.2020
©Telksinoe s. 63/131
3. W aktualizacji dokonywanej na podstawie ust. 1 pkt 2 uwzględnia się:
1) plan dochodów i wydatków:
a) budżetu jednostki samorządu terytorialnego – w przypadku aktualizacji
podstawowej kwoty dotacji, o której mowa w art. 12 i art. 50 ust. 1,
b) części budżetu państwa, której dysponentem jest minister właściwy do
spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego – w przypadku
aktualizacji podstawowej kwoty dotacji, o której mowa w art. 13
– według stanu na dzień 30 września roku budżetowego;
2) zaktualizowaną zgodnie z art. 11 ust. 2 statystyczną liczbę dzieci objętych
wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków lub uczestników
zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.
4. W aktualizacji dokonywanej na podstawie ust. 1 pkt 3 uwzględnia się:
1) plan dochodów i wydatków:
a) budżetu jednostki samorządu terytorialnego – w przypadku aktualizacji
podstawowej kwoty dotacji, o której mowa w art. 12 i art. 50 ust. 1,
b) części budżetu państwa, której dysponentem jest minister właściwy do
spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego – w przypadku
aktualizacji podstawowej kwoty dotacji, o której mowa w art. 13
– według stanu na ostatni dzień miesiąca poprzedzającego miesiąc aktualizacji;
2) zaktualizowaną zgodnie z art. 11 ust. 2 statystyczną liczbę dzieci objętych
wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków lub uczestników
zajęć rewalidacyjno-wychowawczych – w przypadku aktualizacji podstawowej
kwoty dotacji dokonywanej po dniu 30 września roku budżetowego.
Art. 45. Jeżeli ustawa budżetowa na rok budżetowy została ogłoszona po dniu
1 grudnia roku bazowego, wysokość dotacji, o której mowa w art. 15–21,
art. 25 ust. 1–4 i 8, art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30 oraz art. 31 ust. 1, w zakresie kwoty
przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu
terytorialnego, ustala się:
1) w okresie do ostatniego dnia miesiąca pierwszej aktualizacji – z uwzględnieniem
kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki
samorządu terytorialnego w roku bazowym;
2) w okresie od pierwszego dnia miesiąca następującego po miesiącu pierwszej
aktualizacji – z uwzględnieniem kwoty przewidzianej w części oświatowej
subwencji ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego w roku budżetowym.
05.03.2020
©Telksinoe s. 64/131
Art. 46. 1. W Biuletynie Informacji Publicznej jednostki samorządu
terytorialnego, która udziela dotacji, o których mowa w art. 16–21, art. 25 i art. 28,
ogłasza się informację o:
1) podstawowej kwocie dotacji, o której mowa w art. 12, oraz jej aktualizacji
dokonywanej na podstawie art. 44 ust. 1;
2) statystycznej liczbie dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju,
uczniów, wychowanków lub uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
oraz jej aktualizacji dokonywanej na podstawie art. 11 ust. 2;
3) wskaźniku zwiększającym, o którym mowa w art. 14 ust. 1, 2 i 8;
4) najbliższej gminie lub najbliższym powiecie, o których mowa w art. 10 ust. 1–
12 i 15–18 oraz art. 14 ust. 7.
2. W Biuletynie Informacji Publicznej specjalistycznej jednostki nadzoru,
o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, ogłasza się informację o:
1) podstawowej kwocie dotacji, o której mowa w art. 13, oraz jej aktualizacji
dokonywanej na podstawie art. 44 ust. 1;
2) statystycznej liczbie uczniów lub wychowanków oraz jej aktualizacji
dokonywanej na podstawie art. 11 ust. 2.
Art. 47. Czynności podejmowane przez organ dotujący, o którym mowa
w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–32 i art. 40–41a, w celu ustalenia wysokości lub
przekazania dotacji, o których mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–32 i art. 40–
41a, stanowią czynności z zakresu administracji publicznej, o których mowa
w art. 3 § 2 pkt 4 ustawy z dnia 30 sierpnia 2002 r. – Prawo o postępowaniu przed
sądami administracyjnymi (Dz. U. z 2018 r. poz. 1302, z późn. zm.3)).
Art. 48. 1. W przypadku nieprzekazania dotacji, o której mowa w art. 15–21,
art. 25, art. 26, art. 28–31a, art. 40 i art. 41, na rachunek bankowy przedszkola, innej
formy wychowania przedszkolnego, szkoły, placówki lub zespołu szkół w terminie,
o którym mowa odpowiednio w art. 25 ust. 6, art. 26 ust. 6, art. 31b, art. 34 ust. 1
i art. 42 ust. 1, z winy organu, o którym mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–
31a, art. 40, art. 41 i art. 41a, nalicza się odsetki w wysokości określonej jak dla
zaległości podatkowych, począwszy od dnia następującego po dniu, w którym upłynął
termin przekazania dotacji.
3)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2018 r. poz. 1467 i
1629 oraz z 2019 r. poz. 11, 60, 848, 934 i 2070.
05.03.2020
©Telksinoe s. 65/131
2. Przepisu ust. 1 nie stosuje się w przypadku aktualizacji kwoty dotacji
dokonanej na podstawie art. 43 ust. 1 oraz w przypadku wstrzymania dotacji na
podstawie art. 36 ust. 7 lub art. 37 ust. 2.
Art. 49. 1. Dotacje, o których mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–32,
art. 40 i art. 41, nie podlegają egzekucji.
2. Przepis ust. 1 nie dotyczy egzekucji prowadzonej w przypadku stwierdzenia,
na podstawie ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych, obowiązku
zwrotu dotacji wykorzystanej niezgodnie z przeznaczeniem, pobranej nienależnie lub
w nadmiernej wysokości.
Rozdział 4
Rozliczenia finansowe między jednostkami samorządu terytorialnego
Art. 50. 1. Przez podstawową kwotę dotacji dla innych form wychowania
przedszkolnego należy rozumieć kwotę wydatków bieżących zaplanowanych na
prowadzenie przez gminę innych form wychowania przedszkolnego, z wyłączeniem
innych form wychowania przedszkolnego, w których zaplanowane wydatki bieżące
finansowane z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej
przekraczają 50% ich zaplanowanych wydatków bieżących, pomniejszonych o:
1) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy opłaty za korzystanie
z wychowania przedszkolnego w tych innych formach wychowania
przedszkolnego, stanowiące dochody budżetu gminy,
2) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy opłaty za wyżywienie w tych
innych formach wychowania przedszkolnego, stanowiące dochody budżetu
gminy,
3) sumę iloczynów odpowiednich kwot przewidzianych w części oświatowej
subwencji ogólnej dla gminy na uczniów niepełnosprawnych z danymi
rodzajami niepełnosprawności w innych formach wychowania przedszkolnego
oraz statystycznej liczby uczniów niepełnosprawnych z danymi rodzajami
niepełnosprawności, o której mowa w rozdziale 3, w tych innych formach
wychowania przedszkolnego,
4) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy wydatki bieżące finansowane
z udziałem środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej na prowadzenie
tych innych form wychowania przedszkolnego,
05.03.2020
©Telksinoe s. 66/131
5) iloczyn kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy
na dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju w innej formie
wychowania przedszkolnego oraz statystycznej liczby dzieci objętych wczesnym
wspomaganiem rozwoju, o której mowa w art. 11 ust. 1, w tych innych formach
wychowania przedszkolnego,
6) iloczyn kwoty przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej dla gminy
na uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w innej formie wychowania
przedszkolnego oraz statystycznej liczby uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych, o której mowa w art. 11 ust. 1, w tych innych
formach wychowania przedszkolnego,
7) zaplanowane na rok budżetowy w budżecie gminy wydatki bieżące na realizację
programów rządowych, o których mowa w art. 90u ust. 1 ustawy o systemie
oświaty, w tych innych formach wychowania przedszkolnego
– i podzielonych przez statystyczną liczbę uczniów, o której mowa w art. 11 ust. 1,
w tych innych formach wychowania przedszkolnego pomniejszoną o statystyczną
liczbę uczniów niepełnosprawnych, o której mowa w art. 11 ust. 1, w tych innych
formach wychowania przedszkolnego.
2. Jeżeli do placówki wychowania przedszkolnego prowadzonej przez gminę
uczęszcza uczeń objęty wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego
w roku kalendarzowym, w którym kończy 6 lat, niebędący jej mieszkańcem, który nie
jest uczniem niepełnosprawnym, gmina, której mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa
koszty wychowania przedszkolnego tego ucznia w wysokości równej odpowiednio
podstawowej kwocie dotacji dla przedszkoli, o której mowa w art. 12 ust. 1,
podstawowej kwocie dotacji dla szkół podstawowych, w których zorganizowano
oddział przedszkolny, o której mowa w art. 12 ust. 2, lub podstawowej kwocie dotacji
dla innych form wychowania przedszkolnego, określonej dla gminy, w której uczeń
uczęszcza do placówki wychowania przedszkolnego, pomniejszonej o kwotę dotacji,
o której mowa w art. 53 ust. 1, przewidzianej na ucznia na dany rok budżetowy.
3. Przez wydatki bieżące, o których mowa w ust. 1, należy rozumieć wydatki
bieżące, o których mowa w art. 9.
4. Gmina, o której mowa w ust. 2, w związku z pokrywaniem kosztów
wychowania przedszkolnego ucznia, który uczęszcza do placówki wychowania
przedszkolnego na terenie innej gminy, może przetwarzać dane osobowe tego ucznia
05.03.2020
©Telksinoe s. 67/131
placówki wychowania przedszkolnego, w tym z wykorzystaniem systemów
teleinformatycznych służących do gromadzenia danych osobowych.
5. Do rozliczeń finansowych między jednostkami samorządu terytorialnego,
o których mowa w ust. 2, stosuje się odpowiednio przepisy art. 43 ust. 3–5.
Art. 51. 1. Jeżeli do publicznego przedszkola, o którym mowa w art. 16 ust. 1,
uczęszcza uczeń objęty wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego
w roku kalendarzowym, w którym kończy 6 lat, niebędący mieszkańcem gminy
dotującej to przedszkole, który nie jest uczniem niepełnosprawnym, gmina, której
mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa koszty dotacji udzielonej zgodnie
z art. 16 ust. 1, pomniejszonej o kwotę dotacji, o której mowa w art. 53 ust. 1,
przewidzianej na ucznia na dany rok budżetowy.
2. Jeżeli do niepublicznego przedszkola, o którym mowa w art. 17 ust. 1,
uczęszcza uczeń objęty wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego
w roku kalendarzowym, w którym kończy 6 lat, niebędący mieszkańcem gminy
dotującej to przedszkole, który nie jest uczniem niepełnosprawnym, gmina, której
mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa koszty dotacji udzielonej zgodnie
z art. 17 ust. 1, pomniejszonej o kwotę dotacji, o której mowa w art. 53 ust. 1,
przewidzianej na ucznia na dany rok budżetowy.
3. Jeżeli do niepublicznego przedszkola, o którym mowa w art. 17 ust. 3,
uczęszcza uczeń objęty wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego
w roku kalendarzowym, w którym kończy 6 lat, niebędący mieszkańcem gminy
dotującej to przedszkole, który nie jest uczniem niepełnosprawnym, gmina, której
mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa koszty dotacji udzielonej zgodnie
z art. 17 ust. 3, do wysokości iloczynu podstawowej kwoty dotacji dla przedszkoli
określonej dla gminy dotującej i wskaźnika procentowego ustalonego na potrzeby
dotowania niepublicznych przedszkoli, o których mowa w art. 17 ust. 3, w gminie
zobowiązanej do pokrycia kosztów udzielonej dotacji, pomniejszając powyższy
iloczyn o kwotę dotacji, o której mowa w art. 53 ust. 1, przewidzianej na ucznia na
dany rok budżetowy. W przypadku braku na terenie gminy zobowiązanej do pokrycia
kosztów udzielonej dotacji niepublicznego przedszkola, o którym mowa
w art. 17 ust. 3, zamiast wskaźnika procentowego określonego w zdaniu pierwszym
przyjmuje się wskaźnik procentowy w wysokości 75%.
4. Jeżeli do oddziału przedszkolnego w publicznej szkole podstawowej,
o którym mowa w art. 18 ust. 1, uczęszcza uczeń objęty wychowaniem
05.03.2020
©Telksinoe s. 68/131
przedszkolnym do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy
6 lat, niebędący mieszkańcem gminy dotującej tę szkołę podstawową, w której
zorganizowano oddział przedszkolny, który nie jest uczniem niepełnosprawnym,
gmina, której mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa koszty dotacji udzielonej zgodnie
z art. 18 ust. 1, pomniejszonej o kwotę dotacji, o której mowa w art. 53 ust. 1,
przewidzianej na ucznia na dany rok budżetowy.
5. Jeżeli do oddziału przedszkolnego w niepublicznej szkole podstawowej,
o którym mowa w art. 19 ust. 1, uczęszcza uczeń objęty wychowaniem
przedszkolnym do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy
6 lat, niebędący mieszkańcem gminy dotującej tę szkołę podstawową, w której
zorganizowano oddział przedszkolny, który nie jest uczniem niepełnosprawnym,
gmina, której mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa koszty dotacji udzielonej zgodnie
z art. 19 ust. 1, pomniejszonej o kwotę dotacji, o której mowa w art. 53 ust. 1,
przewidzianej na ucznia na dany rok budżetowy.
6. Jeżeli do oddziału przedszkolnego w niepublicznej szkole podstawowej,
o którym mowa w art. 19 ust. 3, uczęszcza uczeń objęty wychowaniem
przedszkolnym do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy
6 lat, niebędący mieszkańcem gminy dotującej tę szkołę podstawową, w której
zorganizowano oddział przedszkolny, który nie jest uczniem niepełnosprawnym,
gmina, której mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa koszty dotacji udzielonej zgodnie
z art. 19 ust. 3 do wysokości iloczynu podstawowej kwoty dotacji dla szkół
podstawowych, w których zorganizowano oddział przedszkolny, określonej dla gminy
dotującej, i wskaźnika procentowego ustalonego na potrzeby dotowania
niepublicznych szkół podstawowych, w których zorganizowano oddział
przedszkolny, o których mowa w art. 19 ust. 3, w gminie zobowiązanej do pokrycia
kosztów udzielonej dotacji, pomniejszając powyższy iloczyn o kwotę dotacji, o której
mowa w art. 53 ust. 1, przewidzianej na ucznia na dany rok budżetowy. W przypadku
braku na terenie gminy zobowiązanej do pokrycia kosztów udzielonej dotacji
niepublicznej szkoły podstawowej, w której zorganizowano oddział przedszkolny,
o której mowa w art. 19 ust. 3, zamiast wskaźnika procentowego określonego
w zdaniu pierwszym przyjmuje się wskaźnik procentowy w wysokości 75%.
7. Jeżeli do publicznej innej formy wychowania przedszkolnego, o której mowa
w art. 20 ust. 1, uczęszcza uczeń objęty wychowaniem przedszkolnym do końca roku
szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy 6 lat, niebędący mieszkańcem
05.03.2020
©Telksinoe s. 69/131
gminy dotującej tę inną formę wychowania przedszkolnego, który nie jest uczniem
niepełnosprawnym, gmina, której mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa koszty dotacji
udzielonej zgodnie z art. 20 ust. 1 do wysokości iloczynu podstawowej kwoty dotacji
dla przedszkoli określonej dla gminy dotującej i wskaźnika procentowego ustalonego
na potrzeby dotowania publicznych innych form wychowania przedszkolnego,
o których mowa w art. 20 ust. 1, w gminie zobowiązanej do pokrycia kosztów
udzielonej dotacji, pomniejszając powyższy iloczyn o kwotę dotacji, o której mowa
w art. 53 ust. 1, przewidzianej na ucznia na dany rok budżetowy. W przypadku braku
na terenie gminy zobowiązanej do pokrycia kosztów udzielonej dotacji publicznej
innej formy wychowania przedszkolnego, o której mowa w art. 20 ust. 1, zamiast
wskaźnika procentowego określonego w zdaniu pierwszym przyjmuje się wskaźnik
procentowy w wysokości 50%.
8. Jeżeli do niepublicznej innej formy wychowania przedszkolnego, o której
mowa w art. 21 ust. 1, uczęszcza uczeń objęty wychowaniem przedszkolnym do
końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy 6 lat, niebędący
mieszkańcem gminy dotującej tę inną formę wychowania przedszkolnego, który nie
jest uczniem niepełnosprawnym, gmina, której mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa
koszty dotacji udzielonej zgodnie z art. 21 ust. 1 do wysokości iloczynu podstawowej
kwoty dotacji dla przedszkoli określonej dla gminy dotującej i wskaźnika
procentowego ustalonego na potrzeby dotowania niepublicznych innych form
wychowania przedszkolnego, o których mowa w art. 21 ust. 1, w gminie
zobowiązanej do pokrycia kosztów udzielonej dotacji, pomniejszając powyższy
iloczyn o kwotę dotacji, o której mowa w art. 53 ust. 1, przewidzianej na ucznia na
dany rok budżetowy. W przypadku braku na terenie gminy zobowiązanej do pokrycia
kosztów udzielonej dotacji niepublicznej innej formy wychowania przedszkolnego,
o której mowa w art. 21 ust. 1, zamiast wskaźnika procentowego określonego
w zdaniu pierwszym przyjmuje się wskaźnik procentowy w wysokości 50%.
9. Jeżeli do niepublicznej innej formy wychowania przedszkolnego, o której
mowa w art. 21 ust. 3, uczęszcza uczeń objęty wychowaniem przedszkolnym do
końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy 6 lat, niebędący
mieszkańcem gminy dotującej tę inną formę wychowania przedszkolnego, który nie
jest uczniem niepełnosprawnym, gmina, której mieszkańcem jest ten uczeń, pokrywa
koszty dotacji udzielonej zgodnie z art. 21 ust. 3 do wysokości iloczynu podstawowej
kwoty dotacji dla przedszkoli określonej dla gminy dotującej i wskaźnika
05.03.2020
©Telksinoe s. 70/131
procentowego ustalonego na potrzeby dotowania niepublicznych innych form
wychowania przedszkolnego, o których mowa w art. 21 ust. 3, w gminie
zobowiązanej do pokrycia kosztów udzielonej dotacji, pomniejszając powyższy
iloczyn o kwotę dotacji, o której mowa w art. 53 ust. 1, przewidzianej na ucznia na
dany rok budżetowy. W przypadku braku na terenie gminy zobowiązanej do pokrycia
kosztów udzielonej dotacji niepublicznej innej formy wychowania przedszkolnego,
o której mowa w art. 21 ust. 3, zamiast wskaźnika procentowego określonego
w zdaniu pierwszym przyjmuje się wskaźnik procentowy w wysokości 40%.
10. Gmina, o której mowa w ust. 1–9, w związku z pokrywaniem kosztów
dotacji, udzielonej zgodnie z art. 16 ust. 1, art. 17 ust. 1 i 3, art. 18 ust. 1, art. 19 ust. 1
i 3, art. 20 ust. 1 i art. 21 ust. 1 i 3, może przetwarzać dane osobowe uczniów
placówek wychowania przedszkolnego, w tym z wykorzystaniem systemów
teleinformatycznych służących do gromadzenia danych osobowych.
Rozdział 5
Opłaty za korzystanie z wychowania przedszkolnego
Art. 52. 1. Rada gminy określa wysokość opłat za korzystanie z wychowania
przedszkolnego uczniów objętych wychowaniem przedszkolnym do końca roku
szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 6 lat, w prowadzonym przez
gminę:
1) publicznym przedszkolu i oddziale przedszkolnym w publicznej szkole
podstawowej, w czasie przekraczającym wymiar zajęć, o którym mowa
w art. 13 ust. 1 pkt 2 ustawy – Prawo oświatowe;
2) publicznej innej formie wychowania przedszkolnego w czasie przekraczającym
czas bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki ustalony dla publicznych
przedszkoli na podstawie art. 13 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe.
2. Rada gminy może określić warunki częściowego lub całkowitego zwolnienia
z opłat, o których mowa w ust. 1.
3. Wysokość opłaty, o której mowa w ust. 1, nie może być wyższa niż 1 zł za
każdą rozpoczętą godzinę faktycznego pobytu dziecka w przedszkolu, oddziale
przedszkolnym w szkole podstawowej oraz innej formie wychowania przedszkolnego.
4. Maksymalna wysokość opłaty, o której mowa w ust. 3, podlega waloryzacji.
Waloryzacja dokonywana po raz pierwszy polega na pomnożeniu kwoty opłaty,
o której mowa w ust. 3, przez wskaźnik waloryzacji i zaokrągleniu w dół do pełnych
05.03.2020
©Telksinoe s. 71/131
groszy. Kolejne waloryzacje wysokości opłaty polegają na pomnożeniu kwoty opłat y
z roku, w którym była dokonywana ostatnia waloryzacja, przez wskaźnik waloryzacji
i zaokrągleniu w dół do pełnych groszy. Waloryzacji dokonuje się od dnia 1 września
roku kalendarzowego, w którym ogłoszono wysokość wskaźnika waloryzacji
ustalonego zgodnie z ust. 5 lub 6.
5. Jeżeli średnioroczny wskaźnik cen towarów i usług konsumpcyjnych ogółem
określany przez Prezesa Głównego Urzędu Statystycznego w Dzienniku Urzędowym
Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski” na podstawie art. 94 ust. 1 ustawy z dnia
17 grudnia 1998 r. o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych
(Dz. U. z 2018 r. poz. 1270, z późn. zm.4)) za rok kalendarzowy, w którym była
przeprowadzona ostatnia waloryzacja, a w przypadku waloryzacji dokonywanej po
raz pierwszy – za rok 2013, wyniósł co najmniej 110, to wartość tego wskaźnika
podzieloną przez 100 przyjmuje się jako wskaźnik waloryzacji.
6. Jeżeli warunek, o którym mowa w ust. 5, nie został spełniony, to wskaźnik
waloryzacji ustala się jako iloczyn podzielonych przez 100 wartości średniorocznych
wskaźników cen towarów i usług konsumpcyjnych ogółem określanych przez Prezesa
Głównego Urzędu Statystycznego w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej
Polskiej „Monitor Polski” na podstawie art. 94 ust. 1 ustawy z dnia 17 grudnia 1998 r.
o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych, wynoszący co
najmniej 1,1 w okresie od roku kalendarzowego, w którym była przeprowadzona
ostatnia waloryzacja, do roku poprzedzającego termin waloryzacji, a w przypadku
waloryzacji dokonywanej po raz pierwszy, w okresie od roku 2013 do roku
poprzedzającego termin waloryzacji.
7. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania ogłasza w Dzienniku
Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski” w terminie do końca marca
roku, w którym jest dokonywana waloryzacja, o której mowa w ust. 4, wysokość
wskaźnika waloryzacji oraz maksymalną wysokość kwoty opłaty, o której mowa
w ust. 1, po waloryzacji.
8. Prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu
terytorialnego oraz osoby fizyczne publiczne przedszkola, szkoły podstawowe
z oddziałami przedszkolnymi oraz inne formy wychowania przedszkolnego pobierają
opłaty za korzystanie z wychowania przedszkolnego w wysokości nie wyższej niż
4)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2018 r. poz. 2245 oraz
z 2019 r. poz. 39, 730, 752, 1622, 1915 i 2070.
05.03.2020
©Telksinoe s. 72/131
wysokość opłat ustalonych przez radę gminy na podstawie ust. 1 za każdą rozpoczętą
godzinę faktycznego pobytu dziecka w przedszkolu przekraczającą czas bezpłatnego
nauczania, wychowania i opieki ustalony odpowiednio na podstawie
art. 13 ust. 1 pkt 2 lub ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe.
9. Organ prowadzący publiczne przedszkole, szkołę podstawową z oddziałami
przedszkolnymi i inną formę wychowania przedszkolnego, niepubliczne przedszkole,
o którym mowa w art. 17 ust. 1, niepubliczną szkołę podstawową z oddziałami
przedszkolnymi, o której mowa w art. 19 ust. 1, lub niepubliczną inną formę
wychowania przedszkolnego, o której mowa w art. 21 ust. 1, zwalnia rodziców
w całości lub w części z opłat za korzystanie z wychowania przedszkolnego, na
warunkach określonych przez radę gminy na podstawie ust. 2. Organ prowadzący
może upoważnić do udzielania tych zwolnień odpowiednio dyrektora przedszkola lub
szkoły podstawowej.
10. Osoba prawna niebędąca jednostką samorządu terytorialnego oraz osoba
fizyczna prowadząca publiczne przedszkole, szkołę podstawową z oddziałami
przedszkolnymi i inną formę wychowania przedszkolnego, niepubliczne przedszkole,
o którym mowa w art. 17 ust. 1, niepubliczną szkołę podstawową z oddziałami
przedszkolnymi, o której mowa w art. 19 ust. 1, lub niepubliczną inną formę
wychowania przedszkolnego, o której mowa w art. 21 ust. 1, może przyznać
częściowe lub całkowite zwolnienie z opłat za korzystanie z wychowania
przedszkolnego również w przypadkach innych niż określone przez radę gminy na
podstawie ust. 2.
11. Rodzic zamierzający ubiegać się o całkowite lub częściowe zwolnienie
z opłat, o którym mowa w ust. 2, przedstawia w formie oświadczenia dane niezbędne
do ustalenia uprawnienia do tego zwolnienia.
12. Do ustalania opłat za korzystanie z wyżywienia w publicznych placówkach
wychowania przedszkolnego przepisy art. 106 ustawy – Prawo oświatowe stosuje się
odpowiednio.
13. Publiczne przedszkola, szkoły podstawowe z oddziałami przedszkolnymi
i inne formy wychowania przedszkolnego, niepubliczne przedszkola, o których mowa
w art. 17 ust. 1, niepubliczne szkoły podstawowe z oddziałami przedszkolnymi,
o których mowa w art. 19 ust. 1, oraz niepubliczne inne formy wychowania
przedszkolnego, o których mowa w art. 21 ust. 1, nie mogą pobierać opłat innych niż
opłaty ustalone zgodnie z ust. 1, 2, 8, 12 i 14.
05.03.2020
©Telksinoe s. 73/131
14. Do przedszkoli, szkół podstawowych z oddziałami przedszkolnymi lub
innych form wychowania przedszkolnego prowadzonych przez organy, o których
mowa w art. 8 ust. 4 i 17 ustawy – Prawo oświatowe, stosuje się odpowiednio przepisy
ust. 1–7, 9, 11 i 12, z tym że kompetencje rady gminy określone w ust. 1 i 2 wykonują
te organy.
15. Opłaty za korzystanie z wychowania przedszkolnego w publicznych
placówkach wychowania przedszkolnego prowadzonych przez jednostki samorządu
terytorialnego oraz opłaty za korzystanie z wyżywienia w takich placówkach stanowią
niepodatkowe należności budżetowe o charakterze publicznoprawnym, o których
mowa w art. 60 pkt 7 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych.
Rozdział 6
Dotacja celowa na dofinansowanie zadań w zakresie wychowania
przedszkolnego
Art. 53. 1. Na dofinansowanie zadań w zakresie wychowania przedszkolnego
uczniów objętych wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego w roku
kalendarzowym, w którym kończą 6 lat, jednostka samorządu terytorialnego
otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, która może być wykorzystana wyłącznie
na dofinansowanie wydatków bieżących związanych z realizacją tych zadań.
2. Podziału środków przeznaczonych na dotację, o której mowa w ust. 1,
pomiędzy poszczególne jednostki samorządu terytorialnego dokonuje minister
właściwy do spraw oświaty i wychowania.
3. Wysokość dotacji, o której mowa w ust. 1, dla danej jednostki samorządu
terytorialnego jest obliczana jako iloczyn kwoty rocznej, o której mowa w ust. 4, oraz
liczby uczniów, którzy w roku bazowym kończą 5 lat lub mniej, w placówkach
wychowania przedszkolnego:
1) prowadzonych przez tę jednostkę samorządu terytorialnego,
2) dla których ta jednostka samorządu terytorialnego jest organem rejestrującym
– ustalonej na podstawie danych systemu informacji oświatowej według stanu na
dzień 30 września roku bazowego.
4. Kwota roczna dotacji, o której mowa w ust. 1, na każdego ucznia, o którym
mowa w ust. 3, bez względu na czas przebywania ucznia w placówce wychowania
przedszkolnego, wynosi 1506 zł.
05.03.2020
©Telksinoe s. 74/131
5. Kwota roczna, o której mowa w ust. 4, podlega corocznie waloryzacji
prognozowanym średniorocznym wskaźnikiem cen towarów i usług konsumpcyjnych
ogółem, określonym w ustawie budżetowej.
6. Wysokość dotacji, o której mowa w ust. 1, obliczona zgodnie z ust. 3 dla
gminy, jest pomniejszana o kwotę stanowiącą iloczyn kwoty rocznej w roku, na który
jest udzielana dotacja, i liczby dzieci, które w roku bazowym kończą 5 lat lub mniej,
którym gmina ma obowiązek zapewnić możliwość korzystania z wychowania
przedszkolnego, nieprzyjętych w danym roku szkolnym do publicznej placówki
wychowania przedszkolnego lub do niepublicznego przedszkola, o którym mowa
w art. 17 ust. 1, oddziału przedszkolnego w niepublicznej szkole podstawowej,
o której mowa w art. 19 ust. 1, lub niepublicznej innej formy wychowania
przedszkolnego, o której mowa w art. 21 ust. 1, którym wójt (burmistrz, prezydent
miasta) wbrew obowiązkowi nie wskazał miejsca korzystania z wychowania
przedszkolnego, zgodnie z art. 31 ust. 10 ustawy – Prawo oświatowe.
7. Pomniejszenie dotacji nie zwalnia gminy z obowiązku zapewnienia dzieciom
warunków do realizacji prawa, o którym mowa w art. 31 ust. 6 ustawy – Prawo
oświatowe.
8. Jeżeli liczba uczniów uwzględniona do obliczenia dotacji na dany rok
budżetowy dla danej jednostki samorządu terytorialnego zgodnie z ust. 3 i 6 jest
większa niż średnioroczna liczba uczniów, którzy kończą 5 lat lub mniej odpowiednio
w roku bazowym oraz w roku budżetowym w placówkach wychowania
przedszkolnego prowadzonych przez tę jednostkę samorządu terytorialnego oraz
w placówkach wychowania przedszkolnego, dla których ta jednostka samorządu
terytorialnego jest organem rejestrującym, w roku budżetowym, na który została
udzielona dotacja, część dotacji pobrana w nadmiernej wysokości podlega zwrotowi
do budżetu państwa.
9. Dotacji, o której mowa w ust. 1, udzielają wojewodowie. Dotację przekazuje
się w 12 częściach w terminie do 15. dnia każdego miesiąca, z wyjątkiem pierwszej
części, którą przekazuje się niezwłocznie po zwiększeniu wydatków w części budżetu
państwa będącej w dyspozycji wojewody, z wyrównaniem za okres od początku roku
budżetowego.
10. Przez wydatki bieżące, o których mowa w ust. 1, należy rozumieć wydatki
bieżące, o których mowa w art. 236 ust. 2 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r.
o finansach publicznych.
05.03.2020
©Telksinoe s. 75/131
11. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze
rozporządzenia:
1) tryb udzielania i sposób rozliczania dotacji, o której mowa w ust. 1, w tym
sposób ustalania wysokości dotacji podlegającej zwrotowi, oraz sposób ustalania
średniorocznej liczby uczniów, o której mowa w ust. 8, a także wzór formularza
rocznego rozliczenia wykorzystania dotacji, mając na celu zapewnienie jawności
i przejrzystości gospodarowania środkami budżetu państwa;
2) sposób i terminy ustalania informacji o liczbie dzieci, o których mowa w ust. 6,
biorąc pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji
elektronicznej i informatycznych nośników danych.
Rozdział 7
Wyposażenie szkół oraz szkół polskich w podręczniki, materiały edukacyjne
i materiały ćwiczeniowe
Art. 54. 1. Uczniowie publicznych szkół podstawowych i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej mają prawo do
bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych, przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu
kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych dla
tych szkół.
2. Uczniowie szkół polskich, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. a ustawy –
Prawo oświatowe, oraz szkół, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 2 lit. c ustawy –
Prawo oświatowe, które umożliwiają tym uczniom uzupełnienie wykształcenia
w zakresie szkoły podstawowej, mają prawo do bezpłatnego dostępu do
podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych,
umożliwiających nauczanie obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych
w planie nauczania uzupełniającego, o którym mowa w przepisach wydanych na
podstawie art. 47 ust. 3 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe. Do szkół polskich przepisy
ust. 3 i 4 oraz art. 64 stosuje się odpowiednio.
3. Publiczna szkoła podstawowa i szkoła artystyczna realizująca kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej nieodpłatnie:
1) wypożycza uczniom podręczniki lub materiały edukacyjne, mające postać
papierową, lub
05.03.2020
©Telksinoe s. 76/131
2) zapewnia uczniom dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych,
mających postać elektroniczną, lub
3) przekazuje uczniom materiały ćwiczeniowe bez obowiązku zwrotu lub je
udostępnia.
4. Szczegółowe warunki korzystania przez uczniów z podręczników lub
materiałów edukacyjnych określa dyrektor publicznej szkoły podstawowej i szkoły
artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,
uwzględniając konieczność zapewnienia co najmniej trzyletniego okresu używania
tych podręczników lub materiałów.
5. Przepisów ust. 1–4 nie stosuje się do szkół dla dorosłych.
Art. 55. 1. Wyposażenie:
1) publicznych szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu
edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej,
podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały
edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe, dla klas I–III,
2) publicznych szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe, dla klas IV–VIII
– jest zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez
jednostki samorządu terytorialnego prowadzące te szkoły.
2. W przypadku publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez osoby
prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne,
zapewnienie sfinansowania kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych
lub materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, jest zadaniem zleconym
z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez jednostki samorządu
terytorialnego będące dla tych szkół organem rejestrującym.
3. Na realizację zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, jednostka samorządu
terytorialnego otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez
wojewodę.
4. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, publiczna szkoła podstawowa
prowadzona przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz
05.03.2020
©Telksinoe s. 77/131
osobę fizyczną otrzymuje, na wniosek, dotację celową z budżetu jednostki samorządu
terytorialnego będącej dla tej szkoły organem rejestrującym.
5. Dotacja celowa jest obliczana i przyznawana na wyposażenie publicznych
szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w:
1) podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej,
przyrodniczej i społecznej, podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego
nowożytnego lub materiały edukacyjne, w kwocie do wysokości 75 zł na ucznia
– w przypadku klas I–III;
2) materiały ćwiczeniowe w kwocie do wysokości 50 zł na ucznia – w przypadku
klas I–III;
3) podręczniki lub materiały edukacyjne, w kwocie do wysokości:
a) 140 zł na ucznia – w przypadku klasy IV,
b) 180 zł na ucznia – w przypadku klasy V i VI,
c) 250 zł na ucznia – w przypadku klasy VII i VIII;
4) materiały ćwiczeniowe w kwocie do wysokości 25 zł na ucznia – w przypadku
klas IV–VIII.
6. Kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, oraz kwota refundacji,
o której mowa w art. 57 ust. 4, są powiększane przez pomnożenie ich przez wskaźniki:
1) nie mniejsze niż 2 i nie większe niż 3– w przypadku uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną, niesłyszących, słabosłyszących,
z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, niewidomych i słabowidzących,
z zastrzeżeniem pkt 2 i 3, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego, o ile uczniowie ci będą korzystać z podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tych uczniów;
2) nie mniejsze niż 5 i nie większe niż 10 – w przypadku uczniów słabowidzących
posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile uczniowie ci
będą korzystać z podręczników do kształcenia specjalnego przeznaczonych dla
uczniów słabowidzących, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukac yjnych i możliwości
psychofizycznych tych uczniów, wydrukowanych w druku powiększonym;
3) nie mniejsze niż 10 i nie większe niż 25 – w przypadku uczniów niewidomych
posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile uczniowie ci
05.03.2020
©Telksinoe s. 78/131
będą korzystać z podręczników do kształcenia specjalnego przeznaczonych dla
uczniów niewidomych, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości
psychofizycznych tych uczniów, wydrukowanych w systemie Braille'a lub
technologii umożliwiającej ich odczyt przez uczniów niewidomych.
7. Maksymalne kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, mogą podlegać
weryfikacji. Weryfikacji dokonuje minister właściwy do spraw oświaty i wychowania,
biorąc pod uwagę liczbę obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia
ogólnego na danym etapie edukacyjnym, warunki, jakie muszą spełniać podręczniki
oraz kształtowanie się cen podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów
ćwiczeniowych.
8. Maksymalne kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, po weryfikacji
obowiązują od roku budżetowego następującego po roku, w którym była dokonana
weryfikacja.
9. Koszty obsługi zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, wynoszą 1% przekazanej
kwoty dotacji celowej.
10. Rada Ministrów może określić, w drodze rozporządzenia, maksymalne
kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, po weryfikacji, w terminie do końca
czerwca roku, w którym jest dokonywana weryfikacja.
Art. 56. 1. Dotacja celowa, o której mowa w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, jest
udzielana, z uwzględnieniem kosztów obsługi zadania, o których mowa
w art. 55 ust. 9, do wysokości stanowiącej iloczyn liczby uczniów danej klasy, którym
należy zapewnić komplet podręczników lub materiałów edukacyjnych, oraz
odpowiednio kwot, o których mowa w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, z uwzględnieniem
wskaźników, o których mowa w art. 55 ust. 6, pod warunkiem że taki komplet
podręczników lub materiałów edukacyjnych będzie zapewniał możliwość używania
ich przez uczniów tej klasy przez co najmniej trzy kolejne lata szkolne. Następna
dotacja celowa na uczniów tej klasy jest udzielana po trzech kolejnych latach
szkolnych.
2. Liczba uczniów danej klasy objęta dotacją celową, o której mowa
w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, udzielaną zgodnie z ust. 1, jest zwiększana o liczbę uczniów
równą liczbie oddziałów danej klasy objętych tą dotacją.
3. Dotacja celowa, o której mowa w art. 55 ust. 5 pkt 2 i 4, jest udzielana
corocznie, z uwzględnieniem kosztów obsługi zadania, o których mowa
05.03.2020
©Telksinoe s. 79/131
w art. 55 ust. 9, do wysokości stanowiącej iloczyn liczby uczniów danej klasy, którym
należy zapewnić materiały ćwiczeniowe, oraz odpowiednio kwot, o których mowa
w art. 55 ust. 5 pkt 2 i 4, z uwzględnieniem wskaźników, o których mowa
w art. 55 ust. 6.
4. W ramach łącznej kwoty dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 5 pkt 1
i 3, przyznanej na wyposażenie danej publicznej szkoły podstawowej lub szkoły
artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, w danym
roku budżetowym, w podręczniki lub materiały edukacyjne, dyrektor tej szkoły,
ustalając zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych zgodnie z art. 22ab
ust. 4 pkt 1 ustawy o systemie oświaty, może w uzasadnionych przypadkach wyrazić
zgodę na zwiększenie kosztu zakupu kompletu podręczników lub materiałów
edukacyjnych na każdego ucznia danej klasy, przekraczając odpowiednio kwoty,
o których mowa w art. 55 ust. 5 pkt 1 albo 3, informując jednocześnie organ
prowadzący o zwiększeniu kosztu zakupu kompletu podręczników lub materiałów
edukacyjnych.
5. W ramach łącznej kwoty dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 5 pkt 2
i 4, przyznanej na wyposażenie danej publicznej szkoły podstawowej lub szkoły
artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, w danym
roku budżetowym, w materiały ćwiczeniowe, dyrektor tej szkoły, ustalając materiały
ćwiczeniowe zgodnie z art. 22ab ust. 4 pkt 2 ustawy o systemie oświaty, może
w uzasadnionych przypadkach wyrazić zgodę na zwiększenie kosztu zakupu
materiałów ćwiczeniowych na każdego ucznia danej klasy, przekraczając
odpowiednio kwoty, o których mowa w art. 55 ust. 5 pkt 2 albo 4, informując
jednocześnie organ prowadzący o zwiększeniu kosztu zakupu materiałów
ćwiczeniowych.
6. W przypadku kwot dotacji celowej, o których mowa w art. 55 ust. 5,
powiększonych wskaźnikami określonymi w art. 55 ust. 6 i w przepisach wydanych
na podstawie art. 61, nie stosuje się przepisów ust. 4 i 5.
7. Dotacja celowa może być wykorzystana także na pokrycie kosztu drukowania
i powielania podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych
w celach dydaktycznych lub na zakup urządzeń umożliwiających drukowanie lub
powielanie tych podręczników i materiałów, a w przypadku uczniów
niepełnosprawnych posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego –
05.03.2020
©Telksinoe s. 80/131
także na zakup sprzętu lub oprogramowania umożliwiającego odczyt podręczników,
materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych w postaci elektronicznej.
Art. 57. 1. Jeżeli w latach następujących po roku, w którym udzielono dotacji
celowej na wszystkich uczniów danej klasy, istnieje konieczność zapewnienia
kompletu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych
dla danej klasy, która nie funkcjonowała w danej szkole lub do tej klasy nie
uczęszczali uczniowie, dotacja celowa, o której mowa w art. 55 ust. 5, jest udzielana
do wysokości stanowiącej iloczyn liczby uczniów tej klasy, którym należy zapewnić
komplet podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych,
oraz odpowiednio kwot, o których mowa w art. 55 ust. 5, z uwzględnieniem
wskaźników, o których mowa w art. 55 ust. 6. Przepisy art. 56 ust. 4–6 stosuje się
odpowiednio.
2. W przypadku gdy w ramach danej klasy nie funkcjonował dany oddział
przepis ust. 1 stosuje się odpowiednio. Przepis art. 56 ust. 2 stosuje się odpowiednio.
3. Jeżeli istnieje konieczność zapewnienia odpowiedniego kompletu
podręczników lub materiałów edukacyjnych, w tym kompletu dostosowanego do
potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego,
w przypadku gdy:
1) liczba uczniów danej klasy jest większa niż w poprzednim roku szkolnym, a od
roku szkolnego rozpoczynającego się w roku, w którym udzielono ostatniej
dotacji celowej na wszystkich uczniów tej klasy, nie upłynęły trzy lata szkolne
lub
2) liczba uczniów danej klasy nie jest większa niż w poprzednim roku szkolnym,
a istnieje konieczność zakupu kompletu podręczników lub materiałów
edukacyjnych, w szczególności dostosowanego do potrzeb edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego, z powodu
niedokonania zakupu takiego kompletu ze środków ostatniej dotacji celowej
udzielonej na wszystkich uczniów tej klasy lub udzielonej w poprzednim roku,
jeżeli ostatniej dotacji celowej na wszystkich uczniów tej klasy udzielono dwa
lata temu, lub
3) komplet podręczników lub materiałów edukacyjnych dostosowany do potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego został
wcześniej przekazany innej szkole, zgodnie z art. 64 ust. 3
05.03.2020
©Telksinoe s. 81/131
– dotacja celowa, o której mowa w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, jest udzielana do wysokości
stanowiącej iloczyn liczby zakupionych brakujących kompletów podręczników lub
materiałów edukacyjnych, w tym dostosowanych do potrzeb edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, oraz odpowiednio kwot,
o których mowa w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, z uwzględnieniem wskaźników, o których
mowa w art. 55 ust. 6.
4. Jeżeli w latach następujących po roku, w którym udzielono dotacji celowej na
wszystkich uczniów danej klasy na wyposażenie klas IV–VIII publicznej szkoły
podstawowej oraz szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie
klas IV–VIII szkoły podstawowej, istnieje konieczność zapewnienia, ze względu na
zdiagnozowany stopień zaawansowania znajomości danego języka obcego
nowożytnego przez uczniów kolejnych roczników tych klas, podręczników lub
materiałów edukacyjnych do danego języka obcego nowożytnego innych pod
względem poziomu zaawansowania niż zakupione ze środków dotacji celowej, koszt
zakupu tych brakujących podręczników lub materiałów edukacyjnych jest
refundowany ze środków dotacji celowej przekazanej na wyposażenie tych szkół
w podręczniki lub materiały edukacyjne na kolejny rok szkolny. Kwota refundacji
zapewnienia tych podręczników lub materiałów edukacyjnych jest przyznawana do
wysokości 25 zł na ucznia, z uwzględnieniem kosztów obsługi zadania, o których
mowa w art. 55 ust. 9.
5. Jeżeli w wyniku zwiększenia się liczby uczniów danej klasy w ciągu roku
szkolnego środki z przekazanej dotacji celowej nie pokryją kosztu zakupu kompletów
podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla tych
uczniów, koszt zakupu brakujących kompletów podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych jest refundowany ze środków dotacji
celowej przekazanej na wyposażenie publicznych szkół podstawowych i szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej
w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe na kolejny rok
szkolny. Kwota refundacji jest przyznawana do wysokości stanowiącej iloczyn liczby
zakupionych brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych oraz odpowiednio kwot, o których mowa w art. 55 ust. 5,
z uwzględnieniem wskaźników, o których mowa w art. 55 ust. 6.
6. Jeżeli w ciągu roku szkolnego istnieje konieczność zakupu dodatkowych
kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych,
05.03.2020
©Telksinoe s. 82/131
dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów
niepełnosprawnych, w wyniku:
1) dostarczenia do szkoły orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, a środki
z przekazanej dotacji celowej nie pokryją kosztu zakupu tych kompletów, lub
2) braku możliwości uzyskania tych kompletów z innej szkoły w drodze
przekazania, zgodnie z art. 64 ust. 3
– koszt zakupu brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości
psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, jest refundowany ze środków dotacji
celowej przekazanej na wyposażenie publicznych szkół podstawowych i szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej
w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe na kolejny rok
szkolny. Kwota refundacji jest przyznawana do wysokości stanowiącej iloczyn liczby
zakupionych brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości
psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, oraz odpowiednio kwot, o których
mowa w art. 55 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników, o których mowa
w art. 55 ust. 6.
Art. 58. 1. Dotacja celowa, o której mowa w art. 55 ust. 3, jest przekazywana
w terminie od dnia 6 maja do dnia 15 października.
2. Dyrektor publicznej szkoły podstawowej oraz szkoły artystycznej realizującej
kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, prowadzonych przez jednostkę
samorządu terytorialnego, przekazuje organowi prowadzącemu informacje niezbędne
dla ustalenia wysokości dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3.
3. Dyrektor publicznej szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną
niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną przekazuje
jednostce samorządu terytorialnego, właściwej do udzielenia dotacji celowej, o której
mowa w art. 55 ust. 4, wniosek o udzielenie tej dotacji wraz z informacjami
niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji.
4. Informacje i wniosek, o których mowa w ust. 2 i 3, oraz ich aktualizacje,
o których mowa w ust. 7, przekazuje się w terminie od dnia 1 kwietnia do dnia
10 września.
05.03.2020
©Telksinoe s. 83/131
5. Dotacja celowa, o której mowa w art. 55 ust. 4, jest przekazywana w terminie
14 dni od dnia otrzymania dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3, przez
jednostkę samorządu terytorialnego.
6. Jednostka samorządu terytorialnego, na podstawie informacji i wniosków,
o których mowa w ust. 2 i 3, przekazuje do wojewody wniosek o udzielenie dotacji
celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3, w terminie od dnia 15 kwietnia do dnia
15 września. Jednostka samorządu terytorialnego może złożyć więcej niż jeden
wniosek.
7. Dyrektor publicznej szkoły podstawowej oraz szkoły artystycznej realizującej
kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, o których mowa w ust. 2 i 3, ma
obowiązek dokonania aktualizacji informacji i wniosku, o których mowa w ust. 2 i 3,
w związku ze zmianą prognozowanej liczby uczniów w danych klasach lub zmianą
wyników postępowania rekrutacyjnego do tych szkół.
8. Jednostka samorządu terytorialnego na podstawie informacji i wniosków,
o których mowa w ust. 7, ma obowiązek dokonania aktualizacji wniosku, o którym
mowa w ust. 6.
9. Jeżeli w wyniku aktualizacji informacji i wniosku, o których mowa w ust. 7,
złożonych przez publiczną szkołę podstawową prowadzoną przez osobę prawną
niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną, wnioskowana
kwota dotacji celowej ulegnie zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez
jednostkę samorządu terytorialnego przekracza kwotę wskazaną w aktualizacji
informacji i wniosku, szkoła, w terminie 5 dni od dnia złożenia tej aktualizacji, zwraca
jednostce samorządu terytorialnego kwotę dotacji równą różnicy między kwotą, którą
szkoła otrzymała, a kwotą wynikającą z aktualizacji.
10. Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku, o której mowa w ust. 8, wnioskowana
kwota dotacji celowej ulegnie zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez
wojewodę jednostce samorządu terytorialnego przekracza kwotę wskazaną
w aktualizacji wniosku, jednostka samorządu terytorialnego, w terminie 5 dni od dnia
złożenia aktualizacji, zwraca wojewodzie kwotę dotacji równą różnicy między kwotą,
którą jednostka samorządu terytorialnego otrzymała, a kwotą wynikającą
z aktualizacji.
Art. 59. 1. Dotacja celowa może być wykorzystana do końca roku budżetowego,
na który została udzielona.
05.03.2020
©Telksinoe s. 84/131
2. Dyrektor publicznej szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną
niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną rozlicza
wykorzystanie dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 4, z łącznej kwoty dotacji
celowej, o której mowa w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, z uwzględnieniem wskaźników,
o których mowa w art. 55 ust. 6, w tym kwot refundacji, o których mowa
w art. 57 ust. 4–6, przyznanej na wyposażenie tej szkoły w podręczniki lub materiały
edukacyjne, w danym roku budżetowym.
3. Dyrektor publicznej szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną
niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną rozlicza
wykorzystanie dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 4, z łącznej kwoty dotacji
celowej, o której mowa w art. 55 ust. 5 pkt 2 i 4, z uwzględnieniem wskaźników,
o których mowa w art. 55 ust. 6, w tym kwot refundacji, o których mowa
w art. 57 ust. 5 i 6, przyznanej na wyposażenie tej szkoły w materiały ćwiczeniowe,
w danym roku budżetowym.
4. Jednostka samorządu terytorialnego rozlicza wykorzystanie dotacji celowej,
o której mowa w art. 55 ust. 3, z łącznej kwoty dotacji celowej przyznanej, w danym
roku budżetowym, na wyposażenie publicznych szkół podstawowych oraz szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej
w podręczniki lub materiały edukacyjne, w tym kwot refundacji, o których mowa
w art. 57 ust. 4–6, w odniesieniu do każdej ze szkół prowadzonych przez tę jednostkę
samorządu terytorialnego lub szkół, dla której ta jednostka samorządu terytorialnego
jest organem rejestrującym.
5. Jednostka samorządu terytorialnego rozlicza wykorzystanie dotacji celowej,
o której mowa w art. 55 ust. 3, z łącznej kwoty dotacji celowej przyznanej, w danym
roku budżetowym, na wyposażenie publicznych szkół podstawowych oraz szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej
w materiały ćwiczeniowe, w tym kwot refundacji, o których mowa w art. 57 ust. 5 i 6,
w odniesieniu do każdej ze szkół prowadzonych przez tę jednostkę samorządu
terytorialnego lub szkół, dla których ta jednostka samorządu terytorialnego jest
organem rejestrującym.
6. Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 4,
przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną
niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną oraz zwrot
niewykorzystanej dotacji następują w terminie do dnia 15 stycznia następnego roku.
05.03.2020
©Telksinoe s. 85/131
7. Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3,
przez jednostkę samorządu terytorialnego oraz zwrot niewykorzystanej dotacji
następują w terminie do dnia 31 stycznia następnego roku.
8. Wojewoda sporządza i przekazuje ministrowi właściwemu do spraw oświaty
i wychowania, w terminie do dnia 15 marca następnego roku, zbiorcze zestawienie
wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3, przez jednostki
samorządu terytorialnego w danym roku budżetowym.
Art. 60. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi corocznie,
w drodze rozporządzenia:
1) sposób przekazywania przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej lub
szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły
podstawowej prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego oraz
dyrektora publicznej szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną
niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną jednostkom
samorządu terytorialnego informacji niezbędnych dla ustalenia wysokości
dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3 i 4, w tym kwot refundacji,
o których mowa w art. 57 ust. 4–6, oraz wzór formularza zawierającego te
informacje,
2) wzór wniosku o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 4, w tym
kwot refundacji, o których mowa w art. 57 ust. 4–6, szkole podstawowej
prowadzonej przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego
oraz osobę fizyczną,
3) sposób przekazywania przez jednostki samorządu terytorialnego wojewodom
wniosku o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3, w tym kwot
refundacji, o których mowa w art. 57 ust. 4–6, oraz wzór wniosku o udzielenie
tej dotacji,
4) tryb i terminy udzielania oraz szczegółowy sposób rozliczania wykorzystania
dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3, w tym kwot refundacji, o których
mowa w art. 57 ust. 4–6, oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej
dotacji,
5) szczegółowy sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej, o której mowa
w art. 55 ust. 4, w tym kwot refundacji, o których mowa w art. 57 ust. 4–6, oraz
wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej dotacji
05.03.2020
©Telksinoe s. 86/131
– biorąc pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej
i informatycznych nośników danych, a także mając na względzie zapewnienie
jawności i przejrzystości gospodarowania środkami budżetu państwa.
Art. 61. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze
rozporządzenia, wysokość wskaźników, o których mowa w art. 55 ust. 6, biorąc pod
uwagę wyniki analiz kształtowania się cen podręczników, materiałów edukacyjnych
lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną,
niesłyszących, słabosłyszących, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
niewidomych i słabowidzących, a także możliwość zapewnienia tych podręczników,
materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych.
Art. 62. 1. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa
w art. 55 ust. 1, publiczne szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej prowadzone przez osoby prawne niebędące
jednostkami samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne otrzymują, na wniosek,
dotację celową z budżetu państwa. Przepisy art. 55 ust. 5–8, art. 56 i art. 57 oraz
przepisy wydane na podstawie art. 55 ust. 10 stosuje się odpowiednio.
2. Dotacja celowa, o której mowa w ust. 1, jest przekazywana w terminie od dnia
6 maja do dnia 15 października.
3. Dyrektor publicznej szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną niebędącą jednostką
samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną przekazuje do ministra właściwego do
spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, w terminie od dnia 1 kwietnia do
dnia 10 września, wniosek o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, wraz
z informacjami niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji.
4. Dyrektor publicznej szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną niebędącą jednostką
samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną ma obowiązek dokonania aktualizacji
informacji i wniosku, o których mowa w ust. 3, w związku ze zmianą prognozowanej
liczby uczniów w danych klasach lub zmianą wyników postępowania rekrutacyjnego
do tej szkoły.
5. Jeżeli w wyniku aktualizacji informacji i wniosku, o której mowa w ust. 4,
złożonej przez publiczną szkołę artystyczną realizującą kształcenie ogólne w zakresie
05.03.2020
©Telksinoe s. 87/131
szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu
terytorialnego oraz osobę fizyczną wnioskowana kwota dotacji celowej ulegnie
zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez ministra właściwego do spraw
kultury i ochrony dziedzictwa narodowego przekracza kwotę wskazaną w aktualizacji
informacji i wniosku, szkoła, w terminie 5 dni od dnia złożenia tej aktualizacji, zwraca
ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego kwotę
dotacji równą różnicy między kwotą, którą ta szkoła otrzymała, a kwotą wynikającą
z aktualizacji.
6. Dotacja celowa, o której mowa w ust. 1, może być wykorzystana do końca
roku budżetowego, na który została udzielona.
7. Dyrektor publicznej szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną niebędącą jednostką
samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną rozlicza wykorzystanie dotacji celowej,
o której mowa w ust. 1, z łącznej kwoty dotacji celowej, o której mowa
w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, z uwzględnieniem wskaźników, o których mowa
w art. 55 ust. 6, w tym kwot refundacji, o których mowa w art. 57 ust. 4–6, udzielonej
na wyposażenie tej szkoły w podręczniki lub materiały edukacyjne, w danym roku
budżetowym.
8. Dyrektor publicznej szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną niebędącą jednostką
samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną rozlicza wykorzystanie dotacji celowej,
o której mowa w ust. 1, z łącznej kwoty dotacji celowej, o której mowa
w art. 55 ust. 5 pkt 2 i 4, z uwzględnieniem wskaźników, o których mowa
w art. 55 ust. 6, w tym kwot refundacji, o których mowa w art. 57 ust. 5 i 6, udzielonej
na wyposażenie tej szkoły w materiały ćwiczeniowe, w danym roku budżetowym.
9. Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego
rozlicza wykorzystanie dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, z łącznej kwoty
dotacji celowej przyznanej, w danym roku budżetowym, na wyposażenie publicznych
szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej
w podręczniki lub materiały edukacyjne, w tym kwot refundacji, o których mowa
w art. 57 ust. 4–6, w odniesieniu do każdej ze szkół prowadzonych przez osoby
prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne.
10. Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego
rozlicza wykorzystanie dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, z łącznej kwoty
05.03.2020
©Telksinoe s. 88/131
dotacji celowej przyznanej, w danym roku budżetowym, na wyposażenie publicznych
szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej
w materiały ćwiczeniowe, w tym kwot refundacji, o których mowa w art. 57 ust. 5 i 6,
w odniesieniu do każdej ze szkół prowadzonych przez osoby prawne niebędące
jednostkami samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne.
11. Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, przez
dyrektora publicznej szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej prowadzonej przez osoby prawne niebędące jednostkami
samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne oraz zwrot niewykorzystanej dotacji
następują w terminie do dnia 15 stycznia następnego roku.
12. Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego
określi corocznie, w drodze rozporządzenia:
1) sposób przekazywania przez dyrektora publicznej szkoły artystycznej
realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej prowadzonej
przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę
fizyczną informacji niezbędnych dla ustalenia wysokości dotacji celowej,
o której mowa w ust. 1, w tym kwot refundacji, o których mowa w art. 57 ust. 4–
6, wzór formularza zawierającego te informacje oraz wzór wniosku o udzielenie
dotacji,
2) tryb udzielania oraz szczegółowy sposób rozliczania wykorzystania dotacji
celowej, o której mowa w ust. 1, w tym kwot refundacji, o których mowa
w art. 57 ust. 4–6, oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej dotacji
– biorąc pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej
i informatycznych nośników danych, a także mając na względzie zapewnienie
jawności i przejrzystości gospodarowania środkami budżetu państwa.
Art. 63. 1. Dyrektor publicznej szkoły podstawowej i szkoły artystycznej
realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, za zgodą organu
prowadzącego, może ustalić:
1) w zestawie, o którym mowa w art. 22ab ust. 4 pkt 1 ustawy o systemie oświaty,
podręczniki lub materiały edukacyjne, których koszt zakupu dla ucznia
przekracza kwotę dotacji celowej, o której mowa odpowiednio
w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, udzielonej w danym roku budżetowym,
z uwzględnieniem przypadku możliwości zwiększenia kosztu zakupu tych
podręczników lub materiałów edukacyjnych, o której mowa w art. 56 ust. 4;
05.03.2020
©Telksinoe s. 89/131
2) materiały ćwiczeniowe, których koszt zakupu na ucznia przekracza kwotę dotacji
celowej, o której mowa odpowiednio w art. 55 ust. 5 pkt 2 i 4, udzielonej
w danym roku budżetowym, z uwzględnieniem przypadku możliwości
zwiększenia kosztu zakupu tych materiałów ćwiczeniowych, o której mowa
w art. 56 ust. 5;
3) w zestawie, o którym mowa w art. 22ab ust. 4 pkt 1 ustawy o systemie oświaty,
podręczniki lub materiały edukacyjne, których koszt zakupu na ucznia
przekracza odpowiednio kwoty dotacji celowej, o których mowa
w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, z uwzględnieniem wskaźników, o których mowa
w art. 55 ust. 6 – w przypadku ustalania w zestawie podręczników lub
materiałów edukacyjnych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych;
4) materiały ćwiczeniowe, których koszt zakupu na ucznia przekracza odpowiednio
kwoty dotacji celowej, o których mowa w art. 55 ust. 5 pkt 2 i 4,
z uwzględnieniem wskaźników, o których mowa w art. 55 ust. 6 – w przypadku
ustalania materiałów ćwiczeniowych dostosowanych do potrzeb edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych.
2. W przypadkach, o których mowa w ust. 1 pkt 1 i 2, różnicę między kosztem
zakupu dla ucznia kompletu podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zakupu
materiałów ćwiczeniowych a wysokością kwot dotacji celowej, o których mowa
w art. 55 ust. 5, z uwzględnieniem przypadku, o którym mowa odpowiednio
w art. 56 ust. 4 i 5, pokrywa organ prowadzący publiczną szkołę podstawową lub
szkołę artystyczną realizującą kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej.
3. W przypadkach, o których mowa w ust. 1 pkt 3 i 4, różnicę między kosztem
zakupu dla ucznia kompletu podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zakupu
materiałów ćwiczeniowych a wysokością kwot dotacji celowej, o których mowa
w art. 55 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników, o których mowa w art. 55 ust. 6,
pokrywa organ prowadzący publiczną szkołę podstawową lub szkołę artystyczną
realizującą kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej.
4. W przypadku, o którym mowa odpowiednio w art. 57 ust. 3 pkt 1 i 2, różnicę
między kosztem zakupu dla ucznia kompletu podręczników lub materiałów
edukacyjnych a wysokością kwot dotacji celowej, o których mowa w art. 55 ust. 5
pkt 1 i 3, z uwzględnieniem przypadku, o którym mowa w art. 56 ust. 4, pokrywa
05.03.2020
©Telksinoe s. 90/131
organ prowadzący publiczną szkołę podstawową lub szkołę artystyczną realizującą
kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej.
Art. 64. 1. W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika
lub materiału edukacyjnego publiczna szkoła podstawowa lub szkoła artystyczna
realizująca kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej może żądać od
rodziców ucznia zwrotu kwoty nieprzekraczającej kosztu zakupu podręcznika lub
materiału edukacyjnego. Kwota zwrotu stanowi dochód organu prowadzącego
publiczną szkołę podstawową lub szkołę artystyczną realizującą kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej.
2. W przypadku gdy uczeń niepełnosprawny przechodzi z jednej publicznej
szkoły podstawowej lub szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej do innej publicznej szkoły tego typu, w trakcie roku szkolnego,
podręczniki lub materiały edukacyjne, dostosowane do potrzeb edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych tego ucznia, zakupione z dotacji celowej, o której
mowa w art. 55 ust. 3, z których uczeń korzysta, stają się własnością organu
prowadzącego publiczną szkołę podstawową lub szkołę artystyczną realizującą
kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, do której uczeń przechodzi.
3. W przypadku gdy publiczna szkoła podstawowa lub szkoła artystyczna
realizująca kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej dysponuje wolnymi
podręcznikami lub materiałami edukacyjnymi, w tym dostosowanymi do potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych,
zakupionymi z dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3, dyrektor publicznej
szkoły podstawowej lub szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie
szkoły podstawowej, za zgodą organu prowadzącego, przekazuje te podręczniki lub
materiały edukacyjne dyrektorowi publicznej szkoły podstawowej lub szkoły
artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, który
wystąpi z wnioskiem o ich przekazanie. Podręczniki lub materiały edukacyjne stają
się własnością organu prowadzącego szkołę, której zostały przekazane.
4. W przypadku gdy publiczna szkoła podstawowa lub szkoła artystyczna
realizująca kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej dysponuje wolnymi
podręcznikami lub materiałami edukacyjnymi, dostosowanymi do potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych,
zakupionymi z dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3, dyrektor tej szkoły, za
zgodą organu prowadzącego, może wypożyczyć te podręczniki lub materiały
05.03.2020
©Telksinoe s. 91/131
edukacyjne dyrektorowi publicznej szkoły podstawowej lub szkoły artystycznej
realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, który wystąpi
z wnioskiem o ich wypożyczenie.
5. W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub
materiału edukacyjnego wypożyczonego innej publicznej szkole podstawowej lub
szkole artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,
o których mowa w ust. 4, przysługuje zwrot kwoty nieprzekraczającej kosztu zakupu
podręcznika lub materiału edukacyjnego. Kwota zwrotu stanowi dochód organu
prowadzącego publiczną szkołę podstawową lub szkołę artystyczną realizującą
kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, która wypożyczyła podręcznik lub
materiał edukacyjny.
6. Koszty przekazania lub wypożyczenia podręczników lub materiałów
edukacyjnych, o których mowa w ust. 3 i 4, pokrywa publiczna szkoła podstawowa
lub szkoła artystyczna realizująca kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,
która występuje z wnioskiem o przekazanie lub wypożyczenie. Koszty przekazania
lub wypożyczenia tych podręczników lub materiałów edukacyjnych mogą być pokryte
z dotacji celowej.
7. W przypadku publicznych szkół podstawowych oraz szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, prowadzonych przez
jednostki samorządu terytorialnego, organ stanowiący jednostki samorządu
terytorialnego może zdecydować, że dochód, o którym mowa w ust. 1 i 5, może być
gromadzony na wydzielonym rachunku, o którym mowa w art. 223 ustawy z dnia
27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych.
8. W przypadku podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów
ćwiczeniowych oraz książek pomocniczych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, o których mowa
w art. 67 pkt 2, stosuje się przepisy ust. 3, 4 i 6.
Art. 65. 1. W przypadku likwidacji publicznej szkoły podstawowej prowadzonej
przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę
fizyczną, podręczniki, materiały edukacyjne lub urządzenia, sprzęt lub
oprogramowanie, o których mowa w art. 56 ust. 7, zakupione z dotacji celowej
podlegają zwrotowi jednostce samorządu terytorialnego, która udzieliła dotacji
celowej.
05.03.2020
©Telksinoe s. 92/131
2. W przypadku likwidacji publicznej szkoły artystycznej realizującej
kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną
niebędącą jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną, podręczniki,
materiały edukacyjne lub urządzenia, sprzęt lub oprogramowanie, o których mowa
w art. 56 ust. 7, zakupione z dotacji celowej podlegają zwrotowi ministrowi
właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
3. W przypadku likwidacji publicznych szkół, o których mowa w ust. 1 i 2,
wypożyczone podręczniki lub materiały edukacyjne, o których mowa w art. 64 ust. 4,
podlegają zwrotowi odpowiednio jednostce samorządu terytorialnego, która udzieliła
dotacji celowej, lub ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa
narodowego.
4. W przypadku gdy wartość podręczników, materiałów edukacyjnych lub
urządzeń, sprzętu lub oprogramowania, o których mowa w art. 56 ust. 7,
podlegających zwrotowi zgodnie z ust. 1 i 2, przewyższa wartość udzielonej dotacji
celowej, organ prowadzący publiczne szkoły, o których mowa w ust. 1 i 2, może
zwrócić równowartość otrzymanej dotacji odpowiednio jednostce samorządu
terytorialnego, która udzieliła dotacji celowej, lub ministrowi właściwemu do spraw
kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
5. W przypadku likwidacji publicznych szkół, o których mowa w ust. 1 i 2, jeżeli
podręczniki, materiały edukacyjne lub urządzenia, sprzęt lub oprogramowanie,
o których mowa w art. 56 ust. 7, uległy zniszczeniu lub nie zostały zwrócone, organ
prowadzący te szkoły zwraca równowartość otrzymanej dotacji odpowiednio
jednostce samorządu terytorialnego, która udzieliła dotacji celowej, lub ministrowi
właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
Art. 66. W przypadku szkół prowadzonych przez jednostki samorządu
terytorialnego zadania i kompetencje organu prowadzącego określone
w art. 63 wykonuje odpowiednio wójt (burmistrz, prezydent miasta), zarząd powiatu,
zarząd województwa.
Art. 67. Podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe oraz książki
pomocnicze, dostosowane do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych
uczniów niepełnosprawnych, są dofinansowywane z budżetu państwa przez:
1) udzielanie dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 3 i art. 69 ust. 2;
2) możliwość zlecenia opracowania i wydania, w tym dystrybucji podręczników,
materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych lub książek
05.03.2020
©Telksinoe s. 93/131
pomocniczych, lub ich części, przez ministra właściwego do spraw oświaty
i wychowania, o którym mowa w art. 22c ustawy o systemie oświaty.
Art. 68. Podręczniki i książki pomocnicze do kształcenia uczniów w zakresie
niezbędnym do podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej
mogą być dofinansowywane z budżetu państwa z części, której dysponentem jest
minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.
Art. 69. 1. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa
w art. 55 ust. 1, przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu
kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych dla
publicznych szkół podstawowych, niepubliczne szkoły podstawowe otrzymują, na
wniosek, dotację celową z budżetu jednostki samorządu terytorialnego będącej dla
tych szkół organem rejestrującym.
2. Zapewnienie sfinansowania kosztu zakupu podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, jest zadaniem
zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez jednostki
samorządu terytorialnego będące organem rejestrującym dla niepublicznych szkół
podstawowych. Na realizację tego zadania jednostka samorządu terytorialnego
otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez wojewodę.
3. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 55 ust. 1,
przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia
ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych dla publicznych
szkół podstawowych, niepubliczne szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej otrzymują, na wniosek, dotację celową z budżetu
państwa. Przepisy art. 55 ust. 5–8, art. 56, art. 57, art. 62 ust. 2–12 i art. 65 ust. 2, 4 i 5
oraz przepisy wydane na podstawie art. 55 ust. 10 stosuje się odpowiednio.
4. Niepubliczne szkoły podstawowe i szkoły artystyczne realizujące kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej, które otrzymały dotację celową, o której
mowa w ust. 1 i 3, zapewniają uczniom bezpłatny dostęp do podręczników,
materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, zakupionych z tej dotacji.
5. Do niepublicznych szkół podstawowych stosuje się odpowiednio przepisy
art. 55 ust. 5–9, art. 56, art. 57, art. 58 ust. 1 i ust. 3–10, art. 59, art. 65 ust. 1, 4 i 5 oraz
przepisy wydane na podstawie art. 55 ust. 10, art. 60 i art. 61.
05.03.2020
©Telksinoe s. 94/131
Rozdział 8
Finansowanie świadczeń pomocy materialnej
Art. 70. 1. Na dofinansowanie świadczeń pomocy materialnej o charakterze
socjalnym, o których mowa w art. 90c ust. 2 ustawy o systemie oświaty, gmina
otrzymuje dotację celową z budżetu państwa.
2. Dotacji, o której mowa w ust. 1, udzielają wojewodowie.
3. Na finansowanie zasiłków szkolnych, o których mowa w art. 90c ust. 2 pkt 2
ustawy o systemie oświaty, w danej gminie przeznacza się nie więcej niż 5% kwoty
dotacji, o której mowa w ust. 1.
4. W przypadku gminy, w której wskaźnik dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie jest równy lub niższy od 40% wskaźnika dochodów
podatkowych dla wszystkich gmin, kwota dotacji, o której mowa w ust. 1, nie może
przekroczyć 95% kwoty świadczeń pomocy materialnej o charakterze socjalnym
udzielonych w roku budżetowym przez gminę, pod warunkiem że kwota stypendiów
szkolnych, o których mowa w art. 90c ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty, lub
zasiłków szkolnych, o których mowa w art. 90c ust. 2 pkt 2 ustawy o systemie
oświaty, przekazana uczniom i uczestnikom zajęć rewalidacyjno -wychowawczych
w roku budżetowym, będzie nie mniejsza niż 95% kwoty naliczonej tej gminie
zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie ust. 6.
5. W przypadku gminy, w której wskaźnik dochodów podatkowych na jednego
mieszkańca w gminie jest równy lub niższy od 75% i wyższy od 40% wskaźnika
dochodów podatkowych dla wszystkich gmin, kwota dotacji, o której mowa w ust. 1,
nie może przekroczyć 90% kwoty świadczeń pomocy materialnej o charakterze
socjalnym udzielonych w roku budżetowym przez gminę, pod warunkiem że kwota
stypendiów szkolnych, o których mowa w art. 90c ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie
oświaty, lub zasiłków szkolnych, o których mowa w art. 90c ust. 2 pkt 2 ustawy
o systemie oświaty, przekazana uczniom i uczestnikom zajęć rewalidacyjno-
-wychowawczych w roku budżetowym, będzie nie mniejsza niż 95% kwoty naliczonej
tej gminie zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie ust. 6.
6. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, po zasięgnięciu opinii
przedstawicieli samorządu terytorialnego w Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu
Terytorialnego, określi, w drodze rozporządzenia, terminy przekazywania gminom
dotacji, o której mowa w ust. 1, oraz sposób ustalania wysokości tej dotacji,
uwzględniając:
05.03.2020
©Telksinoe s. 95/131
1) wskaźnik dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie;
2) liczbę osób w wieku od 6 do 18 lat, zameldowanych na terenie gminy na pobyt
stały;
3) stosunek liczby uczniów, uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
i słuchaczy kolegiów służb społecznych, którym przyznano stypendium szkolne,
o którym mowa w art. 90c ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty, w roku
bazowym, do liczby osób zameldowanych na terenie gminy na pobyt stały.
Art. 71. 1. Stypendia za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe, o których
mowa w art. 90c ust. 3 pkt 1 ustawy o systemie oświaty, są finansowane z dochodów
jednostek samorządu terytorialnego, z zastrzeżeniem ust. 4–6.
2. Publiczne szkoły prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami
samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne otrzymują środki na stypendia za
wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe, o których mowa w art. 90c ust. 3 pkt 1
ustawy o systemie oświaty, w ramach dotacji, o której mowa w art. 25 ust. 1–4.
3. Niepubliczne szkoły otrzymują środki na stypendia za wyniki w nauce lub za
osiągnięcia sportowe, o których mowa w art. 90c ust. 3 pkt 1 ustawy o systemie
oświaty, w ramach dotacji, o której mowa w art. 26 ust. 1 i 2.
4. W publicznych szkołach prowadzonych przez ministrów stypendia za wyniki
w nauce lub za osiągnięcia sportowe, o których mowa w art. 90c ust. 3 pkt 1 ustawy
o systemie oświaty, są finansowane z budżetu państwa z części, których dysponentami
są ci ministrowie.
5. Publiczne szkoły artystyczne prowadzone przez osoby prawne niebędące
jednostkami samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne otrzymują środki na
stypendia za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe, o których mowa w art. 90c
ust. 3 pkt 1 ustawy o systemie oświaty, w ramach dotacji, o której mowa
w art. 40 ust. 1.
6. Niepubliczne szkoły artystyczne o uprawnieniach publicznych szkół
artystycznych otrzymują środki na stypendia za wyniki w nauce lub za osiągnięcia
sportowe, o których mowa w art. 90c ust. 3 pkt 1 ustawy o systemie oświaty,
w ramach dotacji, o której mowa w art. 41 ust. 1 i 2.
7. Stypendium Prezesa Rady Ministrów, o którym mowa w art. 90c ust. 3 pkt 2
ustawy o systemie oświaty, jest finansowane z budżetu państwa, a stypendium
ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz stypendium ministra
właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, o których mowa
05.03.2020
©Telksinoe s. 96/131
w art. 90c ust. 3 pkt 3 i 4 ustawy o systemie oświaty, są finansowane z budżetu
państwa z części, których dysponentami są ci ministrowie.
Rozdział 9
Finansowanie programów regionalnych, lokalnych i rządowych
Art. 72. Na realizację programów regionalnych lub lokalnych, o których mowa
w art. 90t ust. 1 ustawy o systemie oświaty, jednostki samorządu terytorialnego
przeznaczają środki własne, a także mogą przeznaczać środki publiczne, o których
mowa w art. 5 ust. 1 pkt 2 i 3 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach
publicznych.
Art. 73. 1. Na współfinansowanie programów, o których mowa w art. 90u
ust. 1 pkt 2 i 3 ustawy o systemie oświaty, jest przyznawana dotacja celowa, po
zapewnieniu udziału środków własnych jednostki samorządu terytorialnego lub
organizacji, o których mowa w art. 3 ust. 2 i 3 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r.
o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie, albo pozyskaniu przez tę
jednostkę lub organizację środków z innych źródeł, na realizację tworzonych
regionalnych lub lokalnych programów.
2. Na współfinansowanie programów, o których mowa w art. 90u ust. 1 ustawy
o systemie oświaty, mogą być przeznaczane środki zagraniczne w rozumieniu ustawy
z dnia 20 kwietnia 2004 r. o Narodowym Planie Rozwoju (Dz. U. z 2019 r. poz. 1465
i 2020) oraz ustawy z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowadzenia polityki rozwoju
(Dz. U. z 2019 r. poz. 1295 i 2020).
Rozdział 10
Inne dotacje udzielane z budżetu państwa
Art. 74. 1. Minister Obrony Narodowej może udzielić organowi prowadzącemu
szkołę, w związku z realizacją zobowiązań Rzeczypospolitej Polskiej wynikających
z ratyfikowanych umów międzynarodowych w dziedzinie obronności, których stroną
jest Rzeczpospolita Polska, dotacji celowej na dofinansowanie zadań bieżących lub
inwestycyjnych.
2. Minister Obrony Narodowej może udzielić organowi prowadzącemu szkołę,
która prowadzi działalność dydaktyczno-wychowawczą w dziedzinie obronności
państwa, dotacji celowej na dofinansowanie zadań bieżących lub inwestycyjnych.
05.03.2020
©Telksinoe s. 97/131
3. Minister Obrony Narodowej określi, w drodze rozporządzenia, zakres
wsparcia dla organu prowadzącego oddział przygotowania wojskowego,
uwzględniając program szkolenia, organizację i formy zajęć realizowanych w ramach
tego szkolenia oraz warunki realizacji zajęć praktycznych, określone w przepisach
wydanych na podstawie art. 18 ust. 6 ustawy – Prawo oświatowe.
Art. 75. Na realizację zadań, o których mowa w art. 90v ust. 1 ustawy o systemie
oświaty, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania może udzielić jednostkom
samorządu terytorialnego dotacji celowej.
Rozdział 11
Zmiany w przepisach
Art. 76–88. (pominięte)
Rozdział 12
Przepisy przejściowe i końcowe
Art. 89. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o:
1) dotychczasowym gimnazjum – należy przez to rozumieć również klasy
dotychczasowego gimnazjum prowadzone w szkole innego typu;
2) dotychczasowym trzyletnim liceum ogólnokształcącym – należy przez to
rozumieć również klasy dotychczasowego trzyletniego liceum
ogólnokształcącego prowadzone w czteroletnim liceum ogólnokształcącym;
3) dotychczasowym czteroletnim technikum – należy przez to rozumieć również
klasy dotychczasowego czteroletniego technikum prowadzone w pięcioletnim
technikum;
4) dotychczasowej zasadniczej szkole zawodowej – należy przez to rozumieć klasy
dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej prowadzone w branżowej szkole
I stopnia.
Art. 90. 1. W latach 2018–2020 przepisy rozdziałów 1–3 i 8–10 w zakresie szkół
danego typu, z wyjątkiem art. 25 ust. 5 i 6 oraz art. 26 ust. 5 i 6, stosuje się
odpowiednio do dotychczasowego gimnazjum, o ile przepisy szczególne nie stanowią
inaczej.
2. W latach 2018–2023 przepisy rozdziałów 1–3 i 8–10 w zakresie szkół
ponadpodstawowych stosuje się odpowiednio do dotychczasowych szkół
05.03.2020
©Telksinoe s. 98/131
ponadgimnazjalnych oraz klas tych szkół prowadzonych w szkołach innego typu, o ile
przepisy szczególne nie stanowią inaczej.
3. W latach 2018–2020 przepisy art. 14 ust. 6 i 7 stosuje się odpowiednio do
dotychczasowego gimnazjum.
4. W latach 2018–2023 przepisy art. 25 ust. 5 i 6 oraz art. 26 ust. 5 i 6 stosuje się
odpowiednio do dotychczasowego trzyletniego liceum ogólnokształcącego.
5. W latach 2018–2023 przez szkołę, w której jest realizowany obowiązek
szkolny lub obowiązek nauki, należy rozumieć także dotychczasowe gimnazjum dla
dzieci i młodzieży, dotychczasowe trzyletnie liceum ogólnokształcące dla dzieci
i młodzieży i dotychczasowe czteroletnie technikum.
6. W latach 2018–2023 przez szkołę, w której nie jest realizowany obowiązek
szkolny lub obowiązek nauki, należy rozumieć także dotychczasowe gimnazjum dla
dorosłych i dotychczasowe trzyletnie liceum ogólnokształcące dla dorosłych.
Art. 91. 1. Do czynności podejmowanych w związku z udzieleniem dotacji,
o których mowa w art. 15–21, art. 25, art. 26, art. 28–32, art. 40 i art. 41, na rok 2018,
stosuje się przepisy rozdziału 3, o ile przepisy szczególne nie stanowią inaczej.
2. Do wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 stycznia 2018 r. postępowań
w przedmiocie ustalenia wysokości lub przekazania dotacji na rok 2017 lub lata
wcześniejsze stosuje się przepisy dotychczasowe.
Art. 92. W okresie od dnia 1 stycznia 2018 r. do dnia 31 marca 2018 r.
w przypadku ustalania podstawowej kwoty dotacji, o której mowa w art. 13 ust. 1 i 2,
kwotę wydatków bieżących należy pomniejszyć o wydatki bieżące na zapewnienie
uczniom prawa, o którym mowa w art. 22ac ustawy zmienianej w art. 80.
Art. 93. W okresie od dnia 1 stycznia 2018 r. do dnia 31 marca 2018 r. przy
ustalaniu wskaźnika zwiększającego, o którym mowa w art. 14 ust. 1, 2 i 8, dla
zmiennej Dpt–1 należy przyjąć wykorzystaną w budżecie jednostki samorządu
terytorialnego kwotę dotacji, o której mowa w art. 22ae ust. 3 ustawy zmienianej
w art. 80, dla prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego szkół danego
typu niebędących szkołami specjalnymi lub będących szkołami specjalnymi.
Art. 94. W okresie do ostatniego dnia miesiąca pierwszej aktualizacji w 2018 r.,
wskaźnik zwiększający, o którym mowa w art. 14 ust. 8, ustala się z uwzględnieniem:
1) wydatków i dochodów bieżących oraz kwoty przewidzianej w części oświatowej
subwencji ogólnej w 2016 r.;
05.03.2020
©Telksinoe s. 99/131
2) liczby dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, uczniów
i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych ustalonej na podstawie
danych systemu informacji oświatowej według stanu odpowiednio na dzień
30 września 2015 r. lub na dzień 30 września 2016 r.
Art. 95. 1. W przypadku dotacji, o której mowa w art. 26 ust. 5, przepis
art. 33 ust. 1 pkt 1 stosuje się po raz pierwszy do dotacji udzielanej na rok 2019.
2. Przepisy art. 31 ust. 1 pkt 2 i art. 33 ust. 1 pkt 2 stosuje się po raz pierwszy do
dotacji udzielanych na rok 2019.
Art. 96. 1. W przypadku dotacji, o których mowa w art. 15, art. 17, art. 19,
art. 21, art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 29, art. 30, art. 31 i art. 41, udzielanych na rok 2018,
warunek podania informacji o planowanej liczbie dzieci objętych wczesnym
wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków, uczestników zajęć rewalidacyjno-
-wychowawczych oraz słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych, o którym
mowa odpowiednio w art. 31 ust. 1 pkt 1 i art. 33 ust. 1 pkt 1, jest spełniony przez
podanie informacji o planowanej liczbie dzieci objętych wczesnym wspomaganiem
rozwoju, uczniów, wychowanków, uczestników zajęć rewalidacyjno-
-wychowawczych oraz słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych na
podstawie przepisów art. 80 ust. 2c, 3ac i 8 oraz art. 90 ust. 1a–1c, 2a, 2b, 2ca, 2d, 2ea,
2ec, 3–3ad, 4b, 4c, 4cb i 8 ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu
dotychczasowym.
2. W 2018 r. dotacja, o której mowa w art. 15–21, art. 25 ust. 1–4 i 8,
art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30, art. 40 i art. 41, w części za styczeń jest przekazywana
w terminie do dnia 31 stycznia 2018 r.
3. W styczniu 2018 r. informację o liczbie dzieci objętych wczesnym
wspomaganiem rozwoju, uczniów, wychowanków lub uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych, na których, zgodnie z art. 34 ust. 2 oraz
art. 42 ust. 2 pkt 1 i 2, jest udzielana dotacja, o której mowa w art. 15–21,
art. 25 ust. 1–4 i 8, art. 26 ust. 1, 2 i 8, art. 28–30, art. 40 i art. 41, przekazuje się nie
później niż do dnia 24 stycznia 2018 r.
Art. 97. Do rozliczenia dotacji, o których mowa w art. 80 i art. 90 ustawy
zmienianej w art. 80, w brzmieniu dotychczasowym, za rok 2017, stosuje się przepisy
art. 80 i art. 90 ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu dotychczasowym.
05.03.2020
©Telksinoe s. 100/131
Art. 98. Począwszy od dnia 1 stycznia 2018 r. placówki publiczne, o których
mowa w art. 262 ustawy zmienianej w art. 87, otrzymują dotacje, o których mowa
odpowiednio w art. 15, art. 16 ust. 1 i 3, art. 18 ust. 1 i 3, art. 20 ust. 1, art. 25 ust. 1–
5 i 8, art. 28 ust. 1, 3 i 4, art. 30 oraz art. 32 ust. 1.
Art. 99. Począwszy od dnia 1 stycznia 2018 r. do wyliczenia wskaźnika
zwiększającego, o którym mowa w art. 14 ust. 1, 2 i 8, dla dotychczasowych
gimnazjów, należy przyjąć sumę odpowiednich wydatków bieżących i dochodów oraz
sumę kwoty części oświatowej subwencji ogólnej dla dotychczasowych gimnazjów
i klas dotychczasowego gimnazjum prowadzonych w szkołach innego typu, a także
sumę liczby uczniów i uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
w dotychczasowych gimnazjach i klasach dotychczasowego gimnazjum
prowadzonych w szkołach innego typu.
Art. 100. Począwszy od dnia 1 stycznia 2018 r. do wyliczenia wskaźnika
zwiększającego, o którym mowa w art. 14 ust. 1, 2 i 8, dla branżowych szkół I stopnia
i klas dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej prowadzonych w branżowych
szkołach I stopnia, należy przyjąć sumę odpowiednich wydatków bieżących
i dochodów oraz sumę kwoty części oświatowej subwencji ogólnej dla branżowych
szkół I stopnia i klas dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej prowadzonych
w branżowych szkołach I stopnia, a także sumę liczby uczniów i uczestników zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych odpowiednio w tych szkołach lub klasach.
Art. 101. 1. Począwszy od dnia 1 stycznia 2018 r. w przypadku przekształcenia
dotychczasowego gimnazjum albo włączenia dotychczasowego gimnazjum do szkoły
innego typu zgodnie z art. 129 ust. 1 i 3, art. 182 ust. 1, art. 200 ust. 1 i art. 201 ust. 1–
3 ustawy zmienianej w art. 87, dotacje, o których mowa w art. 25, art. 26 i art. 28–30,
przyznane dotychczasowym gimnazjom, przysługują szkole, w którą to
dotychczasowe gimnazjum zostało przekształcone lub do której zostało włączone, od
dnia tego przekształcenia lub włączenia.
2. Począwszy od dnia 1 stycznia 2018 r. w przypadku przekształcenia
dotychczasowego gimnazjum albo włączenia dotychczasowego gimnazjum do szkoły
innego typu, w roku kalendarzowym, w którym nastąpiło przekształcenie
dotychczasowego gimnazjum lub włączenie dotychczasowego gimnazjum do szkoły
innego typu, organem udzielającym dotacji, o której mowa w art. 25, art. 26 i art. 28–
30, na uczniów klas dotychczasowego gimnazjum jest organ, który odpowiednio
05.03.2020
©Telksinoe s. 101/131
wydał zezwolenie na założenie dotychczasowego gimnazjum albo dokonał wpisu
dotychczasowego gimnazjum do ewidencji szkół niepublicznych.
3. Począwszy od dnia 1 stycznia 2018 r. w przypadku przekształcenia
dotychczasowego gimnazjum albo włączenia dotychczasowego gimnazjum do szkoły
innego typu, w roku kalendarzowym, innym niż określony w ust. 2, organem
udzielającym dotacji, o której mowa w art. 25, art. 26 i art. 28–30, na uczniów klas
dotychczasowego gimnazjum jest organ, który dokonał zmiany zezwolenia na
założenie dotychczasowego gimnazjum zgodnie z art. 132 i art. 139 ust. 11 ustawy
zmienianej w art. 87 albo zmiany wpisu dotychczasowego gimnazjum do ewidencji
szkół niepublicznych zgodnie z art. 136 i art. 142 ust. 10 ustawy zmienianej w art. 87.
4. Organ udzielający dotacji, o której mowa w art. 25 ust. 1, 2 i 4, oblicza
wysokość dotacji z uwzględnieniem wskaźnika zwiększającego, o którym mowa
w art. 14 ust. 1, 2 i 8, ustalonego dla jednostki samorządu terytorialnego, która
odpowiednio wydała zezwolenie na założenie dotychczasowego gimnazjum albo
dokonała wpisu dotychczasowego gimnazjum do ewidencji szkół niepublicznych.
5. Począwszy od dnia 1 stycznia 2018 r. w przypadku przekształcenia
dotychczasowego gimnazjum albo włączenia dotychczasowego gimnazjum do szkoły
innego typu, dotację, o której mowa w art. 15, art. 18, art. 19, art. 25, art. 26 i art. 28–
30, przyznaje się odpowiednio tej szkole od dnia rozpoczęcia przez nią działalności,
określonego zgodnie z art. 129 ust. 2 i 4–6 ustawy zmienianej w art. 87.
6. W przypadkach, o których mowa w ust. 1–5, stosuje się odpowiednio przepisy
rozdziału 3.
Art. 102. 1. Do postępowań dotyczących rezygnacji, o której mowa
w art. 90 ust. 1m ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu dotychczasowym,
wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 stycznia 2018 r., stosuje się przepisy
dotychczasowe.
2. Czynności podjęte przed dniem 1 stycznia 2018 r. w związku z rezygnacją,
o której mowa w art. 90 ust. 1m ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu
dotychczasowym, pozostają w mocy.
Art. 103. 1. Rozstrzygnięcia otwartych konkursów ofert, o których mowa
w art. 90 ust. 1d ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu dotychczasowym,
dokonane przed dniem 1 stycznia 2018 r., zachowują moc.
2. Placówki wychowania przedszkolnego, które uzyskały prawo do dotacji,
o których mowa w art. 90 ust. 1b, 1ba lub 1c ustawy zmienianej w art. 80,
05.03.2020
©Telksinoe s. 102/131
w brzmieniu dotychczasowym, na podstawie konkursów, o których mowa w ust. 1, od
dnia 1 stycznia 2018 r., otrzymują dotacje, o których mowa odpowiednio
w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1 i art. 21 ust. 1.
Art. 104. Uchwały rady gminy podjęte przed dniem 1 stycznia 2018 r. na
podstawie art. 90 ust. 1f ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu dotychczasowym,
zachowują moc do dnia wejścia w życie uchwał podjętych na podstawie art. 22 ust. 3.
Art. 105. Do postępowań dotyczących cofnięcia dotacji na podstawie
art. 90 ust. 1n ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu dotychczasowym,
wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 stycznia 2018 r., stosuje się przepisy
dotychczasowe.
Art. 106. 1. Uchwały rady gminy podjęte przed dniem 1 stycznia 2018 r. na
podstawie art. 14 ust. 5 ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu dotychczasowym,
zachowują moc do dnia wejścia w życie uchwał podjętych na podstawie art. 52 ust. 1.
2. Dotychczasowe całkowite lub częściowe zwolnienie rodziców z opłat za
korzystanie z wychowania przedszkolnego udzielone przed dniem 1 stycznia 2018 r.
na podstawie art. 14 ust. 5g ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu
dotychczasowym, zachowuje moc.
Art. 107. We wpisach do ewidencji, o której mowa w art. 168 ust. 1 ustawy
zmienianej w art. 86, dokonanych na podstawie art. 90 ust. 1i ustawy zmienianej
w art. 80, w brzmieniu dotychczasowym, w zakresie przyznania dotacji, o których
mowa odpowiednio w art. 90 ust. 1b, 1ba lub 1c ustawy zmienianej w art. 80,
w brzmieniu dotychczasowym, zamieszcza się z urzędu informację o otrzymywaniu
dotacji, o których mowa odpowiednio w art. 17 ust. 1, art. 19 ust. 1 lub art. 21 ust. 1.
Przepisy art. 168 ust. 9 i 11 ustawy zmienianej w art. 86 stosuje się odpowiednio.
Art. 108. Do rozliczenia dotacji, o której mowa w art. 14d ust. 1 ustawy
zmienianej w art. 80, w brzmieniu dotychczasowym, za rok 2017, stosuje się przepisy
wydane na podstawie art. 14d ust. 10 ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu
dotychczasowym.
Art. 109. 1. Kwota roczna, o której mowa w art. 53 ust. 4, wynosi:
1) w 2018 r. – 1370 zł;
2) w 2019 r. – 1403 zł;
3) w 2020 r. – 1437 zł;
4) w 2021 r. – 1471 zł.
05.03.2020
©Telksinoe s. 103/131
2. W latach 2018–2022 przepisu art. 53 ust. 5 nie stosuje się.
Art. 110. 1. Ustala się następujący maksymalny limit wydatków z budżetu
państwa przeznaczonych na dotację celową na dofinansowanie jednostek samorządu
terytorialnego w zakresie wychowania przedszkolnego uczniów objętych
wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym,
w którym kończą 6 lat:
1) w 2018 r. – 1404 mln zł;
2) w 2019 r. – 1426 mln zł;
3) w 2020 r. – 1489 mln zł;
4) w 2021 r. – 1534 mln zł;
5) w 2022 r. – 1610 mln zł;
6) w 2023 r. – 1671 mln zł;
7) w 2024 r. – 1732 mln zł;
8) w 2025 r. – 1785 mln zł;
9) w 2026 r. – 1832 mln zł;
10) w 2027 r. – 1856 mln zł.
2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania monitoruje wykorzystanie
limitów wydatków na zadania, o których mowa w ust. 1, oraz, w razie potrzeby,
wdraża mechanizmy korygujące.
3. W przypadku gdy łączne wydatki budżetu państwa planowane na dotację,
o której mowa w ust. 1, wyliczone zgodnie z kwotą roczną określoną odpowiednio
w art. 109 ust. 1 lub w art. 53 ust. 4, powodowałyby zagrożenie przekroczenia
w danym roku budżetowym limitu określonego w ust. 1, do wyliczenia dotacji na ten
rok ustala się skorygowaną kwotę roczną równą, zaokrąglonemu w dół do pełnych
groszy, ilorazowi limitu na dany rok budżetowy określonemu w ust. 1 oraz liczby
uczniów przyjętych do obliczenia wysokości dotacji.
Art. 111. 1. Do dnia 31 sierpnia 2022 r. publiczne szkoły artystyczne przekazane
przez jednostkę samorządu terytorialnego do prowadzenia osobie prawnej niebędącej
jednostką samorządu terytorialnego oraz osobie fizycznej na podstawie umowy,
o której mowa w art. 5 ust. 5g ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu
obowiązującym przed dniem 1 września 2017 r., otrzymują na każdego ucznia dotację
z budżetu jednostki samorządu terytorialnego, która przekazała szkołę, w wysokości
równej kwocie przewidzianej na takiego ucznia w części oświatowej subwencji
ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego.
05.03.2020
©Telksinoe s. 104/131
2. W przypadku publicznych szkół artystycznych, w których zajęcia
dydaktyczno-wychowawcze w klasach (semestrach) programowo najwyższych
kończą się w kwietniu lub czerwcu, dotacja, o której mowa w ust. 1, przysługuje
również na każdego absolwenta szkoły do końca roku szkolnego, w którym absolwent
ukończył szkołę.
3. Do dnia 31 sierpnia 2022 r. publiczne szkoły artystyczne, w których
zorganizowano internat, przekazane przez jednostkę samorządu terytorialnego do
prowadzenia osobie prawnej niebędącej jednostką samorządu terytorialnego oraz
osobie fizycznej na podstawie umowy, o której mowa w art. 5 ust. 5g ustawy
zmienianej w art. 80, w brzmieniu obowiązującym przed dniem 1 września 2017 r.,
otrzymują, niezależnie od dotacji, o której mowa w ust. 1, na każdego wychowanka
tego internatu dotację z budżetu jednostki samorządu terytorialnego, która przekazała
szkołę, w wysokości równej kwocie przewidzianej na takiego wychowanka internatu
w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostki samorządu terytorialnego.
4. W przypadku dotacji, o których mowa w ust. 1 i 3, przepisy art. 33–36, art. 38,
art. 39 ust. 1 pkt 2, art. 43, art. 45 i art. 47–49 stosuje się odpowiednio.
Art. 112. 1. Prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów
edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych, o którym mowa w art. 54 ust. 1,
uczniowie szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej uzyskują, począwszy od roku szkolnego:
1) 2018/2019 – uczniowie klas II, V i VIII;
2) 2019/2020 – uczniowie klas III i VI;
3) 2020/2021 – uczniowie klas I, IV i VII.
2. W latach szkolnych 2018/2019 i 2019/2020 uczniowie klas I, IV i VII szkół
podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie tych
klas szkoły podstawowej mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników,
materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych.
3. Odpowiednio w latach szkolnych 2018/2019 i 2019/2020 uczniowie klas II,
III, V i VI szkół podstawowych, uczniowie klas II i III dotychczasowych gimnazjów
i uczniowie szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy II,
III, V i VI szkoły podstawowej lub klasy II i III dotychczasowego gimnazjum również
mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 115 ust. 3
i art. 116 ust. 3. Przepisu nie stosuje się do szkół dla dorosłych.
05.03.2020
©Telksinoe s. 105/131
Art. 113. 1. Odpowiednio w 2018 r. i 2019 r. wyposażenie:
1) klas II i III szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy II i III szkoły podstawowej odpowiednio w podręczniki
do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały ćwiczeniowe,
2) klas V i VI szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy V i VI szkoły podstawowej odpowiednio w podręczniki,
materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe,
3) klas II i III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących
kształcenie ogólne w zakresie klasy II i III dotychczasowego gimnazjum
odpowiednio w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe
– także stanowi zadanie zlecone z zakresu administracji rządowej wykonywane przez
jednostki samorządu terytorialnego prowadzące te szkoły.
2. W przypadku danych klas szkół podstawowych lub danych klas
dotychczasowego gimnazjum, prowadzonych przez osoby prawne niebędące
jednostkami samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne, o których mowa w ust. 1,
zapewnienie sfinansowania kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych
lub materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, jest zadaniem zleconym
z zakresu administracji rządowej wykonywanym przez jednostki samorządu
terytorialnego będące dla tych szkół organem rejestrującym.
3. Na realizację zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, jednostka samorządu
terytorialnego otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez
wojewodę.
4. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, szkoła podstawowa lub
dotychczasowe gimnazjum, prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami
samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne, otrzymują, na wniosek, dotację celową
z budżetu jednostki samorządu terytorialnego będącej dla tych szkół organem
rejestrującym.
5. Odpowiednio w 2018 r. i 2019 r. dotacja celowa jest obliczana i przyznawana
na wyposażenie:
1) klas II i III szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy II i III szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć
05.03.2020
©Telksinoe s. 106/131
z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały edukacyjne do zajęć
z zakresu danego języka obcego nowożytnego – do wysokości 25 zł na ucznia;
2) klas II i III szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy II i III szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe –
do wysokości 50 zł na ucznia;
3) klas V i VI szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy V i VI szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały
edukacyjne – do wysokości 140 zł na ucznia;
4) klas V i VI szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy V i VI szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe –
do wysokości 25 zł na ucznia;
5) klas II i III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących
kształcenie ogólne w zakresie klasy II i III dotychczasowego gimnazjum
w podręczniki lub materiały edukacyjne – do wysokości 250 zł na ucznia;
6) klas II i III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących
kształcenie ogólne w zakresie klasy II i III dotychczasowego gimnazjum
w materiały ćwiczeniowe – do wysokości 25 zł na ucznia.
6. Kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, są powiększane przez
pomnożenie ich przez wskaźniki określone w przepisach wydanych na podstawie
ust. 12.
7. W przypadku kwot dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, stosuje się
odpowiednio przepisy art. 55 ust. 7–9 oraz przepisy wydane na podstawie
art. 55 ust. 10.
8. Odpowiednio w 2018 r. i 2019 r. zadanie, o którym mowa w ust. 1:
1) w przypadku klas II, III, V i VI szkół podstawowych i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy II, III, V i VI szkoły
podstawowej – jest realizowane do wysokości kwot dotacji celowej, o których
mowa w ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych w przepisach
wydanych na podstawie ust. 12 w związku z ust. 6; przepisy ust. 2–7 oraz
art. 56 ust. 1–3 i 7, art. 58, art. 59 i art. 62 ust. 2–12 stosuje się odpowiednio;
2) w przypadku klas II i III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy II i III dotychczasowego
gimnazjum – jest realizowane do wysokości kwot dotacji celowej, o których
mowa w ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych w przepisach
05.03.2020
©Telksinoe s. 107/131
wydanych na podstawie ust. 12 w związku z ust. 6; przepisy ust. 2–7 oraz
art. 56 ust. 1–3 i 7, art. 58, art. 59 i art. 62 ust. 2–12 stosuje się odpowiednio.
9. W przypadku wyposażania szkół, o których mowa w ust. 1, w podręczniki
i materiały edukacyjne, dyrektor szkoły, o której mowa w ust. 1, może odpowiednio
w 2018 r. i 2019 r. wyrazić zgodę na zwiększenie kosztu zakupu kompletu
podręczników i materiałów edukacyjnych na każdego ucznia danej klasy, o których
mowa w ust. 1, w danym roku budżetowym, przekraczając odpowiednio kwoty dotacji
celowej, o których mowa w ust. 5 pkt 1, 3 i 5, w ramach łącznej kwoty dotacji
celowej, o której mowa w art. 55 ust. 5 pkt 1 i 3, oraz kwoty dotacji celowej, o której
mowa w ust. 5 pkt 1, 3 i 5. Przepisy art. 56 ust. 4 i 6 oraz art. 63 stosuje się
odpowiednio.
10. W przypadku wyposażania szkół, o których mowa w ust. 1, w materiały
ćwiczeniowe, dyrektor szkoły, o której mowa w ust. 1, może odpowiednio w 2018 r.
i 2019 r. wyrazić zgodę na zwiększenie kosztu zakupu materiałów ćwiczeniowych na
każdego ucznia danej klasy, o których mowa w ust. 1, w danym roku budżetowym,
przekraczając odpowiednio kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5 pkt 2, 4
i 6, w ramach łącznej kwoty dotacji celowej, o której mowa w art. 55 ust. 5 pkt 2 i 4,
oraz kwoty dotacji celowej, o której mowa w ust. 5 pkt 2, 4 i 6. Przepisy art. 56 ust. 5
i 6 oraz art. 63 stosuje się odpowiednio.
11. Na 2018 r. i 2019 r. w zakresie, o którym mowa odpowiednio w ust. 1–10,
art. 115 ust. 3 i art. 116 ust. 3, rozporządzenie wydane na podstawie art. 60, określa
także:
1) sposób przekazywania przez dyrektora szkoły podstawowej, szkoły artystycznej
realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub
dotychczasowego gimnazjum, prowadzonych przez jednostki samorządu
terytorialnego, oraz dyrektora szkoły podstawowej lub dotychczasowego
gimnazjum, prowadzonych przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu
terytorialnego oraz osobę fizyczną, jednostkom samorządu terytorialnego
informacji niezbędnych dla ustalenia wysokości dotacji celowej, o której mowa
w ust. 3 i 4, w tym kwot refundacji, o których mowa w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9,
oraz wzór formularza zawierającego te informacje;
2) wzór wniosku o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w ust. 4, w tym kwot
refundacji, o których mowa w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, szkole podstawowej lub
05.03.2020
©Telksinoe s. 108/131
dotychczasowemu gimnazjum, prowadzonych przez osobę prawną niebędącą
jednostką samorządu terytorialnego oraz osobę fizyczną;
3) sposób przekazywania przez jednostki samorządu terytorialnego wojewodom
wniosku o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w ust. 3, w tym kwot
refundacji, o których mowa w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, oraz wzór wniosku
o udzielenie tej dotacji;
4) tryb i terminy udzielania oraz szczegółowy sposób rozliczania wykorzys tania
dotacji celowej, o której mowa w ust. 3, w tym kwot refundacji, o których mowa
w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej
dotacji;
5) szczegółowy sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej, o której mowa
w ust. 4, w tym kwot refundacji, o których mowa w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, oraz
wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej dotacji.
12. W 2018 r. i 2019 r. minister właściwy do spraw oświaty i wychowania
określi, w drodze rozporządzenia, wysokość wskaźników, o których mowa
w art. 55 ust. 6, dla kwot dotacji, o których mowa w ust. 5, oraz dla kwot refundacji,
o których mowa w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, biorąc pod uwagę wyniki analiz
kształtowania się cen podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości
psychofizycznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, niesłyszących,
słabosłyszących, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, niewidomych
i słabowidzących, a także możliwość zapewnienia tych podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych.
13. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych
lub materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w ust. 1, publiczne szkoły
artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub
dotychczasowego gimnazjum prowadzone przez osoby prawne niebędące jednostkami
samorządu terytorialnego oraz osoby fizyczne otrzymują, na wniosek, dotację celową
z budżetu państwa.
14. Odpowiednio w 2018 r. i 2019 r. do danych klas szkół podstawowych i szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,
o których mowa w ust. 1, stosuje się odpowiednio przepisy art. 54 ust. 3 i 4, art. 64–
66 i art. 67 pkt 1.
05.03.2020
©Telksinoe s. 109/131
15. Do dotychczasowych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych oraz szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie dotychczasowego
gimnazjum, o których mowa w ust. 1, lub liceum ogólnokształcącego stosuje się
odpowiednio przepisy art. 22aa, art. 22aj i art. 22b ustawy zmienianej w art. 80,
przepisy art. 22ab ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu obowiązującym do dnia
15 lutego 2017 r., oraz przepisy art. 54 ust. 3 i 4 oraz art. 64–68, do zakończenia
kształcenia w tych szkołach.
16. Do szkolnych punktów konsultacyjnych, o których mowa
w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. a ustawy zmienianej w art. 86, oraz szkół, o których mowa
w art. 8 ust. 5 pkt 2 lit. c ustawy zmienianej w art. 86, które umożliwiają uczniom
uzupełnienie wykształcenia w zakresie dotychczasowego gimnazjum, stosuje się
odpowiednio przepis art. 22ay ust. 2 ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu
obowiązującym do dnia 15 lutego 2017 r.
Art. 114. 1. W przypadku konieczności zapewnienia podręczników lub
materiałów edukacyjnych do danego języka obcego nowożytnego dostosowanych do
stopnia zaawansowania znajomości danego języka obcego nowożytnego, o której
mowa w art. 57 ust. 4, możliwość zapewnienia tych podręczników lub materiałów
edukacyjnych powstaje, począwszy od:
1) 2018 r. – na wyposażenie klas IV i VII szkół podstawowych i szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy IV i VII szkoły
podstawowej;
2) 2019 r. – na wyposażenie klas V i VIII szkół podstawowych i szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy V i VIII szkoły
podstawowej;
3) 2020 r. – na wyposażenie klas VI szkół podstawowych i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy VI szkoły podstawowej.
2. W przypadku konieczności zapewnienia podręczników lub materiałów
edukacyjnych do danego języka obcego nowożytnego dostosowanych do stopnia
zaawansowania znajomości danego języka obcego nowożytnego, o której mowa
w art. 57 ust. 4, możliwość wnioskowania o refundację na zapewnienie tych
podręczników lub materiałów edukacyjnych powstaje, począwszy od:
1) 2019 r. – na wyposażenie klas IV i VII szkół podstawowych i szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy IV i VII szkoły
podstawowej;
05.03.2020
©Telksinoe s. 110/131
2) 2020 r. – na wyposażenie klas V i VIII szkół podstawowych i szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy V i VIII szkoły
podstawowej;
3) 2021 r. – na wyposażenie klas VI szkół podstawowych i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy VI szkoły podstawowej.
3. W przypadku konieczności zapewnienia podręczników lub materiałów
edukacyjnych do danego języka obcego nowożytnego dostosowanych do stopnia
zaawansowania znajomości danego języka obcego nowożytnego, o której mowa
w art. 57 ust. 4, możliwość zapewnienia tych podręczników lub materiałów
edukacyjnych powstaje w 2018 r. także na wyposażenie klas VI szkół podstawowych,
klas III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy VI szkoły podstawowej i klasy III dotychczasowego
gimnazjum. Kwota refundacji zapewnienia tych podręczników lub materiałów
edukacyjnych jest przyznawana do wysokości 25 zł na ucznia, z uwzględnieniem
kosztów obsługi zadania, o których mowa w art. 55 ust. 9.
4. W przypadku konieczności zapewnienia podręczników lub materiałów
edukacyjnych do danego języka obcego nowożytnego dostosowanych do stopnia
zaawansowania znajomości danego języka obcego nowożytnego, o której mowa
w art. 57 ust. 4, możliwość wnioskowania o refundację, w kwocie, o której mowa
w ust. 3, na zapewnienie tych podręczników lub materiałów edukacyjnych powstaje:
1) w 2018 r. – także na wyposażenie klas V szkół podstawowych, klas II
dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy V szkoły podstawowej i klasy II dotychczasowego
gimnazjum;
2) w 2019 r. – także na wyposażenie klas VI szkół podstawowych, klas III
dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy VI szkoły podstawowej i klasy III dotychczasowego
gimnazjum.
5. Jeżeli w 2018 r. istnieje konieczność zapewnienia kompletu podręczników,
materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych odpowiednio dla klas III
i VI szkół podstawowych, klas III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy III i VI szkoły podstawowej lub
klasy III dotychczasowego gimnazjum, które w poprzednim roku nie funkcjonowały
w danej szkole lub do tych klas nie uczęszczali uczniowie, dotacja celowa, o której
05.03.2020
©Telksinoe s. 111/131
mowa w art. 113 ust. 5, jest udzielana do wysokości stanowiącej iloczyn liczby
uczniów danej klasy, którym należy zapewnić komplet podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, oraz odpowiednio kwot, o których
mowa w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych w przepisach
wydanych na podstawie art. 113 ust. 12. Przepisy art. 113 ust. 9 i 10 stosuje się
odpowiednio.
6. W przypadku gdy w ramach danej klasy nie funkcjonował dany oddział,
przepis ust. 5 stosuje się odpowiednio. Przepis art. 56 ust. 2 stosuje się odpowiednio.
7. Jeżeli w 2018 r. istnieje konieczność zapewnienia odpowiedniego kompletu
podręczników lub materiałów edukacyjnych, w tym kompletu dostosowanego do
potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego,
w przypadku gdy:
1) liczba uczniów odpowiednio klas III i VI szkół podstawowych, klas III
dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy III i VI szkoły podstawowej lub klasy III
dotychczasowego gimnazjum jest większa niż w poprzednim roku szkolnym,
a od roku szkolnego rozpoczynającego się w roku, w którym udzielono ostatniej
dotacji celowej na wszystkich uczniów danej klasy, nie upłynęły trzy lata
szkolne, lub
2) liczba uczniów odpowiednio klas III i VI szkół podstawowych, klas III
dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy III i VI szkoły podstawowej lub klasy III
dotychczasowego gimnazjum nie jest większa niż w poprzednim roku szkolnym,
a istnieje konieczność zakupu kompletu podręczników lub materiałów
edukacyjnych, w szczególności dostosowanego do potrzeb edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego, z powodu
niedokonania zakupu takiego kompletu ze środków ostatniej dotacji celowej
udzielonej na wszystkich uczniów danej klasy lub udzielonej w poprzednim
roku, jeżeli ostatniej dotacji celowej na wszystkich uczniów danej klasy
udzielono dwa lata temu, lub
3) komplet podręczników lub materiałów edukacyjnych dostosowany do potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego został
wcześniej przekazany innej szkole, zgodnie z art. 64 ust. 3
05.03.2020
©Telksinoe s. 112/131
– dotacja celowa, o której mowa w art. 113 ust. 5 pkt 1, 3 i 5, jest udzielana do
wysokości stanowiącej iloczyn liczby zakupionych brakujących kompletów
podręczników lub materiałów edukacyjnych, w tym dostosowanych do potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, oraz
odpowiednio kwot, o których mowa w art. 113 ust. 5 pkt 1, 3 i 5, z uwzględnieniem
wskaźników określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12.
8. Jeżeli w wyniku zwiększenia się w ciągu roku szkolnego 2017/2018 liczby
uczniów odpowiednio klas II, III, V i VI szkół podstawowych, klas II i III
dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie klasy II, III, V i VI szkoły podstawowej lub klasy II i III dotychczasowego
gimnazjum, a w przypadku roku szkolnego 2018/2019 – liczby uczniów odpowiednio
klas III i VI szkół podstawowych, klas III dotychczasowych gimnazjów i szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy III i VI szkoły
podstawowej lub klasy III dotychczasowego gimnazjum, środki z przekazanej dotacji
celowej nie pokryją kosztu zakupu kompletów podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla tych uczniów, koszt zakupu
brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych jest refundowany ze środków dotacji celowej przekazanej na
wyposażenie uczniów odpowiednio klas II, III, V i VI szkół podstawowych, klas II
i III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie klasy II, III, V i VI szkoły podstawowej lub klasy II i III
dotychczasowego gimnazjum w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały
ćwiczeniowe na kolejny rok szkolny. Kwota refundacji jest przyznawana do
wysokości stanowiącej iloczyn liczby zakupionych brakujących kompletów
podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych oraz
odpowiednio kwot, o których mowa w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników
określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12.
9. Jeżeli w ciągu roku szkolnego 2017/2018 istnieje konieczność zakupu
dodatkowych kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości
psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych odpowiednio klas II, III, V i VI szkół
podstawowych, klas II i III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy II, III, V i VI szkoły podstawowej
lub klasy II i III dotychczasowego gimnazjum, a w przypadku roku szkolnego
05.03.2020
©Telksinoe s. 113/131
2018/2019 – uczniów niepełnosprawnych odpowiednio klas III i VI szkół
podstawowych, klas III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy III i VI szkoły podstawowej lub
klasy III dotychczasowego gimnazjum, w wyniku:
1) dostarczenia do szkoły orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, a środki
z przekazanej dotacji celowej nie pokryją kosztu zakupu tych kompletów, lub
2) braku możliwości uzyskania tych kompletów z innej szkoły w drodze
przekazania, zgodnie z art. 64 ust. 3
– koszt zakupu brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości
psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, jest refundowany ze środków dotacji
celowej przekazanej na wyposażenie odpowiednio klas II, III, V i VI szkół
podstawowych, klas II i III dotychczasowych gimnazjów i szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy II, III, V i VI szkoły podstawowej
lub klasy II i III dotychczasowego gimnazjum w podręczniki, materiały edukacyjne
lub materiały ćwiczeniowe na kolejny rok szkolny. Kwota refundacji jest przyznawana
do wysokości stanowiącej iloczyn liczby zakupionych brakujących kompletów
podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych,
dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów
niepełnosprawnych, oraz odpowiednio kwot, o których mowa w art. 113 ust. 5,
z uwzględnieniem wskaźników określonych w przepisach wydanych na podstawie
art. 113 ust. 12.
Art. 115. 1. Zadanie zlecone z zakresu administracji rządowej, o którym mowa
w art. 55 ust. 1 i 2, jest wykonywane przez jednostki samorządu terytorialnego,
począwszy od:
1) 2018 r. – w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
edukacyjne dla klasy II,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla
klas V i VIII,
05.03.2020
©Telksinoe s. 114/131
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas II, V
i VIII;
2) 2019 r. – w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
edukacyjne dla klasy III,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla
klasy VI,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas III i VI;
3) 2020 r. – w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
edukacyjne dla klasy I,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla
klas IV i VII,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas I, IV
i VII.
2. Zadanie zlecone z zakresu administracji rządowej, o którym mowa
w art. 55 ust. 1 i 2, jest wykonywane przez jednostki samorządu terytorialnego w:
1) 2018 r. – również w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas I, IV
i VII,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
05.03.2020
©Telksinoe s. 115/131
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne
lub materiały ćwiczeniowe dla klasy I, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 57 ust. 1–3, 5 i 6,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klas IV i VII, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 57 ust. 1–3, 5 i 6;
2) 2019 r. – również w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas I, IV
i VII,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne
lub materiały ćwiczeniowe dla klasy I, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 57 ust. 1–3, 5 i 6,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klas IV i VII, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 57.
3. Zadanie zlecone z zakresu administracji rządowej, o którym mowa
w art. 113 ust. 1 i 2, jest wykonywane przez jednostki samorządu terytorialnego w:
1) 2018 r. – również w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas III i VI,
b) gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie dotychczasowego gimnazjum w materiały ćwiczeniowe dla
klasy III,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego
języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z zakresu
danego języka obcego nowożytnego lub materiały ćwiczeniowe dla klasy II,
05.03.2020
©Telksinoe s. 116/131
w zakresie, o którym mowa odpowiednio w art. 114 ust. 8 i 9, do wysokości
kwot, o których mowa odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem
wskaźników określonych w przepisach wydanych na podstawie
art. 113 ust. 12,
d) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego
języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z zakresu
danego języka obcego nowożytnego lub materiały ćwiczeniowe dla klasy
III, w zakresie, o którym mowa odpowiednio w art. 114 ust. 5–9, do
wysokości kwot, o których mowa odpowiednio w art. 113 ust. 5, z
uwzględnieniem wskaźników określonych w przepisach wydanych na
podstawie art. 113 ust. 12,
e) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klasy V, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 114 ust. 4, 8 i 9, do wysokości kwot, o których mowa
odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych
w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
f) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klasy VI, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 114 ust. 5–9, do wysokości kwot, o których mowa
odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych
w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
g) gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie dotychczasowego gimnazjum w podręczniki, materiały
edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy II, w zakresie, o którym
mowa odpowiednio w art. 114 ust. 4, 8 i 9, do wysokości kwot, o których
mowa odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników
określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
h) gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie dotychczasowego gimnazjum w podręczniki, materiały
edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy III, w zakresie, o którym
mowa odpowiednio w art. 114 ust. 5–9, do wysokości kwot, o których
05.03.2020
©Telksinoe s. 117/131
mowa w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych
w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12;
2) 2019 r. – również w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klasy III, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 114 ust. 8 i 9, do wysokości kwot, o których mowa
odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych
w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klasy VI, w zakresie, o którym mowa
w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, do wysokości kwot, o których mowa odpowiednio
w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych w przepisach
wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
c) gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie dotychczasowego gimnazjum w podręczniki, materiały
edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy III, w zakresie, o którym
mowa odpowiednio w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, do wysokości kwot, o których
mowa odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników
określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12.
Art. 116. 1. Dotacja celowa, o której mowa w art. 55 ust. 3, jest udzielana
począwszy od:
1) 2018 r. – w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
edukacyjne dla klasy II,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla
klas V i VIII,
05.03.2020
©Telksinoe s. 118/131
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas II, V
i VIII;
2) 2019 r. – w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
edukacyjne dla klasy III,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla
klasy VI,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas III i VI;
3) 2020 r. – w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały
edukacyjne dla klasy I,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla
klas IV i VII,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas I, IV
i VII.
2. Dotacja celowa, o której mowa w art. 55 ust. 3, jest udzielana w:
1) 2018 r. – również w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas I, IV
i VII,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
05.03.2020
©Telksinoe s. 119/131
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne
lub materiały ćwiczeniowe dla klasy I, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 57 ust. 1–3, 5 i 6,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klas IV i VII, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 57 ust. 1–3, 5 i 6;
2) 2019 r. – również w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas I, IV
i VII,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:
polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do
zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne
lub materiały ćwiczeniowe dla klasy I, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 57 ust. 1–3, 5 i 6,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klas IV i VII, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 57.
3. Dotacja celowa, o której mowa w art. 113 ust. 3, jest udzielana w:
1) 2018 r. – również w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas III i VI,
b) gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie dotychczasowego gimnazjum w materiały ćwiczeniowe dla
klasy III,
c) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego
języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z zakresu
danego języka obcego nowożytnego lub materiały ćwiczeniowe dla klasy II,
w zakresie, o którym mowa odpowiednio w art. 114 ust. 8 i 9, do wysokości
kwot, o których mowa odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem
05.03.2020
©Telksinoe s. 120/131
wskaźników określonych w przepisach wydanych na podstawie
art. 113 ust. 12,
d) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego
języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z zakresu
danego języka obcego nowożytnego lub materiały ćwiczeniowe dla klasy
III, w zakresie, o którym mowa odpowiednio w art. 114 ust. 5–9, do
wysokości kwot, o których mowa odpowiednio w art. 113 ust. 5, z
uwzględnieniem wskaźników określonych w przepisach wydanych na
podstawie art. 113 ust. 12,
e) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klasy V, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 114 ust. 4, 8 i 9, do wysokości kwot, o których mowa
odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych
w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
f) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klasy VI, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 114 ust. 5–9, do wysokości kwot, o których mowa
odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych
w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
g) gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie dotychczasowego gimnazjum w podręczniki, materiały
edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy II, w zakresie, o którym
mowa odpowiednio w art. 114 ust. 4, 8 i 9, do wysokości kwot, o których
mowa odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników
określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
h) gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie dotychczasowego gimnazjum w podręczniki, materiały
edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy III, w zakresie, o którym
mowa odpowiednio w art. 114 ust. 5–9, do wysokości kwot, o których
mowa w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych
w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12;
05.03.2020
©Telksinoe s. 121/131
2) 2019 r. – również w zakresie wyposażenia:
a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klasy III, w zakresie, o którym mowa
odpowiednio w art. 114 ust. 8 i 9, do wysokości kwot, o których mowa
odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych
w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub
materiały ćwiczeniowe dla klasy VI, w zakresie, o którym mowa
w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, do wysokości kwot, o których mowa odpowiednio
w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników określonych w przepisach
wydanych na podstawie art. 113 ust. 12,
c) gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie dotychczasowego gimnazjum w podręczniki, materiały
edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe dla klasy III, w zakresie, o którym
mowa odpowiednio w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, do wysokości kwot, o których
mowa odpowiednio w art. 113 ust. 5, z uwzględnieniem wskaźników
określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 113 ust. 12.
Art. 117. 1. W przypadkach, o których mowa w art. 116 ust. 3 pkt 1 lit. b, g i h
oraz pkt 2 lit. c, do szkół utworzonych zgodnie z art. 129 ust. 1 pkt 1 i ust. 3 pkt 1, 2
i 9 oraz art. 201 ust. 1 pkt 1, 3 i 5, ust. 2 pkt 1, 3, 5 i 7 oraz ust. 3 pkt 1, 3, 5 i 7 ustawy
zmienianej w art. 87, stosuje się odpowiednio przepisy art. 114.
2. W przypadkach, o których mowa w art. 116, do dyrektorów szkół
utworzonych zgodnie z art. 129 ust. 1 pkt 1 i ust. 3 pkt 1, 2 i9 oraz
art. 201 ust. 1 pkt 1, 3 i 5, ust. 2 pkt 1, 3, 5 i 7 oraz ust. 3 pkt 1, 3, 5 i 7 ustawy
zmienianej w art. 87, w których prowadzi się klasy dotychczasowego gimnazjum,
o których mowa w art. 129 ust. 8 ustawy zmienianej w art. 87, stosuje się
odpowiednio przepisy art. 54 ust. 4, art. 56, art. 58, art. 59, art. 63 i art. 64, a także
przepisy wydane na podstawie art. 60 w związku z art. 113 ust. 11.
Art. 118. 1. Odpowiednio w latach szkolnych 2018/2019 i 2019/2020 na
sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub
materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 113 ust. 1,
przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia
05.03.2020
©Telksinoe s. 122/131
ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych dla uczniów klas
II, III, V i VI publicznych szkół podstawowych i uczniów klas II i III publicznych
dotychczasowych gimnazjów, niepubliczne szkoły podstawowe i niepubliczne
dotychczasowe gimnazja otrzymują, na wniosek, dotację celową z budżetu jednostki
samorządu terytorialnego będącej dla tych szkół organem rejestrującym.
2. Zapewnienie sfinansowania kosztu zakupu podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, jest zadaniem
zleconym z zakresu administracji rządowej wykonywanym przez jednostki samorządu
terytorialnego będące organem rejestrującym dla niepublicznych szkół podstawowych
lub niepublicznych dotychczasowych gimnazjów. Na realizację tego zadania
jednostka samorządu terytorialnego otrzymuje dotację celową z budżetu państwa,
udzielaną przez wojewodę.
3. Odpowiednio w latach szkolnych 2018/2019 i 2019/2020 na sfinansowanie
kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów
ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 113 ust. 1, przeznaczonych do
obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, określonych
w ramowych planach nauczania ustalonych dla uczniów klas II, III, V i VI
publicznych szkół podstawowych i uczniów klas II i III publicznych dotychczasowych
gimnazjów, niepubliczne szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie
klasy II, III, V i VI szkoły podstawowej lub klasy II i III dotychczasowego gimnazjum
otrzymują, na wniosek, dotację celową z budżetu państwa.
4. Niepubliczne szkoły, o których mowa w ust. 1 i 3, które otrzymały dotację
celową, o której mowa w ust. 1 i 3, zapewniają uczniom bezpłatny dostęp do
podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych,
zakupionych z tej dotacji.
5. Odpowiednio w latach szkolnych 2018/2019 i 2019/2020 w przypadku
niepublicznych szkół podstawowych oraz niepublicznych szkół artystycznych
realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej stosuje się
odpowiednio przepisy art. 67, art. 68, art. 112, art. 113 ust. 1 pkt 1 i 2, ust. 5–7,
ust. 8 pkt 1, ust. 9–12 i 14, z tym że w zakresie art. 113 ust. 14 nie stosuje się
przepisów art. 54 ust. 3 i 4, art. 64, art. 65 ust. 3 i art. 66, a także stosuje się
odpowiednio przepisy art. 114, art. 115 ust. 1 i 2, ust. 3 pkt 1 lit. a i c–f, pkt 2 lit. a i b
oraz art. 116 ust. 1 i 2, ust. 3 pkt 1 lit. a i c–f, pkt 2 lit. a i b oraz art. 117, z tym że
w zakresie art. 117 ust. 2 nie stosuje się przepisów art. 54 ust. 4, art. 63 i art. 64.
05.03.2020
©Telksinoe s. 123/131
6. Odpowiednio w latach szkolnych 2018/2019 i 2019/2020 w przypadku
niepublicznych dotychczasowych gimnazjów oraz niepublicznych szkół
artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie dotychczasowego
gimnazjum stosuje się odpowiednio przepisy art. 67, art. 68, art. 112 ust. 3,
art. 113 ust. 1 pkt 3, ust. 5–7, ust. 8 pkt 2, ust. 9–12 i 15, z tym że w zakresie
art. 113 ust. 15 nie stosuje się przepisów art. 22aa, art. 22aj i art. 22b ustawy
zmienianej w art. 80, przepisu art. 22ab ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu
obowiązującym do dnia 15 lutego 2017 r., oraz przepisów art. 54 ust. 3 i 4 oraz art. 64
i art. 66, a także stosuje się odpowiednio przepisy art. 114 ust. 3–9,
art. 115 ust. 3 pkt 1 lit. b, g i h, pkt 2 lit. c, art. 116 ust. 3 pkt 1 lit. b, g i h, pkt 2 lit. c
oraz art. 117, z tym że w zakresie art. 117 ust. 2 nie stosuje się przepisów
art. 54 ust. 4, art. 63 i art. 64.
7. W przypadku uczniów niepublicznych dotychczasowych szkół
ponadgimnazjalnych oraz szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie dotychczasowego liceum ogólnokształcącego stosuje się odpowiednio
przepisy art. 67 pkt 2 i art. 68.
8. Przepisów ust. 1–7 nie stosuje się do szkół dla dorosłych.
Art. 119. 1. Na lata szkolne 2017/2018 i 2018/2019 wyposażenie szkół
podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej,
matematycznej, przyrodniczej i społecznej, w roku szkolnym:
1) 2017/2018 – dla klas II i III,
2) 2018/2019 – dla klasy III
– zapewnia minister właściwy do spraw oświaty i wychowania; przepisy art. 54 ust. 3
i 4 oraz art. 64 ust. 1–6 stosuje się odpowiednio.
2. Podręczniki, o których mowa w ust. 1, stają się własnością organu
prowadzącego szkołę podstawową z dniem ich przekazania przez ministra właściwego
do spraw oświaty i wychowania.
3. Podręczniki, o których mowa w ust. 1, są dostosowane do potrzeb
edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych.
4. Na lata szkolne 2017/2018 i 2018/2019 wyposażenie niepublicznych szkół
podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej,
matematycznej, przyrodniczej i społecznej, w roku szkolnym:
1) 2017/2018 – dla klas II i III,
2) 2018/2019 – dla klasy III
05.03.2020
©Telksinoe s. 124/131
– zapewnia minister właściwy do spraw oświaty i wychowania na wniosek dyrektora
niepublicznej szkoły podstawowej; informacje o terminie i sposobie złożenia wniosku
zamieszcza się na stronie internetowej urzędu obsługującego ministra właściwego do
spraw oświaty i wychowania.
5. Niepubliczne szkoły podstawowe zapewniają bezpłatny dostęp do
podręczników, o których mowa w ust. 4.
6. W przypadku likwidacji publicznych i niepublicznych szkół podstawowych
lub szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły
podstawowej podręczniki, o których mowa w ust. 1 i 4, podlegają zwrotowi
odpowiednio jednostce samorządu terytorialnego będącej dla tych szkół organem
rejestrującym albo ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa
narodowego.
7. W latach szkolnych 2017/2018 i 2018/2019 w przypadku szkolnych punktów
konsultacyjnych, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. a ustawy zmienianej
w art. 86, oraz szkół, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 2 lit. c ustawy zmienianej
w art. 86, które umożliwiają uzupełnienie wykształcenia w zakresie szkoły
podstawowej, stosuje się odpowiednio przepisy ust. 1–3.
8. W przypadku publicznych szkół artystycznych realizujących kształcenie
ogólne w zakresie szkoły podstawowej stosuje się odpowiednio przepisy ust. 1–3 i 6,
a w przypadku niepublicznych szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne
w zakresie szkoły podstawowej stosuje się odpowiednio przepisy ust. 4–6.
9. W przypadku podręczników do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej,
matematycznej, przyrodniczej i społecznej, zapewnionych na rok szkolny
2016/2017 klasom I–III szkoły podstawowej na podstawie art. 339 ust. 1 pkt 1
i ust. 2 pkt 1 ustawy zmienianej w art. 87, w brzmieniu dotychczasowym, przepisy
ust. 2, 3 i 5–8, art. 54 ust. 3 i 4 oraz art. 64 ust. 1–6 stosuje się odpowiednio.
Art. 120. 1. Ustala się następujący maksymalny limit wydatków z budżetu
państwa przeznaczonych na realizację zadania, o którym mowa w art. 54 ust. 1 i 2,
art. 69 ust. 2 i 3, art. 112, art. 113 ust. 16, art. 118 ust. 2 i 3 oraz art. 119 ust. 1 i 4:
1) w 2018 r. – 404 mln zł;
2) w 2019 r. – 286 mln zł;
3) w 2020 r. – 393 mln zł;
4) w 2021 r. – 439 mln zł;
5) w 2022 r. – 273 mln zł;
05.03.2020
©Telksinoe s. 125/131
6) w 2023 r. – 373 mln zł;
7) w 2024 r. – 429 mln zł;
8) w 2025 r. – 287 mln zł;
9) w 2026 r. – 396 mln zł;
10) w 2027 r. – 447 mln zł.
2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania monitoruje wykorzystanie
limitów wydatków na zadanie, o którym mowa w ust. 1, oraz, w razie potrzeby,
wdraża mechanizmy korygujące.
3. W przypadku gdy łączne wydatki budżetu państwa na zadanie, o którym
mowa w art. 54 ust. 1 i 2, art. 69 ust. 2 i 3, art. 112, art. 113 ust. 16, art. 118 ust. 2 i 3
oraz art. 119 ust. 1 i 4, powodowałyby zagrożenie przekroczenia w danym roku
budżetowym limitu określonego w ust. 1, kwoty dotacji celowej na ucznia, o których
mowa odpowiednio w art. 55 ust. 5 lub art. 113 ust. 5, zostaną odpowiednio
pomniejszone:
1) w pierwszej kolejności, analizując wskaźnik wykorzystania dotacji celowej
w roku poprzedzającym rok bazowy; wskaźnik ten stanowi iloraz wykorzystanej
kwoty dotacji celowej w roku poprzedzającym rok bazowy oraz kwoty dotacji
celowej przekazanej z budżetu państwa na realizację zadania, o którym mowa
w art. 54 ust. 1 i 2, art. 69 ust. 2 i 3, art. 112 oraz art. 118 ust. 2 i 3, w roku
poprzedzającym rok bazowy; w przypadku gdy wskaźnik ten będzie mniejszy od
wartości 1, kwoty dotacji celowej na ucznia, o których mowa odpowiednio
w art. 55 ust. 5 oraz art. 113 ust. 5, mogą zostać odpowiednio pomniejszone do
iloczynu wartości tego wskaźnika i kwot dotacji na ucznia, o których mowa
odpowiednio w art. 55 ust. 5 lub art. 113 ust. 5, nie więcej jednak niż niezbędne
do wyeliminowania zagrożenia przekroczenia w danym roku budżetowym limitu
określonego w ust. 1;
2) jeżeli w wyniku operacji określonej w pkt 1 nadal istnieje zagrożenie
przekroczenia w danym roku budżetowym limitu określonego w ust. 1, dokonuje
się pomniejszenia kwot dotacji celowej, o których mowa odpowiednio
w art. 55 ust. 5 lub art. 113 ust. 5, o minimalny wskaźnik procentowy, który
wyeliminuje zagrożenie przekroczenia w danym roku budżetowym limitu
określonego w ust. 1.
4. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania ogłasza, w drodze
obwieszczenia, do dnia 1 marca, w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej
05.03.2020
©Telksinoe s. 126/131
„Monitor Polski”, pomniejszone, zgodnie z ust. 3, kwoty dotacji celowej, o których
mowa odpowiednio w art. 55 ust. 5 lub w art. 113 ust. 5.
5. W przypadku zadziałania mechanizmów korygujących określonych w ust. 3,
rada pedagogiczna, ustalając zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych
obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata
szkolne lub ustalając materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych
oddziałach w danym roku szkolnym, może podjąć decyzję o prowadzeniu
obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego o najmniejszej
liczbie godzin nauczania bez zastosowania podręczników, materiałów edukacyjnych
lub materiałów ćwiczeniowych.
Art. 121. 1. W 2018 r. w przypadku gminy, w której wskaźnik dochodów
podatkowych na jednego mieszkańca w gminie jest równy lub niższy od 40%
wskaźnika dochodów podatkowych dla wszystkich gmin, kwota dotacji, o której
mowa w art. 90r ust. 1 ustawy zmienianej w art. 80, nie może przekroczyć 95% kwoty
świadczeń pomocy materialnej o charakterze socjalnym udzielonych w roku
budżetowym przez gminę, pod warunkiem że kwota stypendiów szkolnych, o których
mowa w art. 90c ust. 2 pkt 1 ustawy zmienianej w art. 80, lub zasiłków szkolnych,
o których mowa w art. 90c ust. 2 pkt 2 ustawy zmienianej w art. 80, przekazana
uczniom i uczestnikom zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w roku budżetowym
będzie nie mniejsza niż 95% kwoty naliczonej tej gminie zgodnie z przepisami
wydanymi na podstawie art. 90r ust. 3 ustawy zmienianej w art. 80.
2. W 2018 r. w przypadku gminy, w której wskaźnik dochodów podatkowych na
jednego mieszkańca w gminie jest równy lub niższy od 75% i wyższy od 40%
wskaźnika dochodów podatkowych dla wszystkich gmin, kwota dotacji, o której
mowa w art. 90r ust. 1 ustawy zmienianej w art. 80, nie może przekroczyć 90% kwoty
świadczeń pomocy materialnej o charakterze socjalnym udzielonych w roku
budżetowym przez gminę, pod warunkiem że kwota stypendiów szkolnych, o których
mowa w art. 90c ust. 2 pkt 1 ustawy zmienianej w art. 80, lub zasiłków szkolnych,
o których mowa w art. 90c ust. 2 pkt 2 ustawy zmienianej w art. 80, przekazana
uczniom i uczestnikom zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w roku budżetowym
będzie nie mniejsza niż 95% kwoty naliczonej tej gminie zgodnie z przepisami
wydanymi na podstawie art. 90r ust. 3 ustawy zmienianej w art. 80.
Art. 122. Do dnia 31 sierpnia 2022 r. publiczne szkoły artystyczne przekazane
przez jednostkę samorządu terytorialnego do prowadzenia osobie prawnej niebędącej
05.03.2020
©Telksinoe s. 127/131
jednostką samorządu terytorialnego oraz osobie fizycznej na podstawie umowy,
o której mowa w art. 5 ust. 5g ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu
obowiązującym przed dniem 1 września 2017 r., otrzymują środki na przyznanie
stypendiów za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe, o których mowa
w art. 90c ust. 3 pkt 1 ustawy zmienianej w art. 80, z budżetu jednostki samorządu
terytorialnego w ramach dotacji, o której mowa w art. 111 ust. 1.
Art. 123. 1. Do postępowań w sprawie dokonania oceny pracy nauczyciela,
wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 września 2018 r., stosuje się przepisy
dotychczasowe.
2. (uchylony)
3. (uchylony)
Art. 124. Nauczyciele zatrudnieni w dniu 1 września 2018 r. w szkole,
posiadający stopień naukowy oraz legitymujący się co najmniej pięcioletnim okresem
pracy w szkole wyższej, z tym dniem uzyskują z mocy prawa stopień nauczyciela
mianowanego, chyba że już uzyskali ten stopień na podstawie przepisów
dotychczasowych.
Art. 125. Staż na kolejny stopień awansu zawodowego nauczyciela rozpoczęty
i niezakończony przed dniem 1 września 2018 r. jest odbywany według
dotychczasowych przepisów.
Art. 126. Do postępowań o nadanie nauczycielom stopnia awansu zawodowego,
wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 września 2018 r., stosuje się przepisy
dotychczasowe.
Art. 127. W przypadku nauczycieli, którzy zakończyli staż na kolejny stopień
awansu zawodowego przed dniem 1 września 2018 r., lecz do tego dnia nie otrzymali
oceny dorobku zawodowego za okres stażu lub nie złożyli wniosku o podjęcie
postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, ocena dorobku zawodowego
nauczyciela za okres stażu jest dokonywana oraz postępowanie kwalifikacyjne lub
egzaminacyjne jest prowadzone według dotychczasowych przepisów.
Art. 128. W przypadku nauczyciela stażysty, który w dniu 1 września 2018 r.
odbywa staż na kolejny stopień awansu zawodowego, rozpoczęty z początkiem roku
szkolnego 2017/2018, ocena dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu jest
dokonywana oraz postępowanie kwalifikacyjne na stopień nauczyciela kontraktowego
jest prowadzone według dotychczasowych przepisów.
05.03.2020
©Telksinoe s. 128/131
Art. 129. W przypadku nauczyciela kontraktowego i nauczyciela mianowanego,
który do dnia 1 września 2018 r. w trakcie odbywania stażu na kolejny stopień awansu
zawodowego zmienił miejsce zatrudnienia i za okres dotychczas odbytego stażu
otrzymał pozytywną ocenę dorobku zawodowego, ocena ta jest uwzględniana do
oceny pracy dokonywanej po zakończeniu całego stażu.
Art. 130. W roku szkolnym 2018/2019 nauczyciel kontraktowy może rozpocząć
staż na stopień nauczyciela mianowanego, jeżeli legitymuje się co najmniej dwuletnim
okresem pracy w szkole od dnia uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.
Art. 131. Do nauczycieli przeniesionych do innej szkoły na podstawie art. 19
ustawy zmienianej w art. 76, w brzmieniu obowiązującym przed dniem 1 stycznia
2018 r., przepis ten stosuje się do końca okresu, na jaki zostali przeniesieni.
Art. 132. Do rozwiązania stosunku pracy z nauczycielami zatrudnionymi na
podstawie umowy o pracę na czas nieokreślony, którzy w dniu 1 stycznia 2018 r. są
czasowo niezdolni do pracy z powodu choroby, a okres tej niezdolności przekracza
182 dni, stosuje się przepisy dotychczasowe.
Art. 133. (uchylony)
Art. 134. W przypadku szkół przekazanych przed dniem 1 stycznia 2018 r. do
prowadzenia osobie prawnej niebędącej jednostką samorządu terytorialnego oraz
osobie fizycznej na podstawie art. 5 ust. 5g ustawy zmienianej w art. 80, w brzmieniu
obowiązującym przed dniem 1 września 2017 r., lub art. 9 ust. 1 ustawy zmienianej
w art. 86, organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego, która przekazała
szkołę, w terminie trzech miesięcy od dnia wejścia w życie niniejszej ustawy, jest
obowiązany wskazać inną szkołę prowadzoną przez tę jednostkę, w której będzie
naliczany odpis na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych na każdego nauczyciela
będącego emerytem lub rencistą z przekazanej szkoły oraz nauczyciela pobierającego
nauczycielskie świadczenie kompensacyjne, którego szkoła była ostatnim miejscem
pracy. Osoby te korzystają z usług i świadczeń finansowanych z zakładowego
funduszu świadczeń socjalnych na zasadach i warunkach ustalonych w regulaminie
obowiązującym we wskazanej szkole.
Art. 135. Nauczyciel, nauczyciel będący emerytem, rencistą lub nauczycielem
pobierającym nauczycielskie świadczenie kompensacyjne, który do dnia 1 stycznia
2018 r. korzystał z uprawnień określonych w art. 54 ust. 1 lub 4, art. 56 lub art. 60
05.03.2020
©Telksinoe s. 129/131
ustawy zmienianej w art. 76, w brzmieniu obowiązującym przed dniem 1 stycznia
2018 r., zachowuje te uprawnienia do końca okresu, na jaki zostały mu one przyznane.
Art. 136. Nauczyciele, którzy do dnia 1 września 2018 r. spełnili warunki
otrzymania jednorazowego zasiłku na zagospodarowanie, określone w art. 61 ust. 1
ustawy zmienianej w art. 76, w brzmieniu obowiązującym przed dniem 1 września
2018 r., zachowują prawo do tego zasiłku.
Art. 137. Do nauczyciela zatrudnionego w wymiarze niższym niż połowa
obowiązkowego wymiaru zajęć nie stosuje się art. 61 ustawy zmienianej w art. 76,
w brzmieniu obowiązującym przed dniem 1 września 2018 r.
Art. 138. Zasiłek na zagospodarowanie podlega zwrotowi na zasadach
określonych w art. 61 ust. 3 ustawy zmienianej w art. 76, w brzmieniu
obowiązującym przed dniem 1 września 2018 r.
Art. 139. W przypadku szkół i placówek prowadzonych przez jednostki
samorządu terytorialnego zadania i kompetencje organu prowadzącego określone
w art. 61 ust. 3 ustawy zmienianej w art. 76, w brzmieniu obowiązującym przed
dniem 1 września 2018 r., wykonuje odpowiednio wójt (burmistrz, prezydent miasta),
starosta albo marszałek województwa.
Art. 140. Dyrektorowi i wicedyrektorowi szkoły oraz nauczycielowi pełniącemu
inne stanowisko kierownicze w szkole, a także nauczycielowi, który obowiązki
kierownicze pełni w zastępstwie nauczyciela, któremu powierzono stanowisko
kierownicze, którzy przed dniem 1 stycznia 2018 r. nie wykorzystali przysługującego
im urlopu uzupełniającego, urlopu tego udziela się na dotychczasowych zasadach.
Art. 141. Nauczycielom, którzy przed dniem 1 stycznia 2018 r. uzyskali
orzeczenie o potrzebie udzielenia urlopu dla poratowania zdrowia, udziela się tego
urlopu na dotychczasowych zasadach.
Art. 142. Nauczyciele, którzy w dniu 1 stycznia 2018 r. przebywają na urlopie
dla poratowania zdrowia, zachowują prawo do tego urlopu do końca okresu, na jaki
go udzielono, chyba że wcześniej zostaną odwołani z urlopu na podstawie
art. 73 ust. 7 ustawy zmienianej w art. 76, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.
Art. 143. Osoby zatrudnione w dniu 1 września 2018 r. na stanowisku asystenta
nauczyciela, asystenta osoby, o której mowa w art. 15 ust. 2 ustawy zmienianej
05.03.2020
©Telksinoe s. 130/131
w art. 86, lub asystenta wychowawcy świetlicy mogą być nadal zatrudnione na tym
stanowisku na dotychczasowych zasadach nie dłużej niż do dnia 31 sierpnia 2020 r.
Art. 144. W okresie od dnia 1 września 2018 r. do dnia 31 grudnia 2018 r. do
nauczycieli zatrudnionych w przedszkolach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2 lit. b
ustawy zmienianej w art. 76, oraz innych formach wychowania przedszkolnego,
o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2 lit. c ustawy zmienianej w art. 76, w brzmieniu
nadanym niniejszą ustawą, w wymiarze co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru
zajęć, w tym do nauczyciela zatrudnionego na stanowisku dyrektora, mają
zastosowanie przepisy art. 9a–9i, art. 22 ust. 3 i 4, art. 49 ust. 1 pkt 2 i 3, art. 51
i art. 88 ustawy zmienianej w art. 76, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, oraz
art. 70a ust. 3, 4 i 6 ustawy zmienianej w art. 76, w brzmieniu obowiązującym w dniu
1 września 2018 r.
Art. 145. Do podziału części oświatowej subwencji ogólnej na 2018 r. przyjmuje
się dane zgromadzone w systemie informacji oświatowej, o którym mowa w art. 105
ustawy zmienianej w art. 83, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą.
Art. 146. Dotychczasowe przepisy wykonawcze wydane na podstawie:
1) art. 30 ust. 7 ustawy zmienianej w art. 76 zachowują moc do dnia wejścia
w życie przepisów wykonawczych wydanych na podstawie art. 30 ust. 7 ustawy
zmienianej w art. 76, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, oraz mogą być
zmieniane na podstawie tego przepisu;
2) art. 14d ust. 10 ustawy zmienianej w art. 80 zachowują moc do dnia wejścia
w życie przepisów wykonawczych wydanych na podstawie art. 53 ust. 11 oraz
mogą być zmieniane na podstawie tego przepisu;
3) art. 80 ust. 7 i art. 90 ust. 4g ustawy zmienianej w art. 80 zachowują moc do dnia
wejścia w życie przepisów wykonawczych wydanych na podstawie art. 42 ust. 3
oraz mogą być zmieniane na podstawie tego przepisu.
Art. 147. Ustawa wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2018 r., z wyjątkiem:
1) art. 80 pkt 11–15, art. 83 pkt 3, 10 i 12–15, art. 86 pkt 5 i 11–14, art. 87 pkt 2, 4
i 5, art. 88, art. 89, art. 91 ust. 1 i art. 145, które wchodzą w życie po upływie
14 dni od dnia ogłoszenia5);
5)
Ustawa została ogłoszona w dniu 29 listopada 2017 r.
05.03.2020
©Telksinoe s. 131/131
2) art. 54–69, art. 80 pkt 2, 4–10 i pkt 16 w zakresie art. 85b, art. 85, art. 86 pkt 8,
art. 87 pkt 11–13 i art. 112–120, które wchodzą w życie z dniem 1 kwietnia
2018 r.;
3) art. 76 pkt 1–14, pkt 17 lit. b, pkt 22, 23, pkt 28 w zakresie art. 61,
pkt 37 lit. a w zakresie art. 91b ust. 2 pkt 1 i 2 oraz lit. b i c, pkt 38 lit. b,
art. 83 pkt 4 i pkt 11 lit. a tiret drugie, art. 86 pkt 4 oraz art. 144, które wchodzą
w życie z dniem 1 września 2018 r.;
4) art. 35 ust. 4 i 5, art. 70, art. 76 pkt 33 i pkt 37 lit. a w zakresie art. 91b
ust. 2 pkt 3 i 4, art. 80 pkt 17 w zakresie art. 90r i art. 81 w zakresie
art. 28 ust. 6 pkt 6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2019 r.
5) (uchylony)
05.03.2020
Do góry